法库小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6

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1、法库小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?()单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 2:客观题包括以下哪些题型( )。 多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 3:如果鸿图公司的亏损进一步加大,那么是胡经理不称职;如果没有丝毫撤换胡经理的意向,那么胡经理就是称职的;如果公司的领导班子不能团结一心,那么是胡经理不称职。 如果上述断定真,并且事实上胡经理不称职,那么以下哪项一定是真的?() 单项选择题A、公司的亏损进一步加大了B、出现了撤换胡经理的意向C、公司的领导班子仍不能团结一心D、公司的亏损进一步加大,并且

2、出现撤换胡经理的意向 4:总经理:我主张小王和小李两人中至少提拔一人。 董事长:我不同意。 以下哪项,最为准确地表述了董事长实际的意思?() 单项选择题A、小王和小李两人都不提拔B、小王和小李两人中至多提拔一人C、如果提拔小王,那么不提拔小李D、如果提拔小李,那么不提拔小王 5:根据埃里克森的人格发展阶段理论,611岁的儿童要解决的主要矛盾是()。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同性对角色混乱 6:“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。 单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 7:参观法的种类有()。 多项选择题A、

3、准备性参观B、并行性参观C、总结性参观D、常识性参观E、教育性参观 8:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应是() 单项选择题A、只有按时完成家庭作业后才能看电视B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为C、规定每周看电视的适当时间D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业 9:开烟酒店的张某经常向小学生出售香娴。张某的行为()。 单项选择题A、合法,学生可以自愿购买B、合法,商家有自主经营权C、不合法,家长没委托小学生购买香烟D、不合法,张某不能向小学生出售香烟 10:教育心理学界普遍认为,西方第一本教育心理学出版于()。 单项选择题A、1903年B、1913年

4、C、1914年D、1900年 11:示范法由于范例的不同有( )。 多项选择题A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范E、有关读物的示范 12:常能训练是指()。 多项选择题A、抽象思维能力训练B、外语会话能力训练C、生活能力训练D、电脑操作能力训练E、活动能力训练 13:教师职业劳动的特点有()。 多项选择题A、劳动任务的二重性B、劳动过程的艺术创造性C、劳动的社会地位的差异性D、劳动实质是爱心奉献E、劳动作用的特殊性 14:能力有高低之分,性格有自信与自卑之差。这说明人有()的差异。 单项选择题A、心理过程B、个眭心理倾向性C、认知过程D、个性心理特征 15:

5、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在()。 多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究 16:专家型教师的课时计划简单、灵活,以()为中心,并有预见性。 单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想 17:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循()。 单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 18:松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的() 单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 19:以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是()。 多项选择题A、两者没有关系B、

6、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 20:教学计划的中心问题是()。 单项选择题A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法 21:学生的质的规定性是()。 单项选择题A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性 22:张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案,这种研究方法属于()。

7、单项选择题A、个案研究法B、教育行动研究C、教育叙事研究D、教育实验法 23:心理健康就是没有心理疾病。() 判断题对错 24:政府的教育投入不见得真正有利于学生。在七十年代和八十年代,美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%,而此期间,学生在标准考试中的成绩却逐年下降。 上述论证基于以下哪个假设?() 单项选择题A、学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的一个重要标准。B、在七十年代和八十年代,越来越多的学生对各种教育项目,包括政府资助的项目失去兴趣。C、七十年代和八十年代,学生在美国人口中的比例没有很大的提高。D、七十年代和八十年代美国的教育投入本来是可较好地用于健康和福利事业的

8、。 25:狗听到主人唤它的名字就跑过来,是() 单项选择题A、无条件反射B、第一信号的条件反射C、第二信号的条件反射D、本能的反射 26:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()。 单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 27:小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有()。 单项选择题A、依赖性B、向师性C、接受性D、可塑性 28:行为目标的陈述要具备哪几个要素?() 多项

9、选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 29:我国在建国后颁布了关于改革学制的决定,从而废除了旧学制,实行新学制,其时间是()。 单项选择题A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日 30:课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。() 判断题对错 31:人的身心发展包括_和_两个方面。() 多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 32:学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是()。 单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 33:教育行政部门取缔了

10、一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是()。 单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国未成年人保护法D、中华人民共和国预防未成年犯罪法 34:实物直观一般比模象直观教学效果好。 () 判断题对错 35:马克思主义教育学认为,教育起源于()。 多项选择题A、儿童对成人模仿的需要B、传递生产和生活经验的社会需要C、人类生存的需要D、人的自身发展的需要E、社会安宁的需要 36:教育法律关系中两个最重要的主体是()。 单项选择题A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师 37:没有方法的

11、教学是不存在的,关键在于选用什么样的方法。() 判断题对错 38:CAI的优点体现在( )。 多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 39:小学生常见的情绪适应问题是() 多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 40:衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是() 单项选择题A、关注内容选择B、关注教学过程C、关注个人生存D、自觉关注学生 41:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( ) 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、自我强化D、替代性强化 42:对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。 单项选择题A、消退说B、

12、干扰说C、同化说D、动机说 43:社会自我基本成熟的时期在()。 单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 44:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。 单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 45:教材内容就是教学内容,教材为学习提供了基本材料,也是最佳的典型设计方案。() 判断题对错 46:关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是()。 单项选择题A、改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识B、变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作C、不同功能与价值的课程

13、要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能 47:夸美纽斯在大教学论中提出了()。 单项选择题A、实用主义教育思想B、泛智教育思想C、科学教育思想D、绅士教育思想 48:桑代克的学习理论被称为()。 单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论 49:根据对评价结果的解释,可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。() 判断题对错 50:李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()。 单项选择题A、符合主动联系家长的要求B、有违平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要 51:以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是()。 多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异 52:当个体行为符

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