《2016-2017学年八年级语文上册（安徽专版）导学案：第6单元 美丽的自然 26 三峡（新人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年八年级语文上册（安徽专版）导学案：第6单元 美丽的自然 26 三峡（新人教版）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第六单元美丽的自然26三峡【导学目标】1借助课文注释和工具书自主学习，整体感知诗文内容；积累文言词语，掌握读音和意义。2在反复读、整体感知的基础上深入品味诗文中的优美意境。3学习借物抒情的写作方法。4体会文中表达的思想感情，培养关注自然、热爱自然的情操。【课时计划】2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。1自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语
2、，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。学法指导一：【文言实词理解法】1以今推古法。即以现代汉语中的合成词来推断古汉语中词语的含义，其形式同现代汉语的组词法一样。2互文见
3、义法。古人常在并列短语、对偶句、排比句等对立位置使用近义词或反义词，只要知道其中一个词的含义，就可以推断出另一个词的含义。情景导入生成问题如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇景，变幻的四季，涌动的江流，耸峙的山峦，古往今来多少文人墨客为之挥毫泼墨。北魏著名地理学家、散文家郦道元，用自己的亲见亲历抒写了三峡的壮美。今天，我们一起学习郦道元的三峡，领略1500多年前雄壮美丽的三峡风光吧！自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1读准字音，记准字形，给加点的字注音。阙(qu)嶂(zhng)曦(x)襄(xing)御(y)溯(s) 湍(tun) 啸(xio) 属(
4、zh) 涧(jin)2听老师范读课文，用“/”划分朗读的停顿。自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”3理解课文的重点词语。(1)四字短语略无阙处：没有一点中断的地方。重岩叠嶂：重重的悬崖，层
5、层的峭壁。夏水襄陵：夏天江水漫上山陵。沿溯阻绝：上行下行的航路都被阻断。乘奔御风：骑上快马，驾着疾风。素湍绿潭：雪白的急流，碧绿的潭水。回清倒影：回旋着清波，倒映着各种景物的影子。清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。晴初霜旦：初晴的日子或结霜的早晨。林寒涧肃：树林和山涧一片清凉肃静。属引凄异：声音持续不断，异常凄凉。哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。3.逻辑分析法。根据上下文，前后句的意思逻辑推理。4成语助解法。成语保留了许多古汉语词语的用法，我们可以利用成语中某些语素的意义来推断文言实词的意义。5温故知新法。对于某些意义不明确的就要回忆学过的课文中哪种含义与这个词语环境贴近，由此推断它在此处的含
6、义。学法指导二：【景物特征概括法】1抓写景物形态、声音、色彩、气味等词句。2抓描绘景物时运用的方法，如象征、联想、想象和修辞。(2)通假字略无阙处(“阙”通“缺”，断开缺口。)哀转久绝(“转”通“啭”，婉转发声。)(3)古今异义至于夏水襄陵(古义：到了；今义：另外)或王命急宣(古义：有时；今义：连词，表选择)(4)一词多义自绝(5)词类活用虽乘奔御风(动词用作名词，奔驰的骏马。)良多趣味(形容词用作副词，实在，真的。)空谷传响(名词用作状语，在空荡的山谷里。)4作者简介郦道元(466或472527)，南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有水经注，不仅是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的
7、散文名作。5知识卡片三峡工程的世界之最三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程。它的许多指标都突破了世界水利工程的纪录，主要有：三峡水库总库容393亿立方米，防洪库容221.5亿立方米，能有效控制长江上游洪水，保护长江中下游地区，是世界上防洪效益最为显著的水利工程；三峡水电站是世界上最大的电站；三峡大坝是世界上建筑规模最大的水利工程；三峡工程泄洪闸最大泄洪能力10.25万立方米/秒，是世界上泄洪能力最大的泄洪闸；三峡工程水库动态移民达113万，是世界上水库移民最多、工作也是最为艰巨的移民建设工程。步骤二整体感知走进文本(一)疏通文义1自由朗读课文。2掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并
8、将不懂之处圈画出来。3四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。4全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。5教师点拨。(二)感受美景了解了文章的内容，再读课文，感受三峡之美(齐读)，用“三峡的_美，你看那_”的句式说一说三峡美在哪里。【交流点拨】三峡的山美，你看那七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。合作探究生成能力步骤三品析美景突破难点1作者描绘三峡的美抓住了哪些景物来写？(山、水)2在描写三峡的山的语句中，找出关键词来说明其特点。【交流点拨】“两岸连山不见曦月。”关键词：连、无阙、重、叠、隐、蔽。特点：山高岭连，遮天蔽日。3.再来看水
9、，找同学将描绘水的语句朗读出来，其他同学思考：(1)文章是按什么顺序来描写三峡的水的？(季节顺序；由旺到枯)(2)每个季节的水有什么特征？找出关键词。【交流点拨】夏：襄、阻绝、朝发、暮到、乘奔御风特点：水势浩大，流速迅猛险春冬：素、绿、清、影、清荣峻茂特点：水退潭清，风景秀丽趣秋：寒、肃、凄、哀特点：水枯气寒，猿鸣凄凉悲(3)作者写各个季节的水，所用的词一样吗？你能说一说吗？【交流点拨】夏层层铺展险春冬动静结合趣春冬水涸之季，江流之水雪浪飞溅，此为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩不同，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人产生无限遐想。更以“清荣峻茂”四字状
10、物，水清、树荣、草茂互相辉映，大自然充满生机。“一切景语皆情语”，如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”，而三峡的春冬之景毕竟只是在热爱祖国山川的人眼里才益发显得“清荣峻茂”。读到此处，使人油然而生热爱伟大祖国的感情。秋侧面描写悲“晴初霜旦，林寒涧肃”，文中并不点出“秋”字，而是以一个“霜晨”，又以“寒”“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，带给人的也是凄凉之情。作者不再写山、写水，而写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出此时人们身处此地的伤感。步骤四赏析文句突破重点1自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。【交流点拨】“七百里”可见峡长，“连山”“无阙”可见山多。写出了山的连绵不断、
11、高低起伏。2重岩叠嶂，隐天蔽日。【交流点拨】仰视群山，层峦叠嶂，耸入云天。刻画了山的雄奇险峻。3自非亭午夜分，不见曦月。【交流点拨】从侧面进一步渲染了山峰的险峻，江面狭窄，苍天一线，真可谓“南山塞天地，日月石上生”。4至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【交流点拨】“襄陵”“阻绝”是写夏水的凶险，水涨路绝；“朝发”“暮到”“千二百里”写夏水的迅疾。“虽乘奔御风，不以疾也”用对比的方法表现了夏水的迅疾。我们似乎看到了汹涌向前、奔腾咆哮的江流，我们似乎感受到了坐在小小木船上飞流直下、一泻千里、惊心动魄的快感，让人顿生万丈豪情。5春冬之时，
12、则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。【交流点拨】作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情。春冬江景，水退潭清，山水秀美。低有急流深潭，潭有倒影；高有绝怪柏，精心点染。你看，雪白的是急流，碧绿的是深潭，回旋的是粼粼的清波，晃动的是倒映的物影。“清”“荣”“峻”“茂”一字一景，字字珠玑，简洁精当。我们似乎听到了那哗哗的水声，似乎感觉到了飘洒到脸颊上的飞沫。这幅画面可谓动静相生、俯仰生姿、色彩相间。6每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。【交流点拨】写秋景，则重在绘声，“长啸”“凄异”“哀转”，渲染了肃杀的气氛。作者的情感亦蕴含其中
13、，一个“凄”字，既是对猿声的描述，也是为秋景所触发的感情。“林寒涧肃”足够凄清，“高猿长啸”足够凄异，“哀转久绝”足够凄凉。7故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【交流点拨】那一声悠长的渔歌给秋景笼罩上了一层悲寂、凄凉的气氛。当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延伸郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史上的美好回忆，今朝的三峡正放射着令人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，壮阔的三峡工程，成就了一个又一个世界奇观。我相信，不管这块神奇的土地如何变化，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡承载着我们永远的爱。阅读李白的早发白帝城一诗，请说出它和本文内容上的联系。早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【交流点拨】早发白帝城和三峡都描写了三峡风光，前者是诗，后者为游记散文。文章第二段与这首诗的一、二、四句相对应，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼：文章第一段则和诗中的“万重山”相对应。【附：板书设计】三峡雄奇秀美课后反思查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于：
