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1、肚子好饿的毛毛虫教学目标：1、培养孩子读书，特别是读绘本的兴趣。2、了解、探索由毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程。 3、让孩子初步树立从小努力学习长大才能让自己蜕变成美丽的蝴蝶的意识。4、引导孩子观察细节，理解图书中所表达的内容，培养提高其想象力。教学重点：了解、探索由毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程。培养孩子读书，特别是读绘本的兴趣。教学难点：让孩子初步树立从小努力学习长大才能让自己蜕变成美丽的蝴蝶的意识。教学过程：一、导入：孩子们，你们喜欢蝴蝶吗？你知道蝴蝶是怎么来的吗？二、呈现：今天老师给大家带了一本绘本，齐读题目-肚子好饿的毛毛虫，简介作者。跟踪追寻毛毛虫的一系列活动：1、饿了，吃了什么。2、吃了，变成了
2、什么。三、出示图片，教师讲故事，安静倾听。 1、出示第一幅图，引导观察图意，师小结：月光下，一颗小小的卵，躺在树叶上。2、引导想象：亲爱的孩子们啊，现在让我们来玩一个 游戏，这静静地躺在树叶上的卵，就是你啊你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚摸你一样。3、出示第二幅图，引导观察图意师小结：一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了啪！你的卵壳破了，你变成了什么呢？哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊！引导想象：才从壳里出来的毛毛虫会干什么呢？（生说也可做动作） 这可是一条又瘦又饿的毛毛虫啊，他想怎么样呢？留问题“毛毛虫会吃什么呢？4、出示第三幅图，引导观察图意找到了一个苹果，这天刚好
3、是星期一，毛毛虫吃了一个苹果。猜测“吃了一个苹果，肚子感觉怎么样？” 饿了还会吃什么？大家想一下接下来发生什么了？5、继续欣赏图片。星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来。（结合认识量词）你有什么想法？6、想一下，毛毛虫为什么胃痛呢？ 7、毛毛虫接下来会吃什么呢？第二天，又是星期天。毛毛虫啃穿
4、了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。现在他一点儿也不饿了他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来8、发生什么了？你喜欢蝴蝶吗？为什么？9提问：毛毛虫是怎么样变成蝴蝶的？ （生说）再回顾前几幅图，理清毛毛虫演变的过程：卵毛毛虫蛹蝴蝶。10、师小结：读了书后想一想自己看懂了些什么。四、引导看第二组图好饿好饿的毛毛虫变成了和你们一样的小孩子，那些好吃的东西变成了各种各样的书。说说你看懂了什么？（生自由说）师小结。五、引导看第三组图简单介绍图上的孩子们感兴趣的人物及其主要成就。说说你认为他们是怎么样变成“美丽的蝴蝶”的？师小结六、读了这本书，你想说什么？（读书后想想自己学会了什么？）七、拓展：1、说说你长大想干什么？现在应该怎么做？2、动笔画一画这个故事。3、展示学生作品
