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1、,初级韩国语会话 说课稿,目录,1.教学内容分析 2.教学目的 3.教学难点、重点 4.学生分析 5.教学策略 6.作业,教材内容分析,本教材共分为30课，1至10课是对韩国语字母的构成原理及活用方法的说明，包括发音讲解和练习题两大模块，穿插休闲小站。 11至30课是以日常生活对话为中心的课文部分，包括对话、单词、发音、语法、补充单词、复习（课文）及练习题，个别单元添加韩国文化常识,教学目的,使初学者能够容易并系统的学习韩国语,学生分析,我们的韩语课程是针对航空空乘专业的学生，属于服务行业。在为乘客服务时，难免会遇到一些韩国乘客，所以他们对韩语的要求就是口语水平要非常好。所以要把重点放在口语和
2、日常对话中。,教学重点、难点,重点：口语的表达和生活中常用单词的灵活运用 难点：准确的发音,教学策略,1.以课文为中心，使学生对课文的掌握达到纯熟地步。 2. 引趣激趣策略。创设多种情景激发学生的兴趣，引导学生积极参与。 3.任务型活动策略。设计各种活动，以达到在做中学，在做中练，在做中巩固的目的。,作业,1.熟读课文 2. 设情境，编对话。 3.把所学单词进行造句,21,导入： 星期一 月 星期二 火 星期三 水 星期四 木 星期五 金 星期六 土 星期日 日,单词讲解,在讲解单词的时候要不断的给他们扩充一些相关的单词，是单词形成对比，有助于单词记忆。 详细解释单词构成方法。 以提问的方式与
3、学生形成互动。,1. 2. 3. 4. 5.=,发音,把本文所涉及到的一些音变详细的讲解，并举例。 ,课文和语法,1.讲解课文之前先带着学生熟悉课文，即最少读三遍课文。 2.细致的讲解课文，分析课文中所涉及到的一些语法，把课文和语法结合起来，有利于加深学生对语法的印象。 3.讲解完课文后，就要求学生以最短的时间内读熟课文。,语法巩固,详细讲解语法中的例句。 让学生以每一个语法造句。,练习题,在上课的时候给学生一定时间让学生写，写完了就直接在课上进行讲解，这样不仅对学生可以起到督促的作用，而且还能巩固本课所学。,作业,1.把课文和单词背过，下节课会检查。 2.以本课为主题，编写一个对话，以组为单位，下节课抽人表演。,课后总结,把整节课所讲到的一些知识点、难点、重点等系统的在总结一下。在学生心里对这节课有系统性的印象。,谢谢观赏,
