南部2021年小学教师招聘考试真题及答案解析卷10

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1、南部2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1:学校教育的目的比一般的教育目的更具有()。多项选择题A、科学性B、预见性C、有效性D、主体性E、阶级性 2:以下不涉及问题解决过程的学说有( )。 单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 3:关于掌握知识和发展智力的相互关系,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。 单项选择题A、惟一选择B、内容C、途径D、基础 4:对违法犯罪的未成年人,实行()的方针。 单项选择题A、教育、感化、挽救B、批评、教育、惩罚C、说理、劝服、感化D、教育、劝服、挽救 5:根据成就动机理

2、论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。 单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 6:先行组织者教学策略是给学习者提供() 单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对 7:工人操作机器时,能熟练做到眼、耳、手并用,这体现的注意品质是()。 单项选择题A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移 8:教育目的的社会制约性是指()。 多项选择题A、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约C、受教育人口的规模对教育目的的制约D、学校发展规模对教育目的的制约 9:班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。

3、 () 判断题对错 10:我国的教育体系,一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段,其中中学教育是基础教育。() 判断题对错 11:学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种()。 多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略 12:“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误,不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护() 单项选择题A、学生的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权D、学生的隐私权 13:德国教育家赫尔巴特是()。 单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心

4、论的代表D、活动中心论的代表 14:知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?() 多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆 15:()这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。 单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 16:夏天自来水管管壁大量“出汗”,这说明( )。 单项选择题A、自来水管管内的水渗漏了B、空气中水蒸气含量较低C、这一天将会晴空万里D、空气的湿度较大 17:发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。() 判断题对错 18:根据马斯洛的需要层次理论,下列选项中属于缺失需要的是() 单项选择

5、题A、自我实现的需要B、自尊的需要C、认知的需要D、审美的需要 19:课的类型是由()决定的。 单项选择题A、教师备课B、课的种类C、学生的学习过程D、教学的阶段性 20:具体运算阶段的思维特征有()。 多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理 21:教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为() 单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 22:在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价

6、23:分配学生座位时,最值得教师关注的应该是() 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 24:打篮球属于()。 多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 25:社会自我是自我意识最原始的形态。() 判断题对错 26:城市建设与发展过程中如果规划不当,到了炎热的夏天往往会出现热岛效应。下列有关热岛效应的表述中,不正确的是()。 单项选择题A、热岛效应只会在大城市出现,中小城市不会出现这种情况B、城市增加的车辆与住户的空调加剧了热岛效应C、出现热岛效应的地方,温度比周围郊区一般要高两三度甚至三

7、五度D、城市高楼大厦越来越多,通风与气流不畅是造成热岛效应的原因之一 27:学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是()。 单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 28:维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中不属于自身内在因素的是() 单项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态 29:智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。() 判断题对错 30:在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价属手()。 单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、准备性评价D、形成性评价 31:小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于()。 单项选择题A、科技

8、活动B、学科活动C、社会活动D、技能活动 32:综合实践活动是地方性必修课,它占课时的()。 多项选择题A、6%一8%B、7%一10%C、8%一10%D、10%一20%E、6%一10% 33:最早研究群体动力的是心理学家()。 单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯 34:衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是()。 单项选择题A、文化教育B、科技发展C、计划生育的实施状况D、基础教育的状况如何 35:教育对儿童的发展是有促进作用的,早教育就早发展、早成熟。() 判断题对错 36: 二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。() 判断题对错 37:评价量表和

9、行为检查单有一定的关系。() 判断题对错 38:下列说法不正确的是()。 单项选择题A、“科学之父”是爱迪生B、“物理学之父”是阿基米德C、“数学大师”是毕达哥拉斯D、“自然哲学大师”是亚里士多德 39:职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。() 判断题对错 40:提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。 单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 41:在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于()。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 42:对违法犯

10、罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()的原则。 单项选择题A、教育为主、惩罚为辅B、置之不理C、教育与惩罚并用D、惩罚为主、教育为辅 43:新课程标准从()等几个方面阐述了课程的具体目标。 多项选择题A、知识与技能B、目标与过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试 44:教师规定学生做不完作业不准回家吃饭,侵犯了学生的()。 单项选择题A、人格尊严权B、财产权C、生命权D、人身自由权 45:教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。() 判断题对错 46:“洪堡式”大学的传统是由()传承的。 单项选择题A、巴黎大学B、剑桥大学C、柏林大学D、

11、哈佛大学 47:百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适,相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩,其原因是()。 单项选择题A、注意的选择性B、注意的分配C、注意的起伏D、注意的指向性 48:某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道:我之前参加过很多次学校组织的培训活动,所学的内容完全够用了,所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法()。 单项选择题A、正确,学校教育是终身教育的重要组成部分B、不正确,终身学习不应只局限在学校内C、不正确,教师终身学习完全是为了今后能更好地教授学生D、正确,教师在在职培训中学到的东西完全够用 49:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评

12、价手段是标准化成就测验和教师自编测验。() 判断题对错 50:“人类之所以千差万别,就是由于教育之故。”() 判断题对错 51:义务教育实行()领导,()统筹规划实施。()为主管理的体制。 单项选择题A、国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府C、国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府D、国务院;市级人民政府;县级人民政府 52:学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向,它包括( )等。 多项选择题A、学习的兴趣B、爱好C、努力D、学习的信念 53:学校文化的内容有()。 多项选择题A、教育的理想和追求B、对

13、学校功能及社会责任的理解C、对个性的理解D、对学习、工作的态度E、对集体的看法 54:马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是()的原则。 单项选择题A、集体教育和个别教育相结合B、正面教育与纪律约束相结合C、发扬积极因素,克服消极因素D、严格要求与尊重学生相结合 55:下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?() 多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育采取适当辅导策略D、家庭气氛比较民主 56:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。 单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 57:单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的摆弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。 “王明”,我大声喝道,“你在干什么?” 他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!” 我听了气不打

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