《学前教育实习报告格式要求（新修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育实习报告格式要求（新修订）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学前教育实习报告格式要求 学前教育实习报告格式要求范文，供大家参考。 学前教育系于XX年 11 月 18 日 22 日安排了为期一周 的认识实习，在学生结束实习之际，特将本次实习情况总结 如下： 一、实习的组织情况 本次认识实习参加的班级有学前021 班、 022 班、023 班，共计 126 人，采用半日实习的方法，集中在沈阳军区司 令部幼儿园12 个教学班。这次实习的特点是人员集中、地 点集中、行动集中，便于指导，便于管理。在进行认识实 习之前，带队教师进行了实习动员，讲清了认识实习的目的、 意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完 成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。
2、安排了 带队教师吴桂芹和李影两位老师。 二、实习的内容 1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容， 初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2 、观察幼儿园的环境 布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教 学的作用。 3 、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步 了解自己未来的角色与工作状况。 4 、观察保育员是如何进 行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5 、了解当今 幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点 与努力的方向。 6 、写出观察日记、见习报告、自己的感想 和实习专题总结。 三、实习的收获 1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实 习的各项任务
3、，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点 与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。 2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程 中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫 生和环境布置等。 3、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使 学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。 4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结， 都有不同的体会与感想。 本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任 务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育 的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认 识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真 组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需 要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专 业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有 的促进作用。
