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1、南城2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题对错 2：个人在工作中的状态分为以下几个阶段（） 多项选择题A、蜜月期B、适应期C、先期厌倦期D、后期挫折期E、淡漠期 3：教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的_这一特征。（） 单项选择题A、全体性B、全面性C、开放性D、多元化 4：史记是我国第一部（）。 单项选择题A、纪传体通史B、编年史C、国别史D、编年体通史 5：实施德育的最基本的途径是（）。 单项选择题A、八政治课与其他学科教学
2、B、课外校外活动C、劳动D、共青团活动 6：小李因上课调皮，被班主任打了30下手心。班主任的做法（）。 单项选择题A、正确，有利于维护课堂教学秩序B、错误，对学生体罚应该适度C、正确，这是教师惩罚学生的权利D、错误，不能对学生体罚或变相体罚 7：协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。（） 判断题对错 8：有关班级管理的内容中不包括（） 单项选择题A、班级德育管理B、班级体貌管理C、班级文体活动管理D、班级常规管理 9：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。 单项选择题A、理性的惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性的惧怕D、持久性的惧怕 10：1972年，埃德加?富尔在（）一书中确定了“
3、终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。 单项选择题A、学会关心B、学会做事C、学会生存D、教育：财富蕴藏其中 11：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 12：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（） 单
4、项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 13：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（） 判断题对错 14：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 15：个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（） 单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、认知内驱力 16：下列近现代欧洲文学史上的时期与主流
5、文学对应错误的一项是（）。 单项选择题A、文艺复兴时期象征主义文学B、17、18世纪古典主义文学C、19世纪浪漫主义和批判现实主义文学D、20世纪现代主义文学 17：教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。 单项选择题A、教书育人B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习 18：下列有关文学常识的表述不正确的一项是（） 单项选择题A、两人以同一题目命名的作品，古代有苏洵苏辙父子的六国论，现代有朱自清、俞平伯的桨声灯影里的秦淮河B、剧本虎符、诗歌团泊洼的秋天、长篇传记把一切献给党的作者分
6、别是郭沫若、郭小川、吴运铎C、解放区文学有张天翼的小说华威先生，丁玲的小说太阳照在桑干河上，贺敬之、丁毅的剧本白毛女D、“山药蛋派”作家赵树理的小说有小二黑结婚三千里江山；“荷花淀派”作家孙犁的小说有荷花淀山乡巨变 19：教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（） 判断题对错 20：李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我我也晓得不对，就是就是有时忍不住。”教师应从（）人手对李小林进行教育。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行
7、为 21：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 22：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。 单项选择题A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律 23：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（） 判断题对错 24：教学过程的特殊性表现在（）。 多项选择题A、间接性与简捷性B、直观性与巩固性C、交往性与实践性=_=(_)D、教育性与发展性E、引导性与指导性 25：据可查证的资料，人类最早的学校出现在（） 单项选择题A、公元前10
8、00年左右B、公元前1500年C、公元前2500年左右D、公元前1500年左右 26：教必有法，教无定法，贵在得法。（） 判断题对错 27：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。 多项选择题A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B、强调学科之间的关联性与统一性C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程D、它是针对学科课程而言的E、可以取代学科课程 28：整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是()。 单项选择题A、教育方针B、教育法规C、评价目的D、教育目的 29：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。 单项选择题A、编码B、回忆C、再认D、遗忘 30：
9、教育法规的失效是指（） 单项选择题A、教育法规失去效力B、教育法规无溯及力C、教育法规不被人遵守D、教育法规的遗忘 31：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。 单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 32：教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（） 单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观 33：心智技能与操作技能相比，具有（）特点。 多项选择题A、对象的观念性B、动作的外显性C、执行的内潜性D、运用的闭合性E、结构的简缩性 34：教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。 多项选择
10、题A、学生的自我意识B、学生的人格特征C、学生的认知水平D、学生的归因风格E、家长的教养方式 35：一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。 单项选择题A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏 36：主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。 单项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、道尔顿制D、设计教学法 37：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。 单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 38：卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。 单项选择题A、社会本
11、位论B、社会需要和人的发展同一轮C、个人本位论D、伦理本位论 39：下列属于正迁移的是（）。 多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 40：学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（） 单项选择题A、课外活动B、教学活动C、班主任活动D、实践活动 41：现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校这里制约学制建立的因素是()。 单项选择题A、社会意识形态B、社会政治经济制度C、本国学制历史发展D、生产力发展水平 42：研究者
12、认为，直觉思维是创造性思维的核心。（） 判断题对错 43：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（） 判断题对错 44：说的简单一点，技能就是人的本能活动。（） 判断题对错 45：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。 单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素 46：构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。 单项选择题A、顺序B、客观规律C、特征D、重点 47：全国人大主管全国的教师工作。（） 判断题对错 48：我们应该全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。“四有”是指
13、（） 单项选择题A、有态度、有素质、有热情、有能力B、有知识、有理想、有道德、有毅力C、有理想、有道德、有文化、有纪律D、有态度、有道德、有文化、有能力 49：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（） 单项选择题A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 50：作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是（） 单项选择题A、社会关系B、心理关系C、教育关系D、经济关系 51：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要运用（） 单项选择题A、称呼得体B、说话注意礼貌C、讲话要注意场合D、言语艺术 52：提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。 单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹 53：在一种插花艺术中，对色彩有如下要求，或者使用橙黄，或者使用墨绿；如果使用橙黄，则不能使用天蓝；只有使用天蓝，才使用铁青；墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中（）。 单项选择题A、不使用黑绿，使用天蓝B、不使用橙黄，使用铁青C、不使用铁青，使用墨绿D、不使用天蓝，使用橙黄 54：在皮亚杰的认知发展理论中，712
