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1、南漳2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 2：教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。 单项选择题A、涂尔干B、夸美纽斯C、凯兴斯泰纳D、柏拉图 3：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（） 单项选择题A、 配置性评价B、 形成性评价C、 诊断性评价D、 常模参照评价 4：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而
2、取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。 单项选择题A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突 5：成功教学法主张对学生实施（）。 单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、坚定性评价 6：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。 单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 7：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。 单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 8：在教学反思的过程中，反思最集中地体现在( )。 单项选择题A、经验阶段B
3、、观察与分析阶段C、重新概括阶段D、验证阶段 9：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（）。 单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题 10：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。 单项选择题A、论语B、学记C、理想国D、雄辩术原理 11：场独立型概念的提出人是（）。 单项选择题A、卡特尔B、威特金C、吉尔福特D、列维托夫 12：鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（）。 单项选择题A、故事新编B、坟C、野草D、朝花夕拾 13：有人说：“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质
4、教育与全面发展的关系的是（）。 单项选择题A、素质教育是全面发展的理论依据B、全面发展是素质教育的具体落实和深化C、全面发展与素质教育的教育目的不同D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化 14：用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 15：德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（） 判断题对错 16：道德两难故事法的创始人是（）。 单项选择题A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格 17：根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧
5、重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。 单项选择题A、基本道德知识的理解与掌握B、日常行为习惯的培养与指导C、道德理想信念的培养与指导D、人生观价值观的选择与确立 18：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。 单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 19：（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 单项选择题A、观察B、案卷分析C、情感评价D、测验 20：儿童发展的最佳期为（）。 单项选择题A、3岁B、5岁C、7岁D、9岁 21：学习效率和动机水平之间存在（）。 单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系
6、 22：制约学校课程的三大因素是（）。 多项选择题A、社会B、知识C、儿童D、教育制度 23：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（） 单项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 24：建设和谐社区是建设和谐社会的重要组成部分。只有进一步完善社区的管理体制，才能明确社区的社会职责；如果不提高社区的服务水平，就不能满足居民快速增长的各种需求；社区管理的法规建设是社区基层民主自治的重要前提，而加强社区基层的民主自治也有利于完善社区的管理体制。由此可见，（）。 单项选择题A、如果不能提高社区的服务水平，就不能提高社区的服务质量B、如果不进一步完善社区的管理体制，就
7、不能明确社区的社会职责C、只有加强社区管理的法规建设，才能明确社区的社会体制D、只有加强社区基层的民主自治，才能满足居民快速增长的各种需求 25：根据反思的时间，教学反思可以分为（）。 单项选择题A、个体反思和群体反思B、教学前反思和教学后反思C、纵向反思和横向反思D、教学前反思、教学中反思和教学后反思 26：德育的基本途径是（）。 单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学 27：马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（）的原则。 单项选择题A、集体教育和个别教育相结合B、正面教育与纪律约束相结合C、发扬积极因素，克服
8、消极因素D、严格要求与尊重学生相结合 28：（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。 单项选择题A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价 29：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。 单项选择题A、 启发性原则B、 因材施教原则C、 循序渐进原则D、 巩固性原则 30：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（）。 单项选择题A、以教材为中心B、以学生为中心C、以考试为中心D、以目标为中心 31：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。 单项选择题A、负迁移B、
9、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 32：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（） 单项选择题A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点 33：根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。（） 判断题对错 34：小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。 单项选择题A、复制性B、新颖性C、创造性D、具体性 35：下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（）。 单项选择题A、洋务运动引进的是第一次工业革命的成果B、海国图志中有关于西方近代科技的介绍C、1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路
10、全线通车D、李善兰和徐寿合作试制出了我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步 36：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。 单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 37：春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。 单项选择题A、晋文公B、楚庄王C、齐桓公D、秦穆公 38：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（） 单项选择题A、动
11、作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 39：爱弥尔一书的作者是（） 单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 40：（）是为完成教学任务而采用的办法。 单项选择题A、教学方法B、教学原则C、教学任务D、教学目的 41：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅格布松 42：自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有复杂的心理结构包括（） 多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我调控D、自我批评E、自我接受 43：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最
12、低。 单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 44：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性 45：教师的职业角色除了教育者之外，他还是（）。 多项选择题A、教学主导者B、文化传播者C、监护者D、研究者 46：教师职业最大的特点在于职业角色的（）。 单项选择题A、系统化B、专门化C、复杂化D、多样化 47：我国新课程的课程评价强调（）。 多项选择题A、课程评价是一个动态的过程B、课程评价的对象应是多元的C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献D、课程评价的对象是课程内容E、课程评价的直接意义是对被评价的课程
13、提出质疑并为改进课程指明方向 48：德育过程的矛盾包括（）。 多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 49：形式训练说以（）为心理学基础。 单项选择题A、基础心理学B、应用心理学C、官能心理学D、生理心理学 50：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。 判断题对错 51：心理定势对解决问题具有（） 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 52：群体规范的功能是（）。 多项选择题A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能 53：“文景之治”出现在哪个朝代?（） 单项选择题A、周B、汉C、唐D、宋 54：中华人民共和国教师法规定教师有以下权利（）。 多项选择题A、参加专业学术团体B、指导学生的学习和发展C、按时获取工资报酬
