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1、1新课标下如何进行有效的物理课堂教学物理教学工作反思天水市清水县第六中学 王燕芳 13141922986从事物理教学工作十余年了，这些年来对待工作一直是勤勤恳恳；一直想着尽量能在有限的时间内挤出更多的时间，多教给学生一些知识就是一名好老师了。所以这些年一直觉得工作很累。近年来也常常在一些媒体上看到有老师在呼吁“当老师实在是太辛苦了” ，存在这样的问题不得不让人深思。随着近几年课程改革的深入开展，我才慢慢体会到我们的教学工作不能光耗在时间上、耗在大量练习题上、耗在挤时间补课上，而应该进行有效的课堂教学。有效课堂教学是一种现代教学理念，强调以学生的发展为主旨，它不是指教师有没有完成教学内容或教的认
2、不认真、而是指教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展；它不仅关注学生的学习成绩、更关注学生体魄的健壮、情感的丰富和社会适应性的提升；它提倡从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度上促进学生的全方位发展，使学生获得知识与基本技能的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。因此，有效教学主张教师树立教学目标的整体结构观念，教师在相对短的时间内让学生学到更多、更深的知识和能力，获得更加丰富的情感体验。当然，有效的课堂教学对教师的要求也更高。2第一：要树立先进的教学理念。教学理念是指导教师教学行为的思想观念和精神支柱，对教师来说，具有明确的、先进的教学理念，是对教师素质的基本要
3、求，教师一定要改变传统的满堂灌、填鸭式的教学模式。要紧紧围绕新课程改革，尝试各种新的教学法方法，更新教育教学观念，把自己从过去教的很累的角色中转换出来，丰富知识、提高能力，以全新的素质结构为提高课堂教学的实效性做保障。第二：教师要认真研究教材、挖掘教材的深度和广度。要进行有效的物理课堂教学，教师对教材的把握除了明确教学目标、教学的重、难点之外，还应考虑到教材的重组与延伸，让学生在学会书本知识的同时了解相关学科的边缘知识和与之相关的社会知识、生活常识。同时还要挖掘教材的趣味性、实用性因素。物理与生活的联系很紧密，在课堂教学中如果教师能安排一些有趣而又简单的教学活动，并有意识让学生参与到教学活动中
4、来，当学生取得成功时，教师进行适当的鼓励和表扬，对学生的全面发展有长远的意义。第三：要反复推敲教学方法。首先，教师在教学中应注意学生的层次性，注意他们在知识水平、认识能力方面存在差异。所以教师在进行教学设计时就要综合各方面因素，结合本节课的教学目标、教学重难点、考虑每一个学生的接受能力，尽量选择适合自己学生的教学方式。其次：一定要改变过去教师在讲台上津津乐道的讲，学生在底下严肃认真的听的教学模式。尽量选择小组讨论、多媒体演示等教学方式，使学生在课堂上真正的动起来，正像杜郎口人说3的“主动是学习之本，活跃是课堂的灵魂” 。再次：练习题的设计要少而精，在应试教育思想的影响下，过去教学中避免不了要搞
5、题海战，将学生的大部分时间都用在了反复、机械、被动的练习中，这样很容易使学生产生厌学心理。作为新课程实施者的教师，一定要不断的学习和探索，不断提升自己的教学能力，增加知识的厚度和广度，合理进行教学设计，提高课堂教学效率。第四：要树立融洽和谐的师生关系。首先，作为教师对学生的期望值不要太高，在课堂教学过程中不同的学生对同一知识的接受能力不同、接受快慢也有差异，所以在教学过程中教师一定要承认学生差异的客观存在，只要学生有些许进步就应该得到表扬。其次：不要伤害孩子的自尊心，在课堂上学生和教师在人格上是平等的，因此和学生交谈时要注意自己的表达方式。现在的孩子自尊心都很强即使学生做的不好，教师在指出问题
6、时语气要和蔼，千万不能使用讽刺挖苦的语言，让学生尤其是后进生能感觉到班级这个大家庭的温暖，爱上这个家就会爱上学习。最后，教师在课堂教学中要有幽默感，过去我们过于强调课堂纪律，把学生控制得太死，反而使课堂过于死板、气氛过于沉闷，学生上课时很容易疲劳，打瞌睡。如果教师能使用幽默的语言调节课堂气氛，课堂效率也就大大提高了。第五：要充分利用实验资源。作为一名物理教师，实验教学在物理教学中有着举足轻重的作用。在学校现有实验条件的基础上尽量多做一些分组实验和演示实验，在实验过程中让学生明确实验原4理、掌握实验过程的同时培养学生的动手、动脑能力；实验完成后的数据处理和结论总结，是对学生综合能力的挑战。同时要开发和利用低成本实验资源，低成本实验的效果和价值还是很高的。比如，利用生活中的钢锉做自感现象实验，实验用的的器材非常简单、也很有趣，学生在家里就可以自己进行实验，但通过实验学生对自感现象一定会有深刻的记忆。再比如，扬声器前跳舞的火焰就能使学生对声波的叠加印象更深刻。社会在进步，科技在发展，我们的教育教学工作也应该在改革中不断的发展进步。只要我们深刻认识到新课程改革和有效课堂教学的重要性，在平时的工作中始终贯穿新课程理念，将实现新课程背景下的有效课堂教学作为自己的教学目标。激发自身活力不断学习、不断反思、不断进取、不断创新，相信我们的课堂教学效率会很快提升的。
