2021年爱国教育活动讲话稿

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1、爱国教育活动讲话稿 同学们： xx年9月10日，日本政府不顾中方坚决反对，一意孤行，违法购岛，执意 _领土钓鱼岛及部分附属岛屿实施所谓“国有化”，这是日本政府公然侵犯中国领土主权、伤害中国人民感情、损害中日关系的又一严重事态，全体中国人民对此表示强烈愤慨！针对日本的单方面挑衅，中国政府和人民提出了严正抗议，要求日本政府立即撤销所谓“购岛”的错误决定并立即制定了反制措施：10日，中国政府宣布钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线；11日，中国海监46号、49号船抵达钓鱼岛外围海域，加大对钓鱼岛的巡航力度，宣示中国对钓鱼岛及其附属岛屿拥有无可争议的主权，南京、济南、成都、广州四大军区频频举行史上最大规模演习

2、，海军、空军、陆军、二炮实兵演练，随时准备完成维护国家主权的任务。同时，这也掀起了中国人民的“保钓”热潮，激起了中国人民的爱国热情。但愈是面对外来的挑衅，作为自强的中国人民，越要保持一种平和的心态、一种理智的行为方式。对于当代的中学生来说，在新的历史条件下，爱国需要热情更需要理智。 一、确立钓鱼岛是中国领土的坚定信念 钓鱼岛位于中国台湾省基隆市东北约92海里的东海海域，是台湾岛的附属岛屿。钓鱼岛自古以来就是中国领土，中国关于钓鱼岛的最早记载可追溯到千年前的隋朝，当时钓鱼岛被命名为“高华屿”。 但是由于日本的侵略及其他历史原因，钓鱼岛成为历史遗留在中日之间领土归属问题的主战场。日本在钓鱼岛问题上

3、所持的强硬立场，使钓鱼岛问题日益复杂化，成为中日两国之间最为重要的主权争端。 作为当代的中学生，必须清醒的认识到：从地理上说，钓鱼岛列岛是台湾的附属岛屿，是中国东海大陆架的自然延伸；从地质上说，钓鱼岛列岛与福建、浙江、台湾同属酸性火成岩体。从法律上说，按照国际公认的大陆架公约：“同在一个大陆架上之岛屿归该国所有”的原则，我国对全部东海大陆架享有主权，自然也对坐落在大陆架上的钓鱼岛享有领土主权。 所以，当代中学生要坚定这样的信念，钓鱼岛是中国固有的领土，这一事实不容更改，这一信念不能动摇。 二、弘扬爱国主义的优良传统 爱国主义教育，从古至今，都是一个永恒的主题。谈到爱国，中 _爱国热情不会输给任

4、何一个国家的人民。千百年来，历朝历代，爱国主义就像一条奔腾不息的长河，滋润着一代又一代中华儿女的心田，鼓舞着中国人民团结奋进，成为推动我国社会前进的精神支柱和巨大力量。正是在爱国精神的鼓舞和激励下，我们伟大的祖国才能够历尽沧桑，排除内忧外患，屹立于世界民族之林。在钓鱼岛问题上，同样有很多“保钓”志士挺身而出，充分体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，体现了人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感。爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 三、新的历史条件下爱国要合理合法 钓鱼岛问题不仅是主权之争，还涉及经济、军事、法律等诸多层面。

5、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来是中国的固有领土，无论在哪一层面上，中国都对这些岛屿拥有无可争辩的主权。 纵观中国人民在“保钓”道路上的步伐，热情值得弘扬，努力值得褒奖，但方式方法是否值得商榷呢？针对外来的挑衅和一些错误的言行，表达义愤，表达爱国热情，无可厚非！但正如中国 _发言人表态时所指出的那样，“我们主张，应当依法、理性表达爱国热情，对非理性、违反法规的行为是不赞成的。相信广大群众一定会把爱国热情转化为做好本职工作的实际行动，维护好改革、发展、稳定大局。”话虽简短，但值得深思。 爱国热情需要鼓励，但怎样表达以及用什么方式表达爱国之情，也至关重要。依法、理性表达爱国之情，是一种对国家、对民族、对

6、人民负责的态度。在经济全球化与法律全球化的当代，面对国际国内环境的复杂多变，如果不能依法、理性的表达爱国热情，就无法维持正常的社会秩序，就不能保证经济社会的平稳较快发展，也不利于广大人民群众安居乐业。坚持依法、理性表达爱国之情，特别是把爱国之情转化为搞好学习，学好本领的积极性，才能维护好国家来之不易的和谐稳定的局面；才能抓住发展的机遇，赢得发展的契机；才能把我们的祖国建设得更美好，这才是真正的爱国，也是那些想把中国 _、搞垮的境内外敌对势力所最害怕的。 四、高中生爱国要先从爱校开始 同学们，少年智则中国智！少年强则中国强！少年雄于地球则中国雄于地球！正如视频中所说：我们今天的学习，不是为了学习

7、而学习！不是为了考大学而学习！不是为了自己在学习！你是为了中国科技发展而读书！你是为中国综合实力的强大而读书！你是为中国生产出高质量的产品而读书！你是为了中国不再被侵略而读书！一句话，你是为了中华之再崛起而读书。 我很喜欢美国总统肯尼迪说过的一句话：“不要问你的国家能为你的国家做什么，而是应该问问自己你能为你的国家做什么。” 我们现在能做的是什么?是努力学习，为中国之崛起而努力学习。在最美好的青春岁月中，为我们的未来打下最坚实的基础。我们是学生，是祖国的花朵，是祖国的未来。我们是时代的接班人，是下一个巅峰的缔造者。我们将会是中国这一伟大工程的建筑师，在中国共产党这一总工程师的领导下，实现 _社

8、会主义的伟大蓝图。 一说到爱国许多同学就想到抛头颅洒热血，似乎爱国离我们很遥远，其实爱国绝不是空洞的口号，爱国可以从实际出发，从身边的小事做起。 其实我们每个人都是学校的主人，我们的一举一动都与学校息息相关。我们的舞蹈队乒乓队在市里拿奖了，为学校争得荣誉了，这是一种爱校的表现；但是我们上好每一节课，做好每一次的作业，做好每一节广播操和眼保健操，做好每一次的值日、值勤工作；看见老师叫声老师好，看见地上有张废纸，弯腰把它捡起，这又何尝不是爱校的一种表现呢？其实爱护校园，不分贵贱，不分大小，只要我们心中装着学校，处处想着学校，像对待自己亲兄弟姐妹一样去爱我们的同学，像尊重父母一样尊重每一位老师；我们

9、热爱集体，为集体争荣誉，为学校添光彩；我们关注校园环境，自觉保护校园的一草一木；我们待人处事文明礼貌，助人为乐，团结向上；遇到困难不退缩，讲坚持这些都是爱国的具体表现。 所以，爱校不需要惊天动地的举动，只要点点滴滴的美好行为；爱校，更要让校园的精神融入我们的内心，自强不息，坚韧不拔，追求卓越，真正担负起“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣”的使命。爱校之深切，我想也莫过于此吧！ 常坟中学爱国主义教育读书活动演讲比赛领导讲话xx0207 14:34 | #2楼 各位领导，各位老师、同学们，上午好。 在春风轻拂，鸟语花香的美好季节，我以十分高兴的心情参加常坟中学以 _选择为主题的爱国主义读书教育演

10、讲比赛。我代表县青少年爱国主义读书教育活动组委会对莅临比赛现场的各位领导、老师、同学们表示诚挚的问候，对同学们的精彩演讲表示热烈的祝贺。 常坟中学多年来一直致力于教书育人，始终注重青少年的思想道德建设，在青少年读书教育活动中取得显著成效，你们孜孜不倦，教育了一代又一代青少年，获得了一个又一个荣誉，在此，我也代表县青少年道德建设领导小组办公室对以董校长为首的常坟中学领导班子以及全校的教职表示衷心的感谢。 希望常坟衷心创新思想，以文化人，广泛开展以提升人的素质为主要内容的爱国主义读书教育主题实践活动，全面开展文明创建工作，早日跨入市级文明单位行列。 希望同学们立志报效祖国，建设家乡，为中华崛起而读

11、书，以知识丰富头脑，以智慧点燃人生，早日成才，做一个有益于社会，有益于人民的人。 同学们，你们今天是桃李芬芳，明天就是社会的栋梁，是雄鹰就会振翅高飞，是骏马定会驰骋大地，但愿我今天的美好祝愿伴随你们气贯长虹显英姿。 祝老师们和同学们身体健康，家庭幸福，万事如意。 爱国主义教育讲话稿xx0207 21:48 | #3楼 爱国主义作为一种 _和道德规范，是人类在历史长河中逐渐形成和发展起来的对自己祖国的深厚感情，是民族的凝聚力和向心力，是推动历史前进的一种巨大的 _。它是一个学生应该具备的最基本的思想觉悟。因此，作为班主任应以爱国主义为核心，加强对学生的思想品德教育，帮助学生在思想上和感情上奠定爱

12、国主义的基石，培养学生具有爱国之情，报国之志，成为效国之才。 一、发挥升旗仪式的教育功能，激发学生的爱国主义情感。 尊敬国旗，这是每一个炎黄子孙必须做到的。学校每周都要举行升旗仪式。作为班主任应把握好升旗仪式这个教育契机，激发学生的爱国主义情感，加强对学生思想品德教育。首先给学生讲清楚升旗的意义， _是我国的国旗。国旗的升起象征着我们伟大的祖国屹立于世界民族之林，象征着华夏各民族团结在中国共产党的周围，共同奔向新的生活。升旗时，要求全体队员穿校服，在国歌声中行队礼；然后齐唱国歌；接着，有代表（队员或老师）在国旗下讲话。要求全校师生严肃对待，一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要向国

13、旗行礼（队员行队礼，老师行注目礼）。每次升旗后，班主任应在班里组织学生进行爱国主义讲话，把本周的德育内容注入到学生的思想中行动中去。 二、精心设计国旗下讲话稿 在升国旗时，也要精心设计国旗下讲话稿，比如，给学生讲一些爱国将领，象岳飞等，让学生树立起爱国意识，再比如讲到甲午战争时，学生的满腔热心都沸腾起来，为清政府的懦弱而愤怒，恨不得马上冲上战场奋力拼杀。 三、上好晨会课 每周的星期二都是对学生进行爱国主义教育。给学生讲述一些伟人的故事，让学生多了解一些我国历史上的伟大人物，了解一些党的基本路线，再结合一些特殊的日子，比如 _的100周年诞辰日，对学生进行宣传教育。 四、认真上好思想品德课 思想

14、品德课是对学生比较系统的、直接的进行爱国主义教育的课程。其中有对学生进行爱国和发扬祖国传统美德的教育，在教育中，我们除了挖掘教材中爱国主义的因素对学生进行教育外，还要有些课外延伸。 五、把爱国主义教育融入到各个学科教学中 除了思想品德课可以对学生进行爱国主义教育外，我们还要把爱国主义教育融入到其他学科的教学中。比如，语文课就是爱国主义教育的第二阵地。在上王二小时，不仅让学生学习王二小的勇敢，更要把王二小的爱国精神体现出来。还有鱼竿里的秘密等都讲是小英雄如何机智勇敢对抗敌人的行为，这个敌人就是日本人，这种行为就是爱国主义。 六、以班队活动为依托，让学生在主动参与的过程中增强爱国主义意识。 班队活

15、动是学生学习的第二课堂，内容包罗万象，形式灵活多样，是对学生进行爱国主义教育的重要途径。作为班主任，要十分注重班队活动在对学生进行爱国主义教育中的整体教育功能，将其作为对学生进行爱国主义教育的有效依托。如通过举办“党史介绍”、“队史知多少”等知识讲座和竞赛活动，使学生了解中国人民反对外来侵略和压迫，反抗腐朽统治，争取民族独立和解放，前赴后继，浴血奋斗的精神，特别是中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩，使学生在学习过程中形成较系统的爱国主义思想，培养初步的共产主义信念。举办祖国在我心中做新世纪的主人演讲比赛和征文等活动，激发学生从小树立远大理想，努力学习，长大以后为祖国建设做出贡献的雄心壮志。 七、以影视教育为手段，加强爱国主义教育的生动性与直观性。(书村网ad.) 电影电视是学生喜闻乐见的可视读物，它具有很强的教育功能，它胜过老师的说教，家长的罗嗦。对学生进行潜移默化的教育。班主任可以组织学生观看一些爱国主义教育片子，如虎门销烟、董存瑞、雷锋、孔繁森等，让林则徐、董存瑞、雷锋、孔繁森等一个个英雄走进学生的心中，让中华民族的苦难史、发展史和新中国的强国史一幅幅宏伟画卷展现在学生面前。然后再组织学生开展影评、征文等活动，通过讨论交流