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1、沙湾2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：被称为“中国科学史上的里程碑”的著作是（）。单项选择题A、北宋李诫编写的营造法式B、北宋沈括所著的梦溪笔谈C、元朝郭守敬编写的授时历D、明朝宋应星所著的天工开物 2：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。 单项选择题A、导、学、习、行B、学、思、习、行C、闻、行、忠、信D、知、情、意、行 3：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。 单项选择题A、目的性B、自然性C、遗传性D、获得性 4：教育目的是（）。 多项选择题A、只在教育活动开始时发挥作用B、教育行动的先导C、贯穿于整个教育活动的始终D、是市场经济
2、对教育的本质需求E、确定教育内容、选择教育方法的依据 5：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 6：下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。（） 单项选择题A、准备阶段B、酝酿阶段C、实践阶段D、证实阶段 7：关于“师爱”，下列说法正确的是（）。 单项选择题A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用 8：许多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是因为白天所受的抑
3、制的干扰是（） 单项选择题A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 9：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 单项选择题A、教学B、教育C、自学D、智育 10：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。 单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 11：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。 单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 12：吹拉弹唱属于（）。 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技
4、能 13：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（） 单项选择题A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点 14：在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。 单项选择题A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计 15：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 16：低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。专家指出，对低碳经济的认识问题上，首先需要澄清“低碳等于贫困”、“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发展水平下，出现的一种碳生产力水平较高、但人均
5、碳排放水平较低的经济形态。在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。 “这个过程”指的是（）。 单项选择题A、建设低碳城市的过程B、提高社会文明程度的过程C、降低人均碳排放水平的过程D、转变对低碳经济认识的过程 17：“明人伦”是我国（）的学校教育目的。 单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期 18：数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。 单项选择题A、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序B、不予理睬，继续课堂教学C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课
6、谈论 19：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。 多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 20：对学校教育来说，课外活动（）。 单项选择题A、与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B、是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D、是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致 21：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。 单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 22：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是
7、（） 单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习 23：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（） 判断题对错 24：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。 多项选择题A、 近景的直接性动机B、 高尚的动机C、 低级的动机D、 远景的间接性动机 25：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（）。 单项选择题A、孔子B、杜威C、昆体良D、思孟学派 26：地方课程的编定权在（） 单项选择题A、国家B、省、自治区和直辖市C、县D、校 27：遗传对人身心发展起到前提作用。 （ ） 判断题对错 28：技能形成的基本途径是
8、（）。 单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 29：儿童强迫行为的主要表现包括（）。 多项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、强迫性甩头发D、强迫性焦虑E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为 30：下列学习中属于符号学习的有（）。 多项选择题A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习 31：我国最早用白话翻译外国小说的周桂笙，曾翻译了一篇外国小说（），被公认为我国第一部直译小说。 单项选择题A、巴黎茶花女遗事B、四日C、默D、毒蛇圈 32：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。130 140 150 160r 单项选择题
9、A、130B、140C、150D、160 33：（）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。 单项选择题A、1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说D、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律 34：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（） 单项选择题A、加涅B、斯金纳C、托尔曼D、桑代克 35：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（） 单项选择题A、 7天B、 10天C、 15天D、 20天 36：小潘并非
10、既懂德语又懂法语。如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（）。 单项选择题A、小潘懂德语但不懂法语B、小潘懂法语但不懂德语C、小潘既不懂德语又不懂法语D、如果小潘懂德语，小潘一定不懂法语 37：有“泥土诗人”之称的诗人是（）。 单项选择题A、臧克家B、田间C、艾青D、许地山 38：布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成（）教学评价项目，才能进入新单元的学习。（） 单项选择题A、50%60%B、60%70%C、70%80%D、80%90% 39：教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（）不同的历史发展阶段。 单项选择题A、三个B、四个C、五个D、六个 40：结构主
11、义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（） 多项选择题A、积极原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 41：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的 多项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、因材施教原则 42：8岁的亮亮是一名孤儿，根据中华人民共和国未成年人保护法，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。 单项选择题A、教育行政部门B、学校教育机构C、儿童福利机构D、社区居民委员会 43：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（） 判断题对错 44：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习
12、”原理，记（ ）最高效、最经济。 单项选择题A、20遍B、15遍C、12遍D、25遍 45：下列属于童年期心理特点的是（） 多项选择题A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C、出现心理断乳期D、自我控制力较强E、行为习惯的养成占据重要地位 46：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。 单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 47：成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 48：问题解决的特点是（）。 多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定
13、性 49：美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量，有人统计了各种食物在“生”和“熟”状态下的数据，剔除含水量变化的影响，得出了各种维生素通过加热之后的损失比例，虽然这些数据不一定非常准确，但是足够让我们得到一个有意义的印象：维生素A和E受温度影响不大，食物加工为熟食之后损失为10%左右，维生素C的损失是16%，而维生素B最不稳定，损失为26%，其他的维生素也基本上在这个范围之内。总体而言把食物加热做成熟食之后，维生素的损失大致在10%25%之间。这段文字主要强调的是（）。 单项选择题A、生食与熟食的维生素含量没有差异B、食物中不同维生素受温度影响不同C、加热对食物中维生素的破坏是有限的D、加热后的食物中维生素损失比例 50：课程设计的第一个层次是（）。 单项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准 51：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）。 多项选择题A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰 52：校风是学校中物
