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1、我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅人教版小学语文三年级下册选读课文贪婪贪婪 吮吸吮吸 细腻细腻嘴唇嘴唇 汁水汁水 豆腐豆腐 细雨如丝，一棵棵杨梅树细雨如丝，一棵棵杨梅树贪贪婪婪地地吮吸吮吸着春天的甘露。它们伸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。长的叶子在雨雾中欢笑着。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。长熟，刺也渐渐软了，平了。 学习提示：学习提示：1. 划一划：划一划：写杨梅颜色和味道的句子。写杨梅颜色和味道的句子。2. 想一想：想一想：这
2、两段有没有写出变化过程？这两段有没有写出变化过程？ 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。平了。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。因为太红了，所以像黑的。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。甜津津的，叫人越吃越爱吃。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴
3、里，摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。头上同时染满了鲜红的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有
4、的，因为它太甜，吃起来就不觉然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。酸倒了。 仿写提示：仿写提示： 1.写清水蜜桃的样子，写出变化过写清水蜜桃的样子，写出变化过程。能干的孩子，可以写上吃水蜜程。能干的孩子，可以写上吃水蜜桃时的感受。桃时的感受。 2. 可以运用课文中或课外积累的词可以运用课文中或课外积累的词句。句。水蜜桃的样子：水蜜桃的样子：椭圆形，乒乓球般大小，遍身长着绒毛椭圆形，乒乓球般大小，遍身长着绒毛圆圆的，苹果般大小，绒毛变得稀少圆圆的，苹果般大小，绒毛变得稀少渐渐渐渐渐渐渐渐先先随后随后最后最后没有熟透没有熟透熟透了熟透了 课外小练笔课外小练笔：颜色：颜色：青青的青青的青里透黄青里透黄黄中透白、黄中透白、白里透红（肉色的果肉白里透红（肉色的果肉 淡黄的汁水）淡黄的汁水） 味道：味道：硬硬的、脆脆的、又酸又甜硬硬的、脆脆的、又酸又甜软软软的、甜津津软的、甜津津
