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1、*中学2011年工作总结（2012年1月8日）一年来，学校以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，不断解放思想，真抓实干，积极推进新课改，构建人文、和谐、平安校园，圆满完成了2011年各项奋斗目标，步入科学、和顺、稳步发展的历史新阶段。学校的社会信誉度、满意度和知名度不断攀升，综合办学实力不断增强，为推进学校更好更快发展奠定了坚实基础，创造了更加有利条件。一、回顾一年来的工作，主要取得了以下一些成绩:（一）围绕中心，党员干部的核心作用充分发挥坚持建设“四型”领导班子。领导班子集体的高度就是学校的高度，学校始终如一建设学习型、敬业型、创新型、务实型领导班子。学校正式出台并实施了*中学领导班子建设
2、实施方案，重点抓好领导班子的学习提高，抓表率作用和群众满意度。通过各种类型的学习会、报告会、研讨会，组织班子成员开展丰富多彩的学习研讨活动，深化对科学发展观的理解，成为坚持社会主义方向、积极推进学校改革与发展的坚强领导集体。一年来，在学校工作中做到了：有困难的地方有领导，有师生的地方有领导，有师生的时间有领导；要求教师做到的领导首先做到，要求教师做好的领导首先做好，领导能做到的要尽职尽责，领导能做好的要尽善尽美。学校党总支荣获了兰西县委员会、兰西县人民政府颁发的“五好五优领导班子建设先进单位”的荣誉称号；校党总支书记郝践实被评为兰西县教育系统“廉政建设先进个人”和“先进党总支书记”。 充分发挥
3、党组织的战斗堡垒作用。党组织的战斗力就是学校制度的执行力，党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥。今年，首先完善充实党总支和文科、理科支部。在原有党总支和党支部的基础上，进一步完善了党总支和党支部的组成人员，为文科和理科支部选配了宣传委员，从而使组织人员更加完善，组织力量得到了进一步加强，对开展各项工作起到了积极作用。二是充实党员队伍。学校在年轻教师中又发展了蒋严学等4名新党员，进一步壮大了党员队伍。同时还在青年教师中培养了一大批积极分子，并确定了35人的重点培养对象。三是开展系列活动。在校党总支书记郝践实同志的带领下，深入开展了“讲学习，比深入领会党风廉政建设的精神实质；讲遵规守纪，比自觉规范自我
4、行为；讲创新奉献，比发挥党员先锋模范作用”的“三讲三比”活动。全面落实开展“创建先进党组织，争做优秀共产党员”活动，结合校情开展“重温入党誓词、争做优秀党员”、“远学杨善洲创先、近学刘军争优”等活动。在3个年级部和62个教学班中设立了党员先锋岗，把“创先争优”真正落实到教育教学的实际中，真正取得实效。校党总支被评为县教育系统“先进党总支”、绥化市“五五普法先进党总支”。副书记白玉峰同志被评为“优秀党务工作者”；刘军同志被评为县教育系统“优秀共产党员”；赵建军等17名党员教师被县教育党委授予“优秀共产党员”光荣称号。在为星火中心校李元元捐款中，党员起到带头作用，全校捐款近万元。（二）常抓不懈，教
5、师队伍水平得到提高教师是教育观念、教育方法的执行者。教师是教育活动的原动力，是教师领导和推动着整个教育过程的发展和教育目的的实现。先进教育手段的普及应用、教学方法改革、素质教育实施等问题得到进一步推进。在今年的教师职称评定中，我校又有5人晋升为高级教师，25人晋升为一级教师。学校领导和一线教师中，拥有特级教师1人，高级教师56人，一级教师96人，二级教师51人，教师队伍的水平有一定提高。我们的做法主要有：1通过学习建设高素质的教师队伍第一，专家引领学习。有计划地组织教师外出听课、培训，特别是新课程改革中的教材培训、教师培训及课堂教学模式的创新。学校在今年派出30余人次去省内外学习，行程可达广东
6、广州、江苏南京、河北衡水，聆听专家的教诲。在省内，去哈尔滨、伊春等地的学习交流中达到190余人次。第二，校本培训学习。为增加教师学习的机会，学校想方设法集中学习。通过观摩录像课、观看电视讲座来研讨新的教材教法，以点带面。外出学习的老师要写心得，做报告，谈体会，实现学习效益的最大化。还能过集体备课、听课、评课、赛课、业务考试等多种形式进行校本学习。第三，赠书荐文学习。为实现建设书香校园的理想，每一年都要在适当的机会，赠书给教师。今年教师节，捐赠了李镇西的著作做最好的老师。全校职工，每天轮流向全校教师推荐一篇教育经典文章，实现美文共享。现在已经完成第二轮的“美文共享”，共推荐美文180篇。读专业书
7、籍，做学者教师。第四，出资鼓励学习。学校鼓励已经获得学士学位的教师在职申请硕士学位，或进行研究生学历进修。对在职申请硕士学位的教师予以经费和时间支持，提高教师的学历层次。现在全校已经取得教育硕士学位的有6人，还有3人在读，仅今年一年学校就投入资金20余万元。2通过活动激发教师队伍活力各教研组长、备课组长制定教研组活动计划、集体备课计划、进度计划。教研组活动每月一次，备课组活动每周一次，教研组长参与常规教学检查，每周还有两节听课任务。以教师发展为本，重点抓好教师的锻炼、培养、提高和考核工作。实施“*中学名师工程”、“*中学教师团队发展计划”。通过引路子、搭平台、压担子、给机会，引领青年教师快速走
8、上成才之路。各教研组要求每名教师每周至少听两节课，教师每学期要准备一个好教案，讲一堂公开课，出一套好题，每年参加一次青年教师基本功大赛。学校以教师教学基本功大赛、骨干教师示范课、教师研究课等活动为载体，为全校教师搭建了展示才华和相互学习提高的平台，使一批教师脱颖而出，成为教学的生力军和骨干力量。截止2011年，我校已经成功举办了三届“打造高效课堂”赛课活动。英语组的田翠、物理组的张玉平、化学组的周兴伟、语文组的郎卉卉在赛课中脱颖而出。刘振等2名教师被评为县“名师标兵”。3通过关心增强教师队伍凝聚力注重人文关怀，实行人性化管理，让教师发自内心地自觉主动工作。校领导心中时刻装着教师，注重与教师的情
9、感交流，将心比心，以心交心，以诚相待，晓之以理，动之以情，上下感动，营造良好和谐的人际关系和工作氛围，努力提高教师福利待遇，多做稳人心、暖人心的好事、实事，老教师困难有人帮，青年教师有人带，身心安全健康有保障，让广大师生在学校有家的感觉。每过教师节、国庆节、春节等大型节日学校工会都要到刘显礼、刘佩然、李忠民等离退休老教师家中慰问。还要把年轻老师的婚姻、住房、孩子的入学等日常事务纳入到学校的关心范围。暑天天气热，发放茶叶、遮阳伞等消暑用品。组织教职工排球赛、乒乓球赛等提高老师的身体素质，缓解工作压力。组织人文考察团到凤凰山等地学习参观，放松心情，陶冶情操。每年三八节还为女教师做实事。一系列的人文
10、关怀，得到了广大教职员工拥护，调动了工作积极性，提高了工作热情和工作主动性、自觉性。（三）精细加工，高考成绩再创历史新高随着课程改革的深入开展，我校的教育发展受到很多不利的影响，但是我们在高考中依然取得辉煌成绩。1统一思想，宏观带动。学校在全面总结过去工作的基础上，于2011年年初及时出台了*中学20112015年五年发展规划，确定了“以人为本，以爱为源，为学生人生导航”的办学理念、确立了“建设学生快乐、教师幸福的学校”的总体办学目标和 “一流的教育理念、一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的教学设施、一流的校园环境”的具体目标。要求全校员工进一步提高自身素养，提升思想境界，客
11、观看待自我，正确处理好集体、个人之间的关系，与学校同荣辱，与学校共发展！五年发展规划鼓舞了士气，凝聚了人心，让全校师生员工看到了学校发展的美好愿景。2活动促进，精细管理。为确保五年发展规划开好局、起好步，我们把2011年定为*中学的“精细化管理效益年”。围绕这一工作主题，学校及各团队层层制定方案和考评细则，在精细管理上大做文章，不断落实精细管理的措施，把落脚点放在大面积提高教育教学质量上，*中学焕发生机和活力。党员、干部团队是学校发展的骨干力量和决定因素。通过抓好思想作风建设、工作作风建设、学风建设、组织建设等，努力打造过硬的党员团队和领导干部团队。学校进一步完善管理机制，在学校的德育、教学、
12、年级、总务等各方面都落实精细化管理，提升了学校的依法管理、民主管理、科学管理水平。在高三年级实行学年部主任承包综合管理、备课组长承包学科管理、班主任承包班级管理、科任教师承包学生成绩的“四承包”制，做到职责清、任务明。继续推行教务处组织的“学生在我心，师德在我行”活动。在照顾全体同学，保证班级稳定的基础上，进行“培优拔尖”，“保优扶弱”活动。“班级大比武”、“面对面挑战活动”、“高考动员会”、“优秀学生李超报告会”、“家长会”、“百日誓师大会”等系列活动的开展，使精细化管理落到实处，对学校整体教学质量的提高起到推波助澜的作用。3效果显著，成绩斐然。今年是我校实行生本教育第三年，也是生本学生高考
13、之年。今年高考中，我校高考报名人数1296人，重点本科院校上线人数达120人，二表本科院校上线人数突破600人。全县文、理科总分及单科状元均被我校学生摘取。文史类540分以上18人；理工类600分以上17人。更为值得一提的是我校的董凯同学、李超同学分别以602、600的高分进入全市文科前10名，理科实验班二批次上线率达100%，一批次上线率达55%以上。高三（1）班一表上线33人，高三（2）班一表上线30人，这两个班二批以上升学率达到了100%，创造了一中高考的又一新纪录；理科准实验高三（3）班一表7人、二表29人，高考升学率达到60%；高三复读的同学成绩进步之快更是让人惊叹：付玉慧同学去年高
14、考打了478分，今年升至602分，汤海天补习一年涨了109分达到了600分。高三（23）班的刘雅慧同学2010年高考打了316分，今年考出了468分，提高了152分，考入二表。（四）夯实基础，教学课改迈出新步伐1常规教学工作取得新进展。坚持做好常规教学的布置、检查、总结等工作，尤其是对教师的上课及听课情况实行日检查、周评比，功过分明，奖惩分明；通过实施精备、精研、精讲、精编、精练、精考等环节，使常规教学始终处于“精益求精”状态。发挥教研组长、备课组长的作用，在巩固“向授课课堂要质量”成果基础上，继续树立“向集体备课要质量”、“向课外习题要质量”、“向自习课堂要质量”等管理思想。为适应新课改，出
15、台并落实好学案制、课时作业制、年级阶段性教学质量奖分配制。在提高教师团队综合素质和专业化水平上下功夫，引导和促进教师重视课堂教学。改革班级管理层次设置模式，确立三个年级各自工作的重点，开好各层面教学质量分析会，规范平行班的教学难度、课堂容量，开展学习方法交流活动。不断强化理化生实验教学管理，培养学生的创新意识和动手能力。坚持不懈地对教师进行考核测评，引导教师平静心态、耐住寂寞、善做学问、争当学者，加速提高教师队伍整体素质。刘桂霞、何旺、周明珠等30余名教师的录像课、教学设计、交流课先后获国家、省市奖励。刘振被评为国家级骨干教师，有8人被评为市级学科带头人。学科竞赛和课外活动再创佳绩，在全国中学
16、生作文、英语、数学、物理、生物、化学学科竞赛中我校有17人次荣获省级二、三等奖。2课程改革工作逐步深化。制定*中学校本课开发实施方案结合教师特长和学生特点，开发了一批适合我校实际、学生喜闻乐见的校本课程。在高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生的前提下，把课堂还给学生，使学生真正成为课堂主人的“生本课堂教学模式”，把过去以教师教为主，转变为以学生的学为主，变过去的填鸭式、满堂灌，为引导学生自主学习、合作学习、探究学习。生本教育观念已深入人心，在各个学科教学中，有很多老师在自觉地运用。“生本教育”成果得也到了上级教育部门肯定。副校长赵建军主编的校本教材高中英语词汇逻辑记忆深受省内外专家、教师、学生的好评，在我校参与其讲座学习的人达3500余人次。3科研工作创新发展。校级课题的开发和阶段性验收稳定有序进行。在课题内容、课题管理方式及结题方式等方面进行了新的尝试。突出“小、精、实、新”的特点，实实在在围绕新课程、新高考进行课题立
