《北戴河2021年小学教师招聘考试真题及答案解析卷2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北戴河2021年小学教师招聘考试真题及答案解析卷2（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北戴河2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：根据材料回答TSE题：以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。TS你赞成这位教师的做法吗?（）单选题多项选择题A、赞成B、不赞成 2：学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（）。 单项选择题
2、A、特殊迁移B、水平迁移C、一般迁移D、垂直迁移 3：教育目的的功能有（）。 多项选择题A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能 4：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观 5：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。 单项选择题A、I904年B、I922年C、1949年D、1986年 6：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。 单项选择题A、教师B、学生C、教材D、课堂 7：你有一个学生经常打猛睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。 单项选择题A、让
3、他的同桌叫醒他B、让他坐在教室的前边或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒 8：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（） 判断题对错 9：发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（） 单项选择题A、流畅性B、精确性C、系统性D、抽象性 10：我国义务教育应当坚持（） 单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主 11：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（） 判断题对错 12：如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。 多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指
4、导法 13：小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法（）。 单项选择题A、正确，班主任关心学生的学习状况B、不正确，班主任只注重知识学习C、正确，帮助学生改正错误是班主任的职责D、不正确，班主任伤害了学生的自尊 14：将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。 单项选择题A、贝尔-兰卡斯特制B、道尔顿制C、文纳特卡制D、特朗普制 15：我国最早的小学产生于（）时代。 单项选择题A、
5、夏朝B、殷周C、三国D、秦朝 16：新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。 单项选择题A、学习再学习B、实践反思C、实践再实践D、学习实践 17：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。 单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 18：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。 单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 19：根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（） 判断题对错 20：将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。 单项选择题A、系统性原则B、启发性原则C、量力性原则D、理论联系实际原则
6、 21：新疆的葡萄庄园的产量逐年上升，葡萄的供过于求导致价格的下降。如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制，葡萄的价格还将进一步下跌。政府为了提高葡萄价格，让葡萄田闲置，并给这些农民提供直接的补偿金。每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。政府的该计划如果成功实施，不会给财政带来净负担。以下哪项如果正确，是解释其原因的最佳依据?（） 单项选择题A、葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入B、5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果C、政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物D、那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分 22：我国制
7、定教育目的的理论基础是（）。 单项选择题A、义务教育法B、马克思主义关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 23：在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）。 多项选择题A、洛克B、倍尔C、斯宾塞D、高尔登E、赫尔巴特 24：“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。 单项选择题A、放任型B、专制型C、自由型D、民主型 25：教师代表性工作的集合描述是（）。 单项选择题A、教学日志B、教学案例C、教学反思D、教师成长档案袋 26：“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。 单项选择题A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育 27：下列哪
8、种说法是错误的。（） 单项选择题A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以提高学生综合素质为目的C、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础D、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 28：二战以后的世界的教育特征有（）。 多项选择题A、古典化B、终身化C、多元化D、民主化E、全民化 29：我国义务教育经费来源的主渠道是（）。 单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金 30：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。 单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育 31：1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学。
9、判断题对错 32：北京市某校2021年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（ 单项选择题A、漠视了教师的主导地位B、漠视了学生的主体地位C、体现了教师的主体地位
10、D、体现了学生的主体地位 33：课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。（） 判断题对错 34：下列能力属于智力范畴的是（）。 多项选择题A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力 35：直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。（） 判断题对错 36：标准化成就测验的优越性有（）。 多项选择题A、客观性B、主观性C、计划性 D、随意性E、可比性 37：注重培养学生基础学力的课程是（）。 单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程 38：魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（） 单项选择题A、东南亚
11、B、北美C、拉丁美洲D、西欧 39：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。 单项选择题A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说 40：教师职业最大的特点在于职业角色的（）。 单项选择题A、系统化B、专门化C、复杂化D、多样化 41：我国小学德育的基本原则有（）。 多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 42：最近发展区理论的提出者是（）。 单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 43：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感
12、受D、人际关系的影响 44：所谓的及时复习，应该是指( )。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 45：根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。 单项选择题A、课程计划B、课程标准C、教科书D、参考资料 46：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（） 多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 47：个体身
13、体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（） 单项选择题A、差异性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 48：教学研究的一般程序包括（）。 多项选择题A、研究课题的选择B、研究方案的设计C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写E、研究成果的鉴定 49：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（） 单项选择题A、 洛克B、 孟子C、 华生D、 荀子 50：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。 单项选择题A、让他的同桌叫醒他B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒 51：教师不能因各种理由关学生禁闭，因为学生具有（）。 单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权 52：小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（） 判断题对错 53：非正式群体的
