高中音乐教案《历史悠久亚洲传统音乐》

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1、高中音乐教案历史悠久亚洲传统音乐高中音乐教案历史悠久亚洲传统音乐 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是为大家收集的高中音乐教案历史悠久亚洲传统音乐，仅供参考，大家一起来看看吧。 教材分析：本课涉及的内容不光包括音乐，还涉及到了地理、历史等学科的知识，本人根据本节课的教学需要进行了合理的筛选,做了些简单的学科综合。在教学过程中采用不同的方法让学生去欣赏、鉴赏音乐。并让学生唱一唱、议一议，更直接地让学生体验感受亚洲民歌的特点、内涵。所以我确定了以下三个教学目标;二、新课学习。通过学生新课完成本课的教学目标，以

2、及突破教学重点和难点。所以我将对新课的学习设计为四个板块：1、通过视频短片认识呼麦，了解呼麦唱法的特点。2、欣赏呼麦作品四岁的红鬃马。23、学生对作品的风格进行讨论。4、教师对学生的回答进行总结。旅行第一站结束。1、请学生指出印尼在地图上的位置，教师对印尼的地理位置做简单的介绍。2、听赏印尼民歌星星索，注意歌中的伴唱。3、学唱歌曲中的伴唱，要求学生注意歌唱的状态。在学生能比较熟练的演唱基础上教师演唱主旋律，和学生合作。4、在歌声中结束音乐旅行的第二站。1、欣赏一段有关“祈雨”的印度歌舞表演，让同学们猜猜旅行第三站是哪里？请学生说说对印度和印度音乐的印象。2、教师介绍印度音乐。3、介绍印度民间乐器萨朗吉、西塔尔，听赏印度民间乐曲欢迎。边听边思考印度音乐的特点。4、总结印度音乐的特点，音乐旅行第三站结束。1、听巴雅提木卡姆感受这种独特的音乐形式并完成手中的表格。2、教师介绍“木卡姆”。3、比较欣赏新疆的十二木卡姆，感受阿塞拜疆木卡姆与新疆卡姆之间的联系.三、拓展与探究课后搜集有关“木卡姆”的资料，试比较阿塞拜疆的木卡姆和新疆木卡姆有何相似之处，有没有明显的不同？