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1、第七单元：万以内数的认识第七单元：万以内数的认识10000以内数的以内数的认识认识 一、复习导入，以旧引新一、复习导入，以旧引新1.1.填一填。填一填。（1）（ ）个十是一百，10个一百是（ ）（2） 408是由（ ）个百、（ ）个一组成的； 480是由（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成。2.2.数一数。数一数。（1）从八百八十起，一十一十地数到一千。（2）数小正方体个数。下面有多少个小正方体？你是怎么知道的？ 101000484百8十南京长江大桥公路桥长南京长江大桥公路桥长45894589米，铁路桥长米，铁路桥长67726772米。米。南京长江大桥真壮观呀！下面的数怎样读？下面我们就一起来认
2、识万以内的数。一、复习导入，以旧引新一、复习导入，以旧引新一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、 八千、九千、一万。一千一千地数，一千一千地数，1010个一千是一万。个一千是一万。9个一千再添上1个一千是一万。（一）数数，认识计数单位（一）数数，认识计数单位“万万”二、活动展开，探究新知二、活动展开，探究新知数位顺序表数位顺序表个个位位十十位位百百位位千千位位万万位位（二）整理数位顺序表（二）整理数位顺序表说一说你们已经认识了哪些数位。二、活动展开，探究新知二、活动展开，探究新知8943094801000读作：八百九十四读作：叁百零九读作：一百八十读作：一千（三）在计数器上边拨珠边数数（三
3、）在计数器上边拨珠边数数（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。一千、一千零一、一千零二、一千零三、一千零四、一千零五、 一千零六、一千零七、一千零九、一千零八、一千零一十、一千零一十一、 一千零一十二、一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、 一千零一十六、一千零一十七、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。二、活动展开，探究新知二、活动展开，探究新知（2）从四千九百八十起，一十一十地数到五千零三十。四千九百八十、四千九百九十、五千五千零一十、五千零二十、五千零三十、（三）在计数器上边拨珠边数数（三）在计数器上边拨珠边数数二、活动展开，探究新知二、活动展开，探究新知（3）从八千七百起，
4、一百一百地数到九千二百。八千七百、八千八百、八千九百、九千、九千一百、九千二百、（三）在计数器上边拨珠边数数（三）在计数器上边拨珠边数数二、活动展开，探究新知二、活动展开，探究新知10001000图中有二千四百五十八颗星星。图中有二千四百五十八颗星星。（四）数的组成（四）数的组成图中有多少颗星星？1010个个100100就就10001000，这些星星比这些星星比10001000多多得多。得多。二、活动展开，探究新知二、活动展开，探究新知 这个数是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。2458用小正方体表示二千四百五十八。把这个数在计数器上表示出来。（四）数的组成（四）数的组成
5、二、活动展开，探究新知二、活动展开，探究新知1. 1. 有多少张明信片？有多少张明信片？三、实践应用，内化新知三、实践应用，内化新知有三千二百五十四张明信片。2. 2. 在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。六千三百八十三千二百一十九二千三百零八三、实践应用，内化新知三、实践应用，内化新知3.3.游游戏戏活活动动 游戏规则： 从一千七百六十五开始，先一个一个地数，数到整十数时，开始一十一十地数，数到整百数时，一百一百地数，数到整千数时，一千一千地数，数到一万。三、实践应用，内化新知三、实践应用，内化新知（一）总结：这节课你学了哪些知识？（二）延伸：我们认识了个、十、百、千和万，以后还会认识更大的计数单位。四、全四、全课总结课总结，拓展延伸，拓展延伸
