《桑植中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桑植中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷7（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桑植中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）。单项选择题A、巩固知识的能力B、审美能力C、接受一切的能力D、待人热情的能力 2：柯尔伯格研究道德的方法是()。 单项选择题A、情境故事法B、道德两难故事法C、陶冶教育法D、榜样示范法 3：我国历史上，把教师纳入“天、地、君、亲”的序列的人是（）。 单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、老子 4：我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是中华人民共和国教师法。（） 判断题对错 5：某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行
2、为体现的德育方法是（）。 单项选择题A、修养B、锻炼C、陶冶D、制度 6：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。 单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 7：反映亚里士多德教育思想的著作是（）。 单项选择题A、理想国B、政治学C、论演说家的培养D、民本主义与教育 8：课程评价的基本阶段的第二步是（）。 单项选择题A、组织材料B、报告结果C、分析资料D、搜集信息 9：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。（） 判断题对错 10：下列属于事实论据的是（）。 单项选择题A、公式B、科学原理C、史实D、谚语 11：学校与家庭联系的形式包括（） 多项选
3、择题A、相互访问B、通讯联系C、召开家长会D、举办家长学校E、在学校中组织家长委员会 12：中学生班主任工作条例颁布的时间是（）。 单项选择题A、1998年B、1986年C、2006年D、2009年 13：皮亚杰是瑞士著名的心理学家，他创立了“发生认识论”。（） 判断题对错 14：1929年经济危机引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政府权力的_，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。填入画横线部分最恰当的一项是（）。 单项选择题A、制约B、限制C、放任D、不拘 15：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密
4、切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。 单项选择题A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法 16：影响教学方法发展的直接因素有（） 多项选择题A、教学目的和任务?B、教学内容?C、时代要求D、学校环境?E、生产力的发展水平 17：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。 多项选择题A、教科书B、教学计划C、参考书D、讲义E、讲授提纲 18：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（） 单项选择题A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、模型直观 19：教师职业道德
5、的首要准则是（） 单项选择题A、恪尽职守B、依法执教C、廉洁从教D、热爱学生 20：在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（） 单项选择题A、主动感对内疚感阶段B、勤奋感对自卑感阶段C、自我同一性对角色混乱阶段D、自我整合对绝望感阶段 21：教是为了不教。（） 判断题对错 22：课堂教学评价要以评学为重点，以此促进教师转变观念，改进教学。（） 判断题对错 23：情境教学法的创建者是江苏省特级教师（） 单项选择题A、刘京海B、李吉林C、邱学华D、倪谷音 24：教案的基本内容包括（） 多项选择题A、概况B、教学过程C、板书设
6、计D、教学后记 25：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。 多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 26：当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（） 判断题对错 27：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 28：下列哪项不属于智力群体差异的表现（） 单项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、水平差异 29：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（） 多项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对性评价E、绝对性评价
7、30：当今，学习(行为)目标之父是（） 单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 31：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 32：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（） 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 33：学校实现教育目的的基本途径是（） 单项选择题A、教学B、课外活动C、生产活动D、社会劳动 34：教师坚持正确职业行为方向的保证是（） 单项选择题A、廉洁从教B、热爱学生C、锐意创新D、依法执教 35：斯腾伯格提出的智力培养方案是（） 单项选择题A、应用智力法B、头脑风暴法C、横向思维训练法D、创
8、造力训练法 36：德育在人的全面发展中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。（） 判断题对错 37：赫尔巴特在他的普通教育学中论述了教学的四阶段，即（）。 单项选择题A、明了、联合、系统、想象B、明了、联想、系统、方法C、明了、联合、系统、方法D、清楚、明了、系统、方法 38：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。 单项选择题A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 39：在睡眠的_阶段，肌肉进一步放松，身体各项功能指标变慢，脑电波主要以波为主。（） 单项选择题A、入睡期B、潜渡睡眠期C、深度睡眠期D、中度睡眠期 40：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期
9、。（） 判断题对错 41：教师的教态语言主要分为（） 多项选择题A、身姿变化B、面部表情C、外表修饰D、思想变化 42：学习动机是推动学生学习的一种（） 单项选择题A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力 43：德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（） 判断题对错 44：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。 单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 45：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（） 单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评
10、定D、以韦氏智商为指标的智力测验 46：从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（） 单项选择题A、内发论B、外铄论C、遗传决定论D、多因素相互作用沦 47：学习“北京是中国的首都”，这属于（） 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、词汇学习 48：“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（） 单项选择题A、它借用了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系B、它比以往的教学方法更容易让人理解C、它可以直接把知识灌输到学生的头脑中D、它的优越性前无古人后无来者 49：教师要依法进行教育教学活动。（） 判断题对错 50：操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控
11、制水平较高，而视觉控制水平较低。（） 判断题对错 51：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。 单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 52：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（） 单项选择题A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说 53：教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。 单项选择题A、德育B、智育C、美育D、体育 54：在心理
12、测验中，成就动机测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 55：德育的构成包括（）。 多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、法治教育E、心理健康教育 56：在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。 单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 57：教育对生产力的促进作用主要有（）。 多项选择题A、教育再生产劳动力B、教育再生产科学知识C、传播一定社会的思想意识D、培养专门的人才 58：冯特创立了第一个完整的学习理论。（） 判断题对错 59：一
13、个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（） 单项选择题A、主观能动性B、工作态度C、教学效能感D、教育有效感 60：美育最高层次的任务是培养学生（）。 单项选择题A、健康的审美观B、鉴赏美的能力C、感受美的能力D、创造美的能力 1：答案B 解析 欣赏法能使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培养他们正确的态度、兴趣和审美能力。 2：答案B 解析 柯尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论(三水平六阶段)。 3：答案C 解析 4：答案正确 解析 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是中华人民共和国教师法。本题的观点是正确的。 5：答案C 解析 6：答案C 解析 7：答案B 解析 柏拉图理想国昆体良论演说家的培养杜威民本主义与教育（本解析由迟到的间隔年提供） 8：答案D 解析 在课程评价中，评价者通常要经历以
