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1、第 8单元 生物的变异、育种与进化 第 1讲 基因突变和基因重组 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 考情概览 纲解读 五年考题统计 题型 命题趋势 一、基因突变 1 . 基因突变的原因、特点和意义 2 . 基因突变对性状的影响 2012全国课标 , 31 , 10分 非选择题 1 . 趋势分析 : 本专题的高频考点是基因突变的特点和应用。预测高考趋向于结合细胞分裂、 复制等知识 , 考查基因重组的类型和基因突变的类型、特点及其对性状的影响等。 2 . 备考指南 :( 1 ) 运用对比的方法 ,掌握基因突变和基因重组的概念。 ( 2 ) 联系细胞分裂图或太空
2、育种等实 例 , 区别基因重组与基因突变。 ( 3 ) 从发生时间、产生机理、结果等几个层面比较几种突变类型。 二、基因重组 1 . 基因重组的类型 2 . 基因重组发生的时间、原因和特点 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 基因突变 由于 碱基对 的替换、增添和缺失 ,而引起的基因结构的改变。 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 镰刀型细胞贫血症 (1)直接原因 :组成血红蛋白分子的一个 氨基酸 被替换。 (2)根
3、本原因 :控制血红蛋白合成的基因中一个 碱基对 改变。 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 主要发生 在 有丝分裂 间期 或 减数第一次分裂前的间期 。 连一连 ) 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 (1) 普遍性 :一切生物都可以发生。 (2)随机性 :生物个体发育的 任何时期和部位 。 (3) 低频性 :自然状态下 ,突变频率很低。 (1) 新基因 产生的途径。 (2)生物变异的 根本来源 。 (3)生物进化的 原始 材料。 考点一 考点二 自主梳理
4、核心突破 典例精析 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 一判 (1)突变体若为基因突变所致 ,则再经诱变不可能恢复为敏感型。 (2014浙江 )( ) (2)也可能导致染色体变异。(2014江苏 )( ) (3)原核生物和真核生物都能发生基因突变。 ( ) (4)积聚在甲状腺细胞内的 131(2011安徽 )( ) (5)失或改变 ,导致基因突变。(2011江苏 )( ) (6)为了确定在白花豌豆品种栽培园中 ,偶然发现的一株红花豌豆是否是基因突变的结果 ,应检测和比较红花植株与白花植株中花色基因的 (2010课标 )( ) (7)观察细胞有丝分裂
5、中期染色体形态可判断基因突变发生的位置。 (2010江苏 )( ) 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 案及解析 (1) 提示 :突变体若为基因突变所致 ,则再经诱变可以恢复为敏感型。 (2) (3) (4) 提示 :甲状腺滤泡上皮细胞是成熟的体细胞 ,不再进行细胞增殖 ,一般不会引起基因突变 ,并且体细胞也不会遗传给后代。 (5) (6) (7) 提示 :基因突变不能在显微镜下观察到。 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养
6、 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 解 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 析 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 (1)显性突变 :如 aA ,该种类型的突变一旦发生即可表现出相应性状。 (2)隐性突变 :如 Aa ,该种类型的突变一旦在生物个体中表现出来 ,即可稳定遗传。 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精
7、析 (1)只改变基因结构 ,产生等位基因 ,而不改变基因数量 ,但需要自交才能产生具有突变性状的纯合子。 (2)多数基因突变并不引起生物性状的改变。 不具有遗传效应的 突变 ”不引起基因突变 ,也不引起性状变异 ; 由于多种密码子决定同一种氨基酸 ,因此某些基因突变也不引起性状的改变 ; 某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类 ,但并不影响蛋白质的功能 ; 隐性基因的功能突变在杂合状态下也不会引起性状的改变。 (3)少数基因突变可引起生物性状的改变 ,如人的镰刀型细胞贫血症。 (4)是生物变异的根本来源 ,为生物进化提供原材料。 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核
8、心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 错混辨析 (1)以 其 也引起基因突变 ,且 在传递过程中更易发生突变。 (2)基因突变不改变染色体上基因的数量 ,只改变基因的结构而产生新基因。 (3)基因突变是染色体上某一位点的基因 (分子水平 )发生改变 ,在光学显微镜下观察不到。 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 例题 除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体 ,且敏感基因与抗性基因是 1对等位基因。下列叙述正确的是 ( ) 条染色体的片段缺失所致 ,则该抗性基因一定为隐性基
9、因 对同源染色体相同位置的片段缺失所致 ,则再经诱变可恢复为敏感型 则再经诱变不可能恢复为敏感型 则该抗性基因一定不能编码肽链 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 课堂在线 则再经诱变是否可能恢复为敏感型 ? 则该抗性基因是否一定不能编码肽链 ? 对同源染色体相同位置的片段缺失所致 ,则再经诱变是否可恢复为敏感型 ? 提示 :由于基因突变是不定向的 ,再经诱变仍有可能恢复为敏感型。 提示 :否。抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致 ,有可能氨基酸序列不变 ,或只有一个氨基酸改变 ,或不能编码肽链 ,
10、或肽链合成到此终止。 提示 :否。突变体若为 1对同源染色体相同位置的片段缺失所致 ,则此基因已不存在 ,不能恢复为敏感型。 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 答题步骤 第一步 ,信息提取 (提炼题干信息 ,搜索知识记忆 )。 回顾基因突变的种类以及对应的结果 ,理解基因突变与蛋白质合成的辩证关系以及基因突变与染色体变异的关系。 第二步 ,找准题眼 (明确作答方向 )。 不论是 1条染色体的片段缺失或同源染色体上相同片段缺失均为染色体结构变异 ;基因突变是不定向的 ,基因突变是可逆转的。 第三步 ,规范
11、作答 (易错、易混提示 )。 基因突变与染色体变异的区别 ,基因突变的逆转性是易混点 ,应加以强化训练。 【答案】 A 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 对应训练 1遗传学家发现某基因的突变对该基因编码的多肽没有影响。这种突变最可能 ( ) 答案 解析 解析关闭 缺失或插入了一个核苷酸对 ,会使缺失或插入点后的遗传信息完全改变。改变了起始密码子 ,也将使遗传信息完全改变。替换了一个核苷酸对 ,对替换点后的遗传信息没有影响 ,若替换后转录出的密码子与替换前转录出的密码子决定的是一种氨基酸 ,突变基因将对该
12、基因编码的多肽没有影响。 答案解析关闭 D 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 对应训练 2某二倍体植物染色体上的基因 1突变而来的 ,如不考虑染色体变异 ,下列叙述错误的是 ( ) 1和 也可以不同 1和 1和 答案 解析 解析关闭 基因突变是由基因中碱基对的增添、缺失或替换引起的 ,基因 2编码的蛋白质可能不同 ,但由于密码子的简并性 ,基因 2编码的蛋白质也可能相同 ,所有生物共用一套遗传密码 ,基因2作为等位基因 ,在减数分裂过程中随同源染色体的分开而分离 ,正常情况下不能存在于同一个配子中 , 答案解析关闭 D 第 8单元 第 1讲 基因突变和基因重组 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 对应训练 3右上图为人体某基因的部分碱基序列及其编码蛋白质的氨基酸序列示意图。已知该基因发生一种突变 ,导致正常蛋白质中的第 100位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的变化是 ( ) A. 处插入碱基对 GC B. 处碱基对 AC C. 处缺失碱基对 AT D. 处碱基对 GT 答案 解析 解析关闭 因甘氨酸密码子是 氨酸密码子是 氨酰胺密码子是合基因部分碱
