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1、 年 月 电子技术综合设计任务书学生姓名 设计日期： 设计专题： 电子技术综合设计设计题目： 多功能数字钟设计内容和要求：1. 主要内容： 用 CC4518 双四位 BCD 同步加计数器设计 60 秒、60 分、24 小时归 0的计数电路 用 CC4511 七段译码驱动/锁存器及 LG5011AH 共阴数码管设计译码及显示电路（数码管需加限流电阻） 用 555 设计 CP 脉冲源 (f=1KH) 具有系统校准功能2. 整体电路原理图60 秒、60 分、24 小时- 计数、译码、显示电路3. EWB 仿真图60 秒、60 分、24 小时- 计数、译码、显示电路4. 设计原理图用 PROTEL99
2、 设计原理图5. 设计 PCB 版图用 PROTEL99 设计 PCB 板图6. 功能扩展要求设计：定点报时功能 12 小时归 1 计数电路 徐海学院电子技术综合设计报告 1指导教师签字： 年 月 日摘要：从古到今，时间与每个人都密切相关，或多或少都受影响。为了更好的规划时间，就要对时间有一个度量，这就是钟表。数字钟以其显示时间的直观性、走时准确性成为人们日常生活中必不可少的必需品，广泛用于个人家庭以及车站、码头、剧院、办公室等公共场所，给人们带来极大的方便。作为一种计时工具，数字钟的基本组成部分离不开计数器，在控制逻辑电路的控制下完成预定的各项功能。本次课程设计为多功能数字电子钟，由信号发生
3、器、CC4518 组成 “时、分、秒”计数器、CC4511 译码器及LC5011（共阴极）数码显示电路、校时电路、整点报时电路等。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用 555 构成的振荡器来实现。将标准秒脉冲信号送入“秒计数器” 。用 CC4518 双四位 BCD 同步加计数器设计 60 进制，24 进制计数器以实现 60 秒、60 分、24 小时归 0 的计数电路，CC4518 为双位计数器，所以每个计数器分为十位和个位两部分，当秒计数器计数到 60 时向分计数器进位同时秒计数器归零，分计数
4、器向时计数器工作原理同秒计数器，当时计数器计数到 24 时归零。利用 CC4511 七段译码驱动/锁存器及 LG5011AH 数管设计译码及显示电路将时间的以显示。关键字：CC4518（计数） 、CC4511（译码） 、LG5011AH（数码管显示） 、555 定时器 徐海学院电子技术综合设计报告 2目 录1 绪论51.1 电子技术综合设计性质51.2 综合设计主要特点51.3 综合设计目的52 数字钟电路的设计72.1 方案图72.2 器件选择7 2.3 技术指标73 数字钟电路设计83.2 秒脉冲发生器设计83.2.1 NE555 芯片介绍83.2.2 NE555 构成多谐振荡器83.3
5、秒、分、小时计数电路103.3.1 CC4518 双 BCD 同步加法计数器 103.3.2 用 CC4518 构成 60 进制、24 进制计数单元电路 113.4 译码显示电路123.4.1 CC4511 7 段锁存/译码/驱动器 123.4.2 LC5011-11 LED/7 段（共阴极）数码管133.5 校时电路143.6 扩展功能143.6.1 闹时功能143.6.2 定时报时功能154、实验总结164.1 实验中遇到的问题及解决方法164.1.1 EWB 仿真中的问题及解决方法164.1.2 PROTEL 设计电路中的问题及解决方法 164.1.3 焊接中问题及解决方法164.2 实
6、验体会175、参考文献18 徐海学院电子技术综合设计报告 36、附录196.1 数字钟电路原理图196.2 系统整体仿真图 206.3 数字钟电路 Protel 设计图216.4 印刷电路板的元件分布图 226.5 印刷电路板的布线图 226.6 元器件清单 236.7 12 归 1 计数电路 246.7 扩展作业篮球 24 秒倒计时 246.7.1 74LS192 计数器246.7.2 24 倒计时电路设计及仿真25 徐海学院电子技术综合设计报告 41、绪论1.1 电子技术综合设计性质电子技术综合设计是在学完模拟电子术 数字电子技术课程 之后，安排的实践教学环节。使学生能综合运用所学知识，进
7、行实际电子线路的设计、装接、调试等。*通过完成一个课题的电路设计、理论计算及实验调试任务，巩固和加深电子技术课程中所学理论知识和实验技能。 在实践中提高分析问题、解决实际问题的能力，为今后的毕业设计、工程实践打下一定基础。1.2 综合设计主要特点1、不同于平时的习题作习题主要是为了加深对课堂上讲解知识的理解，题目内容涉及面较单一，在给定的理想化的条件下，经过抽象加工后，不难得出标准答案。而电子技术综合设计任务，多是实际的“模拟”或“数字”电路装置，它涉及的知识多而广，没有固定的答案，只能从实际出发，通过调查研究，查询资料，方案比较，设计计算得到比较好的设计方案后，再通过实验调试，使理论设计逐步
8、完善，最后达到实际要求。2、不同于一般的基础实验基础实验着重点是放在验证基本理论和电路性能上，通过实验只能初步了解电路实验的步骤和基本方法，熟悉常用电子仪器设备的使用方法。而电子技术综合设计，正是为学生创造一个动脑又动手，独立开展电路设计、调试的机会。可以运用实验手段检验理论设计中的问题所在，又可运用学过的知识，指导电路调试工作，使电路更加完善。3、不同于毕业设计毕业设计是培养工科学生的最后一个教学环节，它要求学生综合运用公共基础课、专业基础课和专业课的知识，去解决工程实际问题；完成工程技术人员必须具有的基本能力的训练；从题目的广泛和深度上，毕业设计比电子技术综合设计要难。 4、电子技术综合设
9、计围绕一门课程内容做综合性的训练，题目虽出自实际电路，但比较简单，比较定型，一般不是真实的生产、科研任务， 基本上是有章可循。着眼点是让学生开始从理论学习轨道引向实际方面。把过去熟悉的定性分析，定量计算方法与工程估算，实验调整等手段结合起来。逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施办法。使理论和实际有机结合，真正实现由知识向智能的转化。锻炼分析问题、解决电路实际问题的本领。 1.3 综合设计目的 徐海学院电子技术综合设计报告 51、巩固和加深对电子线路基本知识的理解，提高学生综合运用电子技术课程所学知识的能力，使理论和实际有机结合，真正实现由知识向智能的转化。2、培养学生根据课题
10、需要选学参考书，查阅手册和文献资料的自学能力。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析问题、解决问题的能力。3、通过实际电路的设计方案的分析比较、参数计算、元件选取，安装调试等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 4、掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。 5、能按设计任务书的要求，编写设计说明书，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图。 6、培养严肃认真的工作作风和科学态度，发扬团队精神。 徐海学院电子技术综合设计报告 62、数字钟电路的设计2.1 方案图图 2-1 方案图2.2 器件选择计数电路：用 CC4518 计数器译码电路：用 CC4511 译码器显示电路：用 LG5011AH 共阴数码管秒脉冲信号发生器：用 555 构成多谐振荡器；选用 32768Hz 的晶振构成振荡电路，然后经过 CD4060 的 14 级分频分出 2Hz，再经过 CD4040 的 2 分频分出秒脉冲。 、2.3 技术指标基本功能实现 60 秒、60 分、24 小时的计数、译码、显示；具有校准功能；自带秒脉冲信号发生器 扩展功能定时控制（时间自定） 徐海学院电子技术综合设计报告 7仿广播电台整点报时触摸报整点时数自动报整点时数 提高功能小时的计数要求为“12 归 1”
