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1、一年级下学期数学教学计划和进度表 一、学生情况分析这学期我继续任教一年级数学教学工作。学生通过一个学期的新教材学习,已经初步适应了新课程的教材特点,并能按时去完成学习任务。但是班级的学习氛围不浓,学生的学习习惯较差,需要多加辅导。在上学期的期末测试中,学生在填加法算式中的未知数、数的组成失分率较高,因此还要加强这方面的练习。二、教材内容分析这一册教材包括下面一些内容:认识图形(二)、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、找规律、总复习。教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中
2、相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。 三、教学目标1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。
3、5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。 6、初步体验数据的收集、整理过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学要求及重难点1、能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数
4、和整数。3、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。 五、教学措施1、认真研究课程标准和教科书,从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。2、采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。3、加强演示与操作,让学生经历用数学符号描述现实世界的过程。4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5、在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。应考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、结合教学内容,适时渗透思想品德教育。7、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面
5、发展。六、质量目标 努力提高及格率,争取及格率达到100%以上,优秀率达到90%以上。七、方法与措施1、认真研究标准和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。2、采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。3、加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、结合教学内容,适时渗透思想品德教育。7、每月进行作业评比活
6、动一次,比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。 八、教学进度安排周次教学内容课时备注一第一单元:认识图形(二)3课时第二单元:20以内的退位减法5课时二第二单元:20以内的退位减法5课时第三单元:分类与管理5课时三第四单元:100以内数的认识5课时第四单元:100以内数的认识5课时四第四单元:100以内数的认识3课时清明节第五单元:认识人民币5课时五期中测验、五一假5课时五一假第五单元:认识人民币5课时六第六单元100以内的加法和减法5课时第六单元100以内的加法和减法5课时七第六单元100以内的加法和减法5课时第六单元100以内的加法和减法4课时端午节八第七单元: 找规律5课时九、十第八单元: 总复习15课时十一期末考试6