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1、榕江中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。单项选择题A、斯宾塞B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 2：我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）。 单项选择题A、全面性B、基础性C、针对性D、主体性 3：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 4：在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（） 单项选择题A、学校教育的影响B、家庭教育
2、的影响C、社会教育的影响D、自我教育的影响 5：教师职业的特点决定了教师是（）人员。 单项选择题A、专门B、专业C、职业D、研究 6：要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（） 单项选择题A、家长B、校长C、学生D、其他老师 7：对客观事物做判断时不易受外来因素的影响和干扰的认知方式属于（） 单项选择题A、自主型B、场独立C、场依存D、沉思型 8：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（） 单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 9：以儿童中心主义著称的教育家是（） 单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、洛克D、卢梭 10：教师在工作中具备的角色有（） 多项选择题A、学习的
3、指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 11：学习过程中常用的精细加工策略有（）。 多项选择题A、利用背景知识、联系实际B、记忆术C、做笔记D、提问E、生成性学习 12：在Excel工作表中，不正确的单元格地址是（） 单项选择题A、C$66B、$C66C、C6$6D、$C$66 13：学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是（） 单项选择题A、下位学习B、类属学习C、上位学习D、并列结合学习 14：下列属于初中生心理发展特点的是（） 多项选择题A、感知能力和观察能力明显提高B、记忆力获得较大的发展C、具体形象思维向抽象逻辑思
4、维过渡D、想象力和创造力加速发展E、情绪活动表现很强烈 15：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。 单项选择题A、组织B、制度C、精神D、观念 16：按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为（） 多项选择题A、确定性规则B、委托性规则C、准用性规则D、构成性规则E、调整性规则 17：中学生作业的一般形式有（） 多项选择题A、课堂作业B、口头作业C、书面作业D、实践性作业E、课外辅导 18：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（） 单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型 19：义务教育法总则第一条规定，为了保障适
5、龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。 单项选择题A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法 20：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（） 判断题对错 21：产前环境对个体发展的影响包括（） 多项选择题A、生育年龄B、孕期营养C、胎教D、母亲的情绪E、孕期环境 22：引发潮汐的原因是（）。 单项选择题A、地球的重力B、海水的自然流动C、地球的引力D、月球、太阳的引力 23：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。 单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 24：在试
6、误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（） 判断题对错 25：著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。 单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1115岁 26：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。 多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制订教学进度计划 27：使用最广泛的课堂观察方法的是（） 单项选择题A、目视法B、扫视法C、巡视法D、提问法 28：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（） 判断题对错 29：“私德教育”的核心是（） 单项选择题A、家庭美德教育B、尊老爱幼教育C、做人处事教育D、交往
7、礼仪教育 30：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。?（） 判断题对错 31：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（） 单项选择题A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性 32：教育投资是一种生产性投资。（） 判断题对错 33：新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。 单项选择题A、中华人民共和国学位条例B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国教师法 34：现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。 单项选择题A、学校B、教师C、教育内容D、学生 35：讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。（） 判断题对错 36：赫尔
8、巴特的大教学论的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。（） 判断题对错 37：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。 单项选择题A、上位学习B、总括学习C、下位学习D、并列结合学习 38：决定教育领导权的是（）。 单项选择题A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度 39：只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资
9、本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）。 单项选择题A、国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利B、没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权C、市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关D、所有权合法化，是市场经济正常发展的关键 40：特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是（）。 单项选择题A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目际 41：教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。 单项选择题A、首因效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、近因效应 42：（）属于检索工具书。 单项选择题A、辞典B、年鉴C、
10、文摘D、表谱 43：被称为“国际会议之都”的城市是（）。 单项选择题A、纽约B、日内瓦C、伦敦D、北京 44：处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（） 单项选择题A、顺序性的特征B、不均衡性的特征C、差异性的特征D、稳定性的特征 45：古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。 单项选择题A、演说家B、智者C、军人和武士D、全面和谐发展的人 46：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。（） 判断题对错 47：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（） 判断题对错 48：面对人的遗
11、传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（） 判断题对错 49：群体对每个成员的吸引力，就是（）。 单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 50：提高民族素质，实施素质教育，关键是要（）。 单项选择题A、转变学生观B、加大教育改革的力度C、转变教育观念D、建立素质教育的保障机制 51：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。 单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 52：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某
12、一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。 单项选择题A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法 53：亚洲流经国家最多的河流是（） 单项选择题A、长江B、恒河C、印度河D、湄公河 54：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。 单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 55：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 56：影响课堂管理的因素包括（） 多项选择题A、学校领导的管理方式B、学
13、生的定型期望C、班集体的特点D、教师的行为方式E、家长的个性特征 57：中学生的观察力具体表现为（） 多项选择题A、目的性强B、准确迅速C、长期坚持D、认真刻菩E、正确理解 58：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。 多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、安全的需要E、尊重的需要 59：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。 单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 60：学生将特殊对象，现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是_ 单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统 1：答案C 解析 赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。 2：答案B 解析 3：答案B 解析 题干描述的是位置记忆法，位置记忆法属于精细加工策略中的记忆术。 4：答案B
