《中考科学总复习 第30课时 空气（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考科学总复习 第30课时 空气（一）（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三篇物质科学(二),第30课时空气(一),(学用P148页),一、空气的主要成分 考点1说出空气的主要成分a 1空气是一种_。 2空气的成分(体积分数)：氧气占_，氮气占_，稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质共占1%。 考点2认识空气对人类的重要作用a 1氮气：可用于充填灯泡，延长灯泡的使用寿命；用于食品的防腐、保鲜；是制造化肥、炸药的原料；医疗上可用作冷冻剂。 2稀有气体：用作_，制作_；医疗麻醉。,混合物,21%,78%,保护气,霓虹灯,1(2014烟台)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是() A液氮可用作制冷剂 B氧气可用作火箭发射的燃料 C氦气可用来填充探空气球 D
2、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质,B,2(贵港中考)空气是一种宝贵的资源，下列有关空气各成分的说法正确的是() A氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C稀有气体都不能与其他物质发生化学反应 D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物,B,二、氧气 考点3认识氧气的主要物理性质及化学性质b 1氧气的物理性质 常温下，氧气是一种_的气体，_。在标准状况下，氧气的密度比空气_。液态氧呈_，固态氧是雪花状的_固体。 2氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较_的气体，能支持燃烧(但不能燃烧)，有较强的_。,无色无味,不易溶于水,略大,淡蓝色,淡蓝色
3、,活泼,氧化性,考点4知道典型金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、氢气等)在空气或氧气中燃烧的现象及产物a,点燃,点燃,点燃,白烟、放热,白光,澄清石灰水变浑浊,淡蓝色,蓝紫色,刺激性气味,(学用P149页),淡蓝色,火星四射,黑色,耀眼的白光,点燃,点燃,点燃,考点5说明氧气的实验室制备及检验方法b,MnO2,2H2O2(=)2H2OO2,MnO2,=2KCl3O2,2KMnO4(=)K2MnO4,MnO2O2、2KClO3,排水集气法,向上排空气法,考点4知道典型金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、氢气等)在空气或氧气中燃烧的现象及产物a 考点6说明氧气的用途及与其性质的关系b 氧气：
4、供生物呼吸；支持燃烧等。,复燃,3(2014福州)实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是(),C,4(嘉兴、舟山中考)某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是() 【解析】收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，即收集3/4的氧气，所以集气瓶中应灌3/4的水。,B,5(2014广州)不能从以下两个化学方程式中获取的信息是() 反应：2H2O2=2H2OO2 反应：2KMnO4=K2MnO4MnO2O2 A反应和反应都有气体生成 B反应和反应是在不同条件下进行的 C反应和反应都放出热量 D反应和反应的反应物中都含
5、氧元素,C,MnO2,三、催化剂 考点7知道催化剂的概念a 在化学反应中，能改变其他物质的化学反应_，而本身的_和_在化学反应前后都_的物质叫做催化剂。在工业上，催化剂也叫触媒。 考点8知道催化剂在化学反应中的作用a 1催化剂有“一变二不变”：一变(_ _)；二不变(_ _)。 2我们不能说二氧化锰是催化剂，应该说某一种物质在某个反应中是催化剂。,速率,质量,化学性质,没有改变,改变化学反应,速率，不一定加快,自身的质量和化学,性质不变,6(娄底中考)下列关于催化剂的说法不正确的是() A化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B催化剂可以提高某些化学反应的速率 C催化剂可以降低某些化学反
6、应的速率 D任何化学反应都需要催化剂,D,7(常州中考)最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”：在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫)，仅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物质M，立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出，源源不断就像挤不完的牙膏。 (1)M的作用是 _； (2)写出有关的化学方程式：_； (3)用溶质质量分数较大的双氧水做此实验将获得更好的喷发效果，原因是：_。,催化作用,MnO2,2H2O2=2H2OO2,溶质质量分数越大，反应越剧烈,【解析】(1)加入M反应进行得剧烈，说明M起到的是催化作用；(2)过氧化氢在催化剂的作用下能生成水和氧 气，故填： 。(3)反应的速率与
7、反应物的浓度有关，溶质质量分数越大，反应越剧烈，故填：溶质质量分数越大，反应越剧烈。,MnO2,2H2O2=2H2OO2,四、燃烧和缓慢氧化 考点9举例说出缓慢氧化现象a 缓慢氧化：_、没有发光但有发热的一种氧化反应，如橡胶制品的老化、金属的生锈、生物呼吸、食物的腐败等。 考点10列举剧烈氧化的现象a 1燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生发光发热的剧烈的_。 2爆炸：在有限空间内_。如火药爆炸。,速度缓慢、不易觉察,氧化反应,急速燃烧,(学用P150页) 考点11知道可燃物燃烧的条件a 可燃物燃烧条件：_。_。 考点12描述常用的灭火方法及原理a 灭火方法及原理：_、_、_。 考点13列举火灾自
8、救的一般方法a 1浓烟密布时，应匍匐前进，并用湿毛巾掩盖口鼻； 2用湿毛巾等物品塞住门和窗缝隙； 3在窗前呼救。,可燃物与氧气(或空气)充分接触,温度达到可燃物的着火点,隔绝空气,降低温度至着火点以下,撤离可燃物,8(2014杭州)小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是_ _，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因。_ _。,小木棒温,度不易达到着火点,着火点较低的油燃,烧产生的热量使小木棒温度较易达到着火点,9(2013宁波)2013年4月25日晚8点，台州
9、市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找砂土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。 (1)利用砂土灭火的原理是_。 (2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是_ _ _。 【解析】(1)覆盖砂土灭火的原理是：使可燃物隔绝空气(或氧气)；(2)据题中信息可知，镁在高温条件下遇水反应释放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸。,使可燃物隔绝空气,镁在高温条件下遇水反应释放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸,高频点1氧气的性质和用途 例1(2014重庆)氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧
10、气的认识有错误的是() A氧气既能燃烧又能支持燃烧 B氧气用于炼钢是利用了它的化学性质 C硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质,【答案】A 【解析】氧气的化学性质主要体现在氧化性，即支持燃烧，氧气的用途有供给呼吸和支持燃烧。A.氧气能支持燃烧，但不能燃烧；B.氧气用于炼钢利用了氧气的助燃性，属于化学性质；C.符合事实；D.氧气和臭氧是氧元素组成的不同单质。,1(杭州中考)下列有关氧气的叙述正确的是() A氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D课本上测定空气中
11、氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败,【答案】D 【解析】氧气化学性质比较活泼，并不是其本身不稳定；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；二氧化锰是催化剂，可以加快氯酸钾产生氧气的速率，但二氧化锰本身不参加化学反应；课本上测定空气中氧气含量的实验利用的原理：氧气与红磷反应后，使集气瓶内气压减小，烧杯中的水倒流回集气瓶中，如果换成木炭，反应后集气瓶内气压并不会减小，因此无法测出空气中的氧气含量。,高频点2氧气的性质 例2(2014烟台)实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。,(1)根据下表提供的实验数据，完成下表。 (2)装置一和装置二中气球
12、的位置不同，_(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是_。 (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因有哪些？(列举两条)_、_。 【答案】(1)15%(2)装置二能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应(3)铜粉的量不足未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可),【解析】(1)注射器内气体减少的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为： (2)装置二与装置一比较，装置二中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜粉能充分反应； (3)在测定空气中氧气的体积分数时，实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，可能的原因有：铜粉的量可能不足
13、，没有将氧气消耗尽；装置可能漏气；实验中可能未冷却至室温就读数等。,2(2014嘉兴、舟山)在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。,(学用P151页) (1)黑色粉末的主要成分是什么？对此同学们做出了以下两种猜想： 猜想一：该粉末可能是木炭粉； 猜想二：该粉末可能是铁粉。 根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是_
14、_。 (2)通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是_ _。,碳燃烧生成的二氧化碳气体，会影响实验结果,铁粉能进一步与烧杯中氧气反应,高频点3氧气的制取 例3(绍兴中考)根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题： (1)既能用排水法，又能用向上排空气 法收集的气体是_。 (2)用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4， 气体应从_端进入。,【答案】(1)O2(2)b 【解析】(1)能用排水法说明该气体不易溶于水或难溶于水，能用向上排空气法收集的气体说明密度比空气密度大，所以所给气体中只有氧气； (2)用排水法收集气体，由于甲烷的密度比水的密度小得多，所以进入水中气体会聚集在上面，所以气体不能从a端进入，如果从a端进入，甲烷会上升从b端跑掉，将收集不到气体，所以甲烷必须从b端进入。,3下列几种气
