《一年级下册数学教案-4.3 两位数加两位数▏沪教版 (9)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案-4.3 两位数加两位数▏沪教版 (9)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两位数加两位数（不进位的横式计算）教学内容：数学书教学目标：1、 借助位值图，理解和掌握两位数加两位数的不进位的横式计算方法，并能正确计算。2、 在交流、比较、优化算法的过程中，逐步发展算法思维。3、 在购物情景中，能对信息进行简单处理，会进行简单的计算。4、 通过课堂练习，培养仔细计算、书写完整的良好学习习惯。教学重点：借助位值图，理解和掌握两位数加两位数的不进位的横式计算方法，并能正确计算。教学难点：在交流、比较、优化算法的过程中，逐步发展算法思维，加深知识的巩固。教学课时：第一课时。教学准备：PPT、练习纸、小棒、双色片、百数图、数射线、位值图。教学过程：一、 创设情境、引入新课1、复习
2、23里有（ ）个十和（ ）个一。5个一和3个十是（ ）。56十位上是（ ），个位上是（ ）。2、说说自己最喜欢的体育运动。指名说2名。3、熊猫盼盼带着我们一起到了体育用品商店，你们认识它们吗？想买什么？指名说2名。同学们想买的体育用品可真多啊，小丁丁也想要，看他买什么？4、谁会列式？5、揭示课题，这就是我们今天要学习两位数加两位数。二、 自主探索，谈论解决1、你知道小丁丁要付多少元吗？你是怎么算出来的。先把你的好办法写在练习纸第一题，可以借助练习纸上的小工具。再和同桌说说你的好办法。交流反馈：说一说你的想法。随机出示学生的算法。（1） 数射线。（2） 百数图 （3） 小棒（4） 位值图（5）
3、十加十，个加个（板书）37+12=4930+10=407+2=940+9=49追问30、10、7、2哪里来的。（6） 先加十，再加个（板书）37+12=49 37+12=49 30+12=42 37+10=47 42+7=49 47+2=49追问30、7哪里来的。 追问10、2哪里来的。（7） 先加个，再加十（板书）37+12=49 37+12=49 7+12=19 37+2=39 30+19=49 39+10=49追问30、7哪里来的。 追问10、2哪里来的。谁听懂了，像他一样说一说，对着小手轻声说，同桌互说，谁来当当小老师（齐说），等多种不同形式训练。2、同学们的方法可真多啊，可以通过借助
4、工具数射线跳一跳，百数图数一数，位值图放一放，小棒摆一摆的方法，也可以用十加十个加个，先加十再加个的方法计算两位数加两位数。三、 巩固练习我们已经学会了两位数加两位数的方法，挑战下自己，有没有信心？1、（1）谁会列式？（2）你会算吗？用你喜欢的方法，说给同桌听。（3）交流反馈。同学们可真会说，小胖也想买两件体育用品，需要你们的帮助哦。2、（1）用你喜欢的方法，像老师黑板上一样写一写，写在练习纸第二题。（2）交流反馈。四、 构建游戏看来同学们都已经学会了，轻松下，我们一起来玩个游戏吧。城堡闯关游戏开始了，闯过一关才能打开通向上一层的大门哦，有没有信心登顶？1、 我们来到城堡了，一起闯关打开大门吧
5、！答案写在练习纸第三题横线上。2331 2117 2322 34212、大门打开了，我们通过一楼，走到了城堡二楼，看什么挑战来迎接你。判断（对的用“”表示，错的用“”表示）手势表示。 27 + 12 = 35 （ ） 63 + 15 = 78 （ ） 45 + 4 = 85 （ ）第三题说说你是怎么想的。3、终于来到了城堡三楼，这次需要先打开大门才能看到我们的挑战哦。妈妈给了我100元，请你选两件体育用品，够用吗？（1） 先选出自己想买的两件体育用品。（2） 再列式计算，写在练习纸第四题。（3） 交流反馈。4、真棒，我们闯关成功，准备登上顶楼哦。五、 总结现在你有什么好办法计算这样的两位数加两位数呢？把你的好办法分享给大家吧。六、 回家作业练习册第38页。七、 板书两位数加两位数十加十，个加个 先加十，再加个(也可先加个，再加十) （根据学生反馈出示板书） 21+22=43 21+22=43 21+22=43 20+20=40 21+20=41 20+22=421+2=3 41+2=43 42+1=4340+3=43
