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1、 七年级语文第三次月考试卷一、 语文积累与综合运用（35 分）1、默写古诗文。 （10 分）(1) _，但余钟磬声。(2) _，老病有孤舟。 （3） 谁怜一片影，_（4）相呼相应湘江阔，_（5）重檐翼馆，_；坐窥井邑，_。（6）太祖怒，碎裂奏牍掷地，_，_。（7）垂緌饮清露，_。（8）瓜洲诸园亭，_.。2、阅读下面的文字，完成题目。 （9 分）伫立于江南的灵土，仰望冥冥天空，风烟俱净，澄澈得如一汪清水。漫漫岁月中流趟着江南水乡的清秀，江南古镇的恬静，江南雨 xing 的幽深，江南文杰的灵韵（1） 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （3 分）冥冥（ ） 恬静（ ） 雨 xing（ ）（2
2、）文中有一个错别字是“ _ ”，这个词的正确写法是“_ ” 。 （2 分）（3） “澄澈”在选文中的意思是 _ 。 “伫立”是 _ 。 （3 分）（4）选文主要的修辞手法是 _ 。 （1 分）3、运用你课外阅读名著积累的知识，完成下列天空。 （4 分）（1）中外名篇中都有许多的“俱乐部” ，如红楼梦中的大观园， 西游记中群猴居住的_，靠喝母子河生孩子的国家_。（2） 海的女儿中，美人鱼最终化成了_。这是安徒生童话中比较感人的一篇，请写出你知道的另一篇_。4、某班开展“语文就在身边”的活动，现有两小组搜集到的班级语文现象，请你参与完成。 （12 分）（1）一次语文老师检查语文作业，有三位同学作业
3、没有按量完成，但是他们都说了同一句话：“一题没做。 ”请你分析这三个同学有哪三种状况。 （6 分）_。（2）下面是一位同学在作文课上的一段发言，请你阅读后完成题目。 （6 分）语文老师在作文课上曾说，写作是一个慢慢积累的过程，只有多积累素材，才能厚积薄发。 【A】听说读写四种能力是语文教学所要培养的最基本的能力，同时，它们的培养和提高离不开点点滴滴持之以恒的积累。 【B】积累可以提高视野，富足精神；【C】积累可以提高文化品位人文素养。请你写出两个有关长期积累才能见成效的词语或短语。 （2 分）_请你根据【A】句的内容，仿效【C】句的句式提炼出阅读积累的作用。 （不能超过 15 字） （2 分）
4、_ 【B】句有语病，可改为 _。 （2 分）二、 阅读（一） （22 分）傅 雷 家 书亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的；我们啰哩啰嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这
5、次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当如何表达，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了
6、忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！5读第一段，回答下面问题。（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15 字以内） （2 分）答：（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（6 分）答：_6在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。 ”读第二段，回答下面问题。作者说这话的原
7、因是什么？（用原文回答，10 字以内） （2 分）答：7家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（9 分）（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？ _（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？_ _（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？_8读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话（3 分）（二） （18 分）简 单 的 希 望艾米.汉格德转绕过教室对面那个大厅拐角的时候，与迎面走过来的一个九年级男生撞了个正着。“小心点，小家伙” 。那男孩一边闪身躲避这个五年级的小学生，一边冲着她大声吼。当他看清眼前的女孩时，脸上露出了了
8、丝讥笑的神色。然后，他用手握住自已的右腿，模仿起艾米走路时的样子。艾米闭上了眼睛，她告诉自已，不要理睬他。可是直到放学以后，艾米仍然想着那个高个子男孩嘲笑她的样子。他并不是唯一取笑她的人，自从艾米进入五年级，似乎每天都有人嘲笑她。艾米时常感到非常孤独，尽管教室里坐满了学生。那天晚上，艾米坐在餐桌边一言不发。母亲知道艾米肯定又在学校里遇到不如意的事情了。“电台为迎接圣诞节举行了一个希望竞赛， ”母亲宣布道， “写一封信给圣诞老人，也许会得奖。我想现在坐在餐桌旁边的这个长着金色鬈发的小女孩应该去参加。 ”艾米格格地笑起来，这个竞赛听起来很有趣。当一个好主意在头脑里浮现的时候，艾米的嘴角露出一丝微笑
9、。她拿出铅笔和纸，开始写信。亲爱的圣诞老人：我的名字叫艾米，今年 11 岁。我在学校里遇到了一点儿麻烦，您能帮助我吗，圣诞老人？同学们都嘲笑我走路、跑步和说话的样子，我患了大脑麻痹症。我只想要一个不被嘲笑或者取笑的日子。当艾米的信到达电台的时候，经理利.托宾把它仔细地阅读了一遍。第二天，艾米的一幅照片和她写给圣诞老人的信登在了地方报纸的头版上。在那个难忘的圣诞期间，有两千多人向艾米寄来了表示友谊和支持的信。艾米瞥见了一个真正充满关爱的世界，她的希望也确实实现了。那一年，韦恩堡市的市长正式向市民宣布 12 月 21 日为艾米.汉格德恩日。市长说，因为敢于提出这样一个简单的希望，艾米给了全人类一个
10、有益的教训。9. 文章生动描写了艾米与一个九年级男生相撞的事情。请指出其中运用的两种描写手法并举例说明。 （4 分）10. “母亲知道艾米肯定又在学校里遇到不如意的事情了” 。母亲能做出这样的判断，前文已经埋下伏笔，请从前文找出答案。 （4 分）11. 艾米“给了全人类一个有益的教训” ，这个“有益的教训”是什么？（4 分）12. 这篇小说，一定会激发你心底的希望，拿起笔，给圣诞老人写封短信，说说你的希望吧。 （50 字左右） （6 分）（三） （15 分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远
11、遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。13.解释下列句中加点词的（4 分）（1）庞然大物也，以 为 神（ ） （2）蔽林间窥 之（ ）（3）因 跳踉大 （ ） （4）尽其肉，乃去 （ ）14.下面句子朗读停顿划分不正确的一项是（ ）(2 分)A.黔/无驴，有好事者/船载以入 B.以为/且/噬己/也C.然/往来视之，觉/无异能者 D.技止/此耳15.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)（ 1） 虎 见 之 ， 庞 然 大 物 也 ， 以 为 神 。 （ 2） 虎 因 喜 ， 计 之 曰 ： “技 止 此 耳 !” 16.这是一则寓言，寓意深刻。请你分别从驴和老虎这两个角度谈谈对本文寓意的理解。(5 分)三作文（55 分）17、请以“心中盛开一朵 之花”为题，写 一 篇 文 章 。答案：（一）1、 （10 分） （1）万籁此俱寂 （2）亲朋无一字 （3）相失万重云 （4）苦竹丛深日向西 （5）四闼霞敞 俯拍云烟 （6）普颜色不变，跪地而拾之以归 （
