《部编版语文三年级上册第三单元达标检测卷6（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文三年级上册第三单元达标检测卷6（含答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版小学语文课堂教学精品资料设计 最#*新部%编版小学语文课堂教学精品资料设计第三单元主题训练卷课文主题感悟(48分)一、命运悲惨：卖火柴的小女孩(15分) 人教部编版小学&语%文课堂教学精品资*料设计1根据课文填空，展现小女孩的美好幻想。(12分)小女孩第一次擦燃火柴看到了_；小女 最新人教部编版小&学语文课#%堂教学精品资料设计孩第二次擦燃火柴看到了_；小女孩第三次擦燃火柴看到了_；小女孩第四次擦燃火柴看到了_；小女孩第五次擦燃 最#新人教部编版小学语文%课堂教学精品资料设计火柴看到了 _。作者这样写的目的是 最新*部#编版小学语文课堂教学精品资料&设计_。 人教部编版小学语%文课堂
2、教学精&品资料设计*2读句子，判断，对的打“”，错的打“”。(3分) 最新人教部编版小学语文课堂教学精*品资料设&#计 人教部编版小学语文课堂教学精%品资料设*计谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福， 人教部编版小学语文#&课堂教学精品资*料设计 最新部编版小%学语文课堂#教学精品资料设计跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(1)句中加线的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。(2)第一个加点的“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。( 最新人教&部编版小学语%文课堂#教学精品资料设计*(3)第二个加点的“幸福”的含义是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和寒冷，
3、就彻底幸福了。( 最新人教部编版小学语文课%堂教&学精品资料#设计 最%新部#编版小学语文课堂教学精品资料设计) 最新&部编版小学%语文课堂教学精品资*料设计) 人%教*部编版小学语文&课堂教学精品资料设计#二、实现愿望：那一定会很好(10分)1根据课文的内容连线。(4分)种子做一棵会跑的树 最新人教部编版小*#学语&文课堂教学精品资料设计停下来，坐着休息 最新部编#版小学语文课堂%教学精品资*&料设计能躺下 人%教部编版小*学语文课堂教学&精品资料设计做成了一辆手推车 人教%部编版小学语文课堂教学精品资料*设#&计长成了一棵高大的树 最新人教部编版小学语文课堂教学精*品资料设&#计拼成了美丽
4、的木地板 人教部*编版小学%语&文课堂教学精品资料设计做了把椅子 人教部编版小学语文课堂#教学精品资料设&计大树 最新部编版小学语文课堂教&学精品*资#料设计%手推车 最新部编版小学语文课堂教#&学精品资*料设计椅子 最新人教部编版小学%语文课堂教学精品资料*设计站起来，呼吸空气1 / 9 人教部编版&小*学语文课堂教学精品资料设计% 人教部编版小学语文课堂教%学精品资料设&#计 2比较，选择正确的说法。()(2分) 人教部编%版小学语文课堂教学精品&资料#设计A心怀哀伤，抱怨生命的每一段历程。 最#新部编版小学语文课堂教学精&品资料*设计B心怀美好，享受生命的每一段历程。 最新人教部编版小学
5、语文%&课堂教学#精品资料*设计C无所谓，知道生命的历程就是回到原点。3如果你是一粒种子，你愿意被种在哪里？成为什么？(4分)_三、惊险旅行：在牛肚子里旅行(13分) 人教部编版小学语%文课堂教学精*品资料设计1整理红头在牛肚子里的惊险旅行过程，填上序号。(4分)( 最*新人教部%编版小学语文课#堂&教学精品资料设计 最新部编版#小学语*%文课堂教学精品资料设计( 最#新&人*教部编版小学语文课堂教学精品资料设计 最新部编版小学语文课堂教学#精品资%料设计( 最新人教部编版小学语文课堂&教*学精%品资料设计 人教部编版小学语%文课堂教学精品资*料设计( 最#新人教部编版*小%学语&文课堂教学精
6、品资料设计()青头不顾疼痛，提醒红头躲过黄牛的牙齿。)红头与青头玩捉迷藏，躲在草堆里。 人教部编版小学语文&课堂教学精品*%资料设计)红头咬着牙不让自己失去知觉。)青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 最新人教部编版小学#语文课堂教%学精品资料*设计)大黄牛低下头来吃草，把红头吃进嘴里。 人教部*编版小学语#文课&堂教学精品资料设计)红头和草一起进了牛的肚子。 最新部编*版小学%语文课堂教学精&品资料设计)红头随着草从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到 最新人教部编版小学语文&课堂教学%*精品资料设计了牛嘴里。 最新部编版小学语文课堂教%&学精品资#料设计( 最新部编%版小学语
7、文课堂教#学精品资料设计 人教部编版#小学&语文课堂教学精品%资料设计)牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。2根据红头的旅行过程，整理一个线路图。(3分) 最新部编版*小学语文课%堂#教学精品资料设计)( )( )( )( 最新人教部&编版小学语文*课堂教学精品#资料设计()( 最新部#编版小学语文课堂教%学精品资料设计 人教部编版#小学语&文课堂教学精品资料设*计)3读下面的句子，写出你对加点的词语的体会。(6分) 最新人教部编版小学语文课堂教#学精品资%料设计 最新*部编版小学语文课&堂教学精品资料设计(1)“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 最新人教部编版小学语文课堂教学
8、精#品&*资料设计 最新部#编版小学语文课堂教学精品资料%设计&_ 最新人教部编版#小学语文课堂&教学精品资料设计2 / 9 最新部编版小#学*语文课堂教学&精品资料设计 最新部编版小学%语文#课堂教学精品资&料*设计 最新人教部&编版小学语文课堂教学精#品资料设计*(2)“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 最新部编&版小学语文课堂教学%精#品资料设计_ 最新部编版小学#语文课堂教%学精*品资料设计(3)红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。 人教部编版小学语文课#堂&*教学精品资料设计_ 最新#部编版小学语文*课堂教学精&品资料设计四、思想斗争：一块奶酪(10分)1想一想，蚂蚁队
9、长经历过怎样的思想斗争，合理的打上“”。 人教部编版#小学语%文课堂&教学精品资料设计(4分)(1)奶酪渣太诱人，蚂蚁队长也犹豫过，想吃掉它。(2)“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。( 最新部编版小&学语%文课堂教学精品*资料设计) 最新人教部编版小学语文课堂教学精品资&#料设计 人教部编版小学语文课堂教%&学精品资料设计(3)自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？( 人教部编&版小学语文课堂教学精品#资料设计(4)公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？)()2怎么理解是正确的？选择。()(2分) 最新人教%部编版小学语&文课堂#教学精品资料
10、设计 人*教部编版小%学语文课堂教学精品资料设计大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 人教部编版*小学#语文课堂教&学精品资料设计A大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。B大家钦佩队长的处理合情合理，劲头更足了。 最新部编版小学语文课堂教学*&精品资#料设计C大家畏惧队长的权力，劲头更足了。D大家想表现一下自己，想多分点奶酪，劲头更足了。3判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(4分) 最新人教%部编版小学语文课堂*教学精品资料设计 最新部编版小学#语文课堂教学精品资料设&计(1)蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃奶酪渣，是大家都认为的最好的决定。3 / 9 人%教部编版小学
11、*&语文课堂教学精品资料设计() 最新人&教部编版小%学语文课堂#教学精品资料设计(2)蚂蚁队长用毅力克制了奶酪渣的诱惑，为大家做出了遵守纪律的好榜样。(3)一个好蚂蚁队长，就应该面对奶酪渣，不能闻出香味。()(4)一个好的集体，就应该做到纪律严明。( 最新人教部编版小学语文*课堂教学精品#资料设计%经典片段阅读(15分) 最%新部&编版小学语#文课堂教学精品资料设计 人教部编版小学语文课堂教学精*品资料设&计) 人教部编版小学语文课堂教学精品资*料&#设计五、课文片段阅读。 最新人教部%编版小学语文课堂教学精品*资料设计那一定会很好节选手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨 最新部编版&小学语文课%堂#教学精品资料设计头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，座着休息一会儿，那一定会 最新部编版小学语文课堂教学精品#资料*设计很好。”手推车一边这么想着，一边废力地跑来跑去。 最新人教部编版小学语文
