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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介中班健康课程计划：胖瘦设计计划在新学期开始时，我们发现在放假一个月之后，班上的孩子们发生了很多变化。我们很高兴对一些孩子说：“恭喜，您正在发胖。 对其他孩子，我们皱着眉头说：你胖吗，你瘦吗？ “因此，胖还是瘦是孩子们最近关注的话题。分析我班上孩子的身体成长，我们可以发现有很多“突触”，有些很胖，有些很瘦。幼儿的饮食中也有挑食的现象。他们喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜。在晚上或周末，我也想根据自己的喜好来满足自己的胃口，例如吃肯德基，麦当劳，饮料，冰淇淋等。父母常常会因为对孩子的呵护而满足他们的各种要求。大班儿童需要了解自己的身体状况，注意自己的成长，并建
2、立自我照顾感。所以我预设了这个活动计划。活动目标1.指导幼儿表达意见。通过讨论，他们意识到太胖太瘦对他们的健康有影响。2.学会注意身体健康，首先了解自己成长的需要，并知道如何调整自己的行为对健康有益。3.激发孩子对集体面前的交流和交流表达兴趣。活动准备1.活动前，根据“学龄前儿童体重标准表”，测量了孩子的体重。2.根据孩子的体重，有红，黄，绿三种颜色中的一种，以及三种点卡。活动开始前将其发送给幼儿。3，多媒体课件“做营养师”4，六套“健康象棋”，各种食品卡（活动前请画画儿童）活动重点：通过幼儿的自由辩论，帮助儿童理解胖瘦的概念。活动难点：使幼儿了解自己的健康状况，懂得如何调整自己的行为，有利于
3、健康。突破方法：用不同颜色的点表示孩子的健康状况，并要求孩子张贴相应的表格，以使孩子了解他们的健康。通过集体讨论，多媒体课件和“自助”游戏帮助儿童建立自我保健意识。活动程序（1）大胆的表情，每个人看到年幼的孩子在集体中表现出自己关于胖胖或瘦弱想法的想法，表达他们的观点，并尝试通过例子说服他们的同伴。过程：幼儿表达自己的观点，并使用实例来说明自己的观点。在无法统一幼儿的意见的情况下，老师会出示“学龄前儿童体重标准测量表”，因为他们知道有一定的脂肪和瘦身标准，太胖和太瘦而无法健康。（二）了解自己，正确的药（1）出示一张红色，绿色和黄色的桌子，并要求孩子根据手中圆点的颜色找到自己在桌子上的位置（红色表示稀薄，黄色表示超重，绿色表示正常）以了解本身以及该班儿童成长的情况。（2）小组讨论如何使您既不胖也不瘦，身体更健康？（3）“正确的药物”：使用多媒体课件“成为营养师”为处于不同情况的儿童开药。（3）分组游戏活动，体验梳理（1）棋盘游戏比赛：幼儿在国际象棋比赛中通过竞技比赛获得健康生活的经验。（2）自助餐：幼儿根据自身情况选择合理合理的饭菜。延续幼儿将他们现有的经验运用到生活中，注意他们的身体特征，坚持健康的饮食和运动，并向周围的朋友和家人提供相关信息。鼓励儿童收集各种食物中所含营养的信息。3但愿人长久千里共婵娟
