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1、第2节奇妙的二氧化碳,第2章身边的化学物质,第2课时二氧化碳的制备,问题导学,新知学习,课堂反馈,第2章身边的化学物质,问题导学,第2节奇妙的二氧化碳,知识点一 实验室制取二氧化碳的原理和装置,新知学习,1原理 大理石(或石灰石)与稀盐酸反应的符号表达式为_。,CaCO3HClCaCl2H2OCO2,第2节奇妙的二氧化碳,2装置 (1)发生装置 装置A适用于制取少量二氧化碳气体; 使用装置B时,应将长颈漏斗的末端_,防止气体从长颈漏斗逸出。,浸入液面以下,图227,第2节奇妙的二氧化碳,(2)收集装置 二氧化碳的密度比空气大,因而常用_法收集二氧化碳。,向上排空气,注意 收集满二氧化碳的集气瓶
2、应正放在桌面上。,第2节奇妙的二氧化碳,探究点一实验室制取二氧化碳药品的选择,情景展示,下列三个反应都能生成二氧化碳,观察现象。,第2节奇妙的二氧化碳,问题探究,哪组药品更适合在实验室中制取二氧化碳呢?,思考交流,第2节奇妙的二氧化碳,归纳提升,选择实验室制取气体的药品及反应,一般要考虑:原料是否廉价易得、操作是否简便、反应速率是否适中、气流是否持续而平稳、产生的气体是否纯净等因素。如块状石灰石或大理石和稀盐酸反应符合上述要求,一般用作实验室中制取二氧化碳。不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石或大理石表面阻碍反应的进行;不能用纯碳酸钙或碳酸钠代替大理石
3、或石灰石,因为它们与稀盐酸反应速率过快,不易控制。,第2节奇妙的二氧化碳,课堂速记,第2节奇妙的二氧化碳,核心一实验室制取二氧化碳药品的选择,例1请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:,第2节奇妙的二氧化碳,从制取和收集的角度分析,一般选择第组药品,该组药品发生反应的符号表达式为_;不选择第组药品的原因是_。,CaCO3HClCaCl2H2OCO2,产生气泡速率过快,不利于气体的收集,【方法点拨】选择实验室制取气体的药品及反应,一般要考虑:原料廉价易得、操作简便、反应速率适中、气流持续而平稳、产生的气体纯净等因素。,解析 从收集气体角度分析,反应不
4、能过快,也不能太慢。,第2节奇妙的二氧化碳,知识点二 二氧化碳的检验和验满方法,1.检验方法:将气体通入_中(或将澄清石灰水倒入装有气体的集气瓶中,振荡),若_,则气体是二氧化碳。 2验满方法:将燃着的木条靠近集气瓶_,若木条_,则证明二氧化碳收集满了。,澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,口,熄灭,第2节奇妙的二氧化碳,知识点三实验室制取气体装置的选择,图228,第2节奇妙的二氧化碳,1选择发生装置的依据:一看反应物的状态,二看反应条件。 (1)反应物是固体和液体,反应在常温下进行,应选用的发生装置为_或_。 (2)反应物是固体,反应需要加热,应选用的发生装置为_。 2选择收集装置的依据:主要看气
5、体的密度或溶解性。 (1)收集不易(或难)溶于水的气体用装置_。 (2)收集密度比空气大的气体用装置_,收集密度比空气小的气体用装置_。,A,B,C,D,E,F,第2节奇妙的二氧化碳,3使用装置G收集密度大于空气的气体,气体从_端通入,收集密度小于空气的气体,气体从_端通入。当装置G中装满水,则气体应从_端通入。,a,b,b,第2节奇妙的二氧化碳,探究点二实验室制取二氧化碳装置的选择,情景展示1,现提供如下装置:,第2节奇妙的二氧化碳,问题探究,你会选择怎样的发生装置和收集装置来制取二氧化碳呢?,思考交流,第2节奇妙的二氧化碳,归纳提升,实验室制取气体的发生装置的选择,要根据制取该气体的反应原
6、理来确定,需要考虑反应物状态和反应条件。如制取二氧化碳,是固体与液体作为反应物,反应在常温下即可发生,不需要加热,若需要制取少量气体,可选用试管,但需要固定试管的装置,若需要制取较多量气体,可选用锥形瓶或广口瓶。确定气体收集装置应考虑的因素是气体的密度和溶解性,如收集二氧化碳一般用向上排空气法,是因为二氧化碳能溶于水、密度比空气大。,第2节奇妙的二氧化碳,课堂速记,第2节奇妙的二氧化碳,情景展示2,第2节奇妙的二氧化碳,问题探究,上述三套装置均可用于固液常温下制取气体,它们的优点是什么?,思考交流,第2节奇妙的二氧化碳,课堂速记,归纳提升,装置1的特点是装置简单,易操作;装置2的特点是便于随时
7、添加液体;装置3的特点是可以控制液体的滴加速率来控制气体的逸出速率。,第2节奇妙的二氧化碳,情景展示3,第2节奇妙的二氧化碳,问题探究,收集气体通常有以上三种方法,能选择相应装置的气体有哪些性质?三种装置的优缺点是什么?,思考交流,第2节奇妙的二氧化碳,课堂速记,归纳提升,收集密度比空气的大且不与空气成分反应的气体选择a;收集密度比空气的小且不与空气成分反应的气体选择b;收集难溶于水且不与水反应的气体可选择c。排水法的特点是收集较纯,但收集气体不干燥;排空气法的特点是收集不纯,但收集气体较干燥。二氧化碳的密度比空气的大,可用向上排空气法收集。,第2节奇妙的二氧化碳,情景展示4,学习了氧气和二氧
8、化碳的实验室制法以后,小江同学想自己在实验室中制取一些氢气,他通过查阅资料得知,金属锌和稀硫酸反应可以生成氢气,反应的文字表达式为:锌稀硫酸硫酸锌氢气。,第2节奇妙的二氧化碳,问题探究,我们如何利用所学知识在实验室中制取氢气呢?,思考交流,第2节奇妙的二氧化碳,归纳提升,实验室制取气体的一般思路和方法: (1)确定实验室制取气体的化学反应原理。 (2)需要研究制取气体应采用的实验装置(包括发生装置和收集装置)。,第2节奇妙的二氧化碳,(3)需要研究如何验证制得的气体是所要制取的气体。选择陌生气体的制取装置,首先要熟悉“固体加热型”和“固液不加热型”这两种气体的发生装置,并根据气体的密度和溶解性
9、来选择收集装置。再根据所制气体的制取原理和性质,与上面的知识对照迁移,找出共同点,再选择仪器的组合。,课堂速记,第2节奇妙的二氧化碳,核心二实验室制取二氧化碳装置的选择,例2如图229所示为实验室常用的实验装置,据此回答问题。,图229,第2节奇妙的二氧化碳,例2如图229所示为实验室常用的实验装置,据此回答问题。,图229,(1)写出标号仪器的名称:_;_。,酒精灯,试管,第2节奇妙的二氧化碳,例2如图229所示为实验室常用的实验装置,据此回答问题。,图229,(2)常温下,用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是_(填字母序号,下同),收集装置是_。检验二氧化碳是否集满的方法是
10、_ _。,B,D,将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,,则说明二氧化碳已经集满,第2节奇妙的二氧化碳,例2如图229所示为实验室常用的实验装置,据此回答问题。,图229,(3)实验室常用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气,该反应的符号表达式是_,应选用的发生装置是_,收集装置是_。,A,C(或D),第2节奇妙的二氧化碳,例32017玉林 根据图2210回答问题。,图2210,(1)图甲中A、B都是制取二氧化碳的装置,其中标号仪器的名称是_。实验室制取二氧化碳的符号表达式是_。,锥形瓶,CaCO3HClCaCl2H2OCO2,第2节奇妙的二氧化碳,例32017玉林 根据图2210回答问题。,图22
11、10,(2)用图乙装置收集二氧化碳气体,气体应从_(填“a”或“b”)管进入,原因是_。,a,二氧化碳的密度比空气的密度大,第2节奇妙的二氧化碳,例32017玉林 根据图2210回答问题。,图2210,(3)相对于A装置,B装置的优点是_ _。,可以通过控制加入液体药品的速率来,控制反应的速率,第2节奇妙的二氧化碳,【方法点拨】制取二氧化碳应选用“固液常温型”的发生装置,如图2211所示: 其中,图甲装置适合制取少量二氧化碳,图乙和图丙装置方便添加稀盐酸,且图丙装置还能控制反应速率。使用图乙装置时,应注意将长颈漏斗下端伸入液面以下达到液封。,图2211,第2节奇妙的二氧化碳,CO2 的制取,实
12、验室 制取法,碳酸钙+稀盐酸氯化钙+水+二氧化碳,第2节奇妙的二氧化碳,原理,课堂反馈,知识点1实验室制取二氧化碳药品的选择,1图91是实验室制取二氧化碳的装置。 (1)试管B中加入的药品是_和_。 (2)发生反应的符号表达式为_。,图91,大理石(或石灰石),稀盐酸,CaCO3HClCaCl2H2OCO2,第2节奇妙的二氧化碳,2.图92中_装置是检验二氧化碳气体的方法,若_,证明是二氧化碳;_装置是证明二氧化碳是否收集满的方法,若_,证明二氧化碳已收集满。,图92,A,澄清石灰水变浑浊,B,燃着的木条熄灭,第2节奇妙的二氧化碳,知识点2实验室制取二氧化碳装置的选择,3实验室收集二氧化碳的方法是_(填序号)。,图93,A,第2节奇妙的二氧化碳,