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1、新教材第十册知识点梳理一、拼音具体要求:1能正确熟练地拼读音节,借助含义拼音识字、正音和阅读,能辨析音近字、多音字。2了解在不同的语言环境中,读轻声和不读轻声的区别。P72(一)3认识“不”字的声调变化,并能正确朗读。P90(一)4根据音变规律读准“啊”的字音。P107(一)5熟练地拼读音节,注意大写字母的写法。P142(一)6熟练地运用音序查字法,提高查字典的速度。测查方式:1 选择多音字的正确读音、给多音字组词。2 选择正确的读音:平翘舌音、前后鼻音等。3 看拼音写词语。4 在语境中选择或判断特殊词语“啊” “不”的读音。二、词语具体要求:1积累教材中的词语,按要求积累其他词语,能在课内外
2、阅读中主动积累词语,不断增加词汇量。2能运用查字典、联系上下文、反义词转换、同义词替换等方法理解词语的意思。3在语境中辨析近义词的意思,从词语使用范围、表达程度、情感色彩等方面加以区别,正确选择和运用词语。3在语境中联系上下文理解关键词语的意思,体会它的作用。4能正确运用部分常用的词语。测查方式:1看拼音写词语、把词语补充完整。2根据要求或照样子积累词语;根据要求给词语归类。3多音字组词、形近字组词。4写出近义词、反义词;在语境中选择正确的词语(近义词辨析) 。5在语境中选择运用理解词语的方法写出词语的意思;根据意思写出词语。6在语境中理解关键词语的意思、体会词语的作用。附:按要求积累词语1描
3、写下雪景象的四字词语鹅毛大雪、大雪纷飞、白雪皑皑、银装素裹2描写表示“笑”的四字词语捧腹大笑、开怀大笑、喜笑颜开、眉开眼笑3描写表示心情的词语忐忑不安、心花怒放、心惊胆战、心急如焚4写出表示颜色的词语金灿灿、红彤彤、绿油油、黄澄澄梨黄、金黄、雪白、天蓝、葡萄灰5描写景色的词语桃红柳绿、鲜花盛开、万紫千红、郁郁葱葱6描写流泪的词语痛哭流涕、泪流满面、热泪盈眶、号啕大哭7表示时间的词语表示早晨的:朝、晨、清晨、凌晨、拂晓、黎明、晨曦、晨光、曙光、东方欲晓、旭日东升、雄鸡报晓表示中午的:晌午、正午、日中、烈日当空表示傍晚的:暮、日落、夕、入夜、夜幕、降临、黄昏、落日、残阳如血、临暮、日落西山、落日余
4、晖、掌灯时分、华灯初上8描写战斗场面的人仰马翻、狼烟四起、鬼哭狼嚎、血流成河9描写欢庆场面的载歌载舞、锣鼓喧天、张灯结彩、礼花绽放10形容朋友之间关系密切的词语情同手足、肝胆相照、休戚相关、同舟共济、亲如兄弟11描写外貌的词语五大三粗、虎背熊腰、膀大腰圆、浓眉大眼、慈眉善目、沉鱼落雁12描写英雄人物的词语顽强不屈、舍生忘死、奋不顾身、舍己为人、视死如归、百折不挠、赴汤蹈火、勇往直前13写出两个意思相近的字组成的词语缓慢、肥胖、乌黑、躲藏、站立14写出两个意思相反的字组成词语开关、闭合、高低、优劣、胜败15表示“速度快”的词语疾如炸雷、快如闪电、风卷残云、风驰电掣16表示时间很短的词语霎时间、一
5、瞬间、刹那间、顷刻间、一刹那17表示“看”的词瞧、瞅、望、瞥、瞪、盯、注视、瞟、仰望、俯视18表示流泪的词泪流不止、老泪纵横、泣不成声、泪如雨下、痛哭流涕19表示声音的词叮叮咚咚、淅淅沥沥、咿咿唔唔、唧唧喳喳、乒乒乓乓20形容惊慌恐惧的词语惊慌失措、胆战心惊、魂飞魄散、心惊肉跳、忐忑不安21描写山峰很高或很多连绵起伏、群山环抱、危峰兀立、崇山峻岭、高耸入云22描写声音很响或很美娓娓动听、震耳欲聋、如雷贯耳、响彻云霄、抑扬顿挫23描写颜色很亮或很多万紫千红、五彩缤纷、色彩斑斓、绚丽夺目、粉妆玉砌、24描写含有动物名称的词语金鸡独立、马到成功、狐假虎威、鸡毛蒜皮、杯弓蛇影25描写环境险恶的词语风急
6、天高、四面楚歌、刀山火海、天寒地冻、孤峰突起26描写情况紧急的词语命悬一线、惊心动魄、千钧一发、迫在眉睫、火烧眉毛、十万火急、险象环生、危在旦夕27描写春天的词语百花争艳、光彩夺目、春光明媚、春暖花开、春意盎然、春雨如油28描写天气不好的词语乌云密布、雷电交加、倾盆大雨、狂风怒号、寒风呼啸、电闪雷鸣构词方式相同的词语绿莹莹、红彤彤、热腾腾、黑糊糊、血淋淋、黄澄澄徐徐上升、巍巍丰碑、窃窃私语、津津有味金光闪闪、目光炯炯、书声琅琅、议论纷纷前俯后仰、天翻地覆、上天入地、左躲右闪馋涎欲滴、蠢蠢欲动、摇摇欲坠、震耳欲聋绿荫如盖、称心如意、力大如牛、心急如焚四面八方、千辛万苦、五湖四海、三长两短奇花异草
7、、胡言乱语、奇珍异宝、奇形怪状自生自灭、自言自语、自说自话、自暴自弃出生入死、积少成多弄、巧成拙名、存实亡如火如荼、如诗如画、如痴如醉、如梦如幻千方百计、千锤百炼、千疮百孔、千姿百态三、句子 具体要求 1能比较句子的不同 ,体会句子的不同表达方式。2懂得比喻、拟人、排比等修辞手法在句中的表达作用,照样子学写比喻句。3在理解语句的过程中,能正确使用逗号、句号和感叹号,掌握顿号、冒号、引号、破折号和省略号得一般用法。4给句子填写适当的关联词,用关联词语造句。5学习陈述句与反问句的互换,并初步了解反问句的表达效果。6学习双重否定句的表达方式,了解它的表达效果。7能缩写句子和扩写句子。8照样子把句子写
8、具体。9能将直接说话与转述互换。10理解句子的含义、体会句子所表达的情感。11根据提出问题并试着解答。单元目标第一单元:能用指定的词语造句;会按要求把句子补充完整,写具体;给句子填写适当的关联词,正确地表达意思;读句子,想想带点字词在句中的作用。第二单元:判别句子使用怎样的修辞手法,体会其表达作用;了解句中引号的不同作用;读句子,提出问题并试着解答。第三单元:照样子缩写句子;读句子,体会带点词语所表达的感情。第四单元:照样子仿写句子;读句子,体会人物所表达的感情。第五单元:用象声词、关联词语模仿造句;根据提示,展开想象,把句子写完整;联系上下文,理解句子的含义。第六单元:联系上下文,说说对句子
9、的理解;说说相同词语在不同句子中的区别。把谚语补充完整。第七八单元:展开想象,仿照句式写一写;读句子,想想用不用带点词语,句子意思有哪些变化;找出排比句,想想这样写的好处;把喻体提到句首学写比喻句。课文语句精选勤奋自学成大器 11 和 14 节鲁迅与时间 2 和 4 节科学奇才霍金6、7、8 节荷兰的花3、4、6、7、8、9、10 节叙利亚的卖水人5冰城5、6、7长江之歌全文登泰山观日出4养花3、7 节信任8享受心安理得5轻点关门6高山流水全文唯一的听众12 节莫泊桑拜师写作成功的真谛和第 10 节革命烈士诗二首全文关羽刮骨疗毒全文母校3天窗5、7 节古诗背诵篇目山中留客蜀中九日淮上渔者送杜十
10、四之江南泊船瓜洲送沈子福归江东塞下曲己亥杂诗四、阅读具体要求:1能用普通话正确地、流利地朗读课文;读出自己对文章的理解。2有较快的默读能力,能边默读边思考。基本做到每分钟默读 170 个左右的汉字。3在语言环境中体会比喻句、拟人句、夸张句、设问句等修辞手法的作用。4能对自己不理解的课题和课文内容等提出问题,并能借助工具书,有关资料解决阅读中的疑问。5在四年级简要复述全文或重点段落的基础上,能根据文本内容,创设一定的情境,创造性地复述课文,深入人物的内心世界,真切地体验文章中的情景和人物的情感。6能依据不同的体裁,理清课文脉络,进行分段。7能借助文本中的重点句、根据一定的提示、段意合并等方法归纳
11、全文的主要内容。8能正确感受文中蕴含的情、理。9能根据阅读的内容写出自己的体会。10熟读优美的语段。单元目标:第一二单元:继续练习默读课文,提高默读的速度,边读边感受课文所描绘的景色和叙述的情景,体会文章所表达的感情。第三四单元:仔细阅读课文,学习品味语句(人物动作、神态、语言等语句;句子不同的表达方式) ,在字里行间体会文本所表达的真情实感。第五六单元:学习创造性地复述课文,在阅读的过程中,展开合理的想象,丰富作者的语言,深入人物的内心世界,创设一定的复述情景,从而进一步走进文本。第七八单元:继续练习概括文章主要内容,因文而异地选择适当的方法,使得概括更正确,更熟练。五、习作具体要求:1能写
12、 400 至 450 字的短文。2能从生活中选择典型事例,按一定的顺序把事情的经过写清楚,写具体。3学习以第一人称来写作,真切地表达自己的情感和想法。4能选择自己熟悉并印象深刻的一个景点,按一定的顺序抓住其特点进行描写。5能从颜色、形状、作用等几个方面来介绍一种植物,并抓住她的特点来赞颂她的精神、风格。6选择最喜欢的一本书或一部影视剧,写一篇读后感或观后感,能写出自己的感受。7学写书信,注意书信的格式,事例要具体感动,并重点写出自己的真实感受。8能根据提供的材料,展开合理想象进行扩写、续写、改写。9能较好地运用比喻、拟人、反问等修辞手法把文章写具体、写生动。10正确使用常见的标点符号,养成文必
13、加点、边写边点的习惯。11能使用删、补、调、换等常用的修改符号修改自己和他人的习作。单元重点训练目标(3 至 5 年级)小学三 五年级各册重点训练项目一览表一二单元 三四单元 五六单元 七八单元单元训练重点册数 训练重点第 5 册朗读课文1能正确流利地朗读课文,做到读准字音,不读破句,读出语气,注意适当停顿。预习课文 1读通课文,自学字词,提出不理解的地方。理解词句 1可以用抓词素、查字典词典、找近义词、联系上下文等方法理解词句。默读课文 1边读边想,理解内容,提出问题第 6 册预习课文 2读通课文,理解词句,初知课文大意。复述课文 1详细复述:复述课文的重点部分,可按提示、提纲、提供的词语、
14、写作线索等详细复述,尽量用上课文中的词句。理解词句 2可以通过词义的辨析,词语的搭配,词的褒贬,词的使用范围,比较句子等方法理解词句。提出问题 1通过对自己不理解的词语、句子、标点等提出问题第 7 册朗读课文 2能正确流利地朗读课文,能体会课文的感情,读出不同的语气、语调。归纳内容 1根据提供的词语、小标题、段落大意和记叙文的几个要素,学习归纳课文主要内容。复述课文 2详细复述:从复述段落到复述全文,可按提示、提供的词语、提纲、写作线索等详细复述。可以用上自己的语言。默读课文 2抓住重点,分清主次。第 8 册预习课文 3读通课文,理解词句,通过查字典词典和查找资料试着解决问题。提出问题 2通过
15、对自己不理解的课题和课文内容等提出问题。复述课文 3简要复述:从复述段落到复述全文,可以抓住课文的总起句、过渡句、小结句等复述,可以按记叙文的几个要素,即时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等复述,可以先概括段落大意,再把段落大意连起来,进行简要复述。理解词句 3通过几种常用的关联词语来理解句子,体会比喻句、拟人句、排比句、夸张句等在课文中的作用。第 9 册朗读课文 3能正确、流利,有感情地朗读课文。默读课文 3圈划批注提出问题 3从课文内容前后的联系上,从某些看来是否是矛盾的地方,从语言运用上等提出问题归纳内容 2根据课题各段的重点句子,课文的线索等归纳课文主要内容。第 10 册 默读
16、课文 4 理解词句 4 复述课文 4 归纳内容 3有一定速度 品味语言,通过词语调换、比较、用与不用、词的感情色彩、理解词句的特殊含义等方法理解词句。创造性复述:可以改变人称,改变顺序,改变体裁,发挥想象等进行创造性复述。综合运用各种方法归纳课文主要内容。附阅读两篇:(一)迷途笛音(14 分)(1)那年我 6 岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早已被废弃的采石场,父母亲不准我去那儿,其实那儿风景十分迷人。(2)一个夏天的下午,我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条僻静的小路后,他们却把我一个人留在原地,然后奔向更危险的地带了。(3)等他们走后,我惊慌失措地发现,再也找不到要回家的那条小道了。我像只无头的苍蝇,到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落