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1、六年级期末总复习(34)课内阅读专项测试卷(二)时间:90分钟 姓名:_(九)下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。方才的那份
2、小小的怨恨和沮丧化为乌有。(1)联系上下文解释词语。忘乎所以:_(2)根据片段填一填“我”和同桌心情的变化过程。( ) ( ) ( )(3)为什么“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”?( )A.因为“我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的,“我们”明白了老师是为“我们”好。B.因为老师也喜欢“我们”的竹节人,说明“我们”的竹节人制作得很精美。C.因为“我们”非常喜欢玩竹节人,竹节人被老师收走“我们”很沮丧,但当“我们”看到老师对“我们”的竹节人也是那么喜爱,心中有一种被认可的喜悦感,所以感到心满意足。D.因为“我们”和老师的心是相通的,竹节人能给老师带来快乐,“我们”也快乐。(4)请
3、用简练的语言概括片段的主要内容。_(十)火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改交了颜色。为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大
4、量的照片。这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。1.用“ ”画出和文中画“ ”的句子相照应的句子。2.火星
5、与地球有不少相似之处,下面说法错误的一项是( )A.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。B.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角为66度1分。C.火星和地球一样有四季,但没有昼夜。3.对于火星上生命难以存在的论述,下面说法错误的一项是( )A.火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少。B.火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少。C.火星表面温度很高,人们根本无法存活。D.火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。4.“火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。”这
6、句话采用了 、 的说明方法,突出了火星和地球 的特点,语言表达准确、严密,科学性强。(十一)紫禁城的城墻十米多高,有四座城门 南面午门 北面神武,东西面东华门 西华门。宮城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宮殿七十多座 房屋九千多间。城墻外是五十多米宽的护城河。城墻的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宮建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独持风格。 A这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。B御花园面积不很大,有大小建筑5十多座,但毫无拥挤和重复的感觉。C来到这里,仿佛进入了苏州园林。D后三宫往北就是御花园。E亭台楼阁,池馆水榭,掩映在青松翠柏之中:假山
7、怪石,花坛盆景,藤萝翠竹,点缀其间。 这样宏伟的建筑群,这样和谐统的布局,不能不令人惊叹(1)文段主要介紹故宮的_。从这一段文字可以看出,作者对故宫的感情基调是_。 (2)文段中多处运用了_的说明方法,如“十米“七十二万平方米“十多座”等目的是说明_。 (3)文段中“玲琥”的意思是_;“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑_。 (4)文段最后一句“宏大壮丽”“精美“布局统一”说明了故宫的_,抒发了作者对故宫的_之情。 (5)文段语段的顺序被打乱了,请按正确的顺序排列序号_。 A句使用了_说明方法。C句运用了_修辞手法。(6)将文段这一双重否定可改为陈述句,并说说这样改和原句的表达效果有何不同。 _(十二
8、)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,从队伍里( )出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子( )了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子( )了老汉一把,说:“你先走。”老汉( )道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。(1)请根据课文内容选择恰当的字填入片段中的括号里。吼 瞪 揪 推从“揪”这个动词可以看出 。(2)片段的句、段大多非常简短,作者这样安排的意图是( )。(多选
9、)A.使语句精练 B.渲染紧张气氛 C.加强故事悲壮色彩(3)请用“ ”画出一处最让你感动的描写老汉的句子,并写出感动的理由。_(4)下面对老汉崇高精神的赞扬,不恰当的一项是( )。A.舍己为人 B.团结友爱 C.无私无畏 D.忠于职守(十二)五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和儿子。1.“她”指谁?_2.她的丈夫和儿子分别指谁?_3.这段话说明了什么?老汉和小伙子什么关系?_4想象写话。祭奠时,老太太会在坟前说些什么呢?那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢?_(十三)“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”“哦?什么时候?”“我也不知
10、道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小一个还不会说话,另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1.“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小一个还不会说话,另一个刚会爬桑娜沉默了。”此时此刻,桑娜的心里可能会想些什么?_2.“嗯,是个问题!”这里的“问题”是指_3.文
11、中第段话通过一个“ ”字,充分体现了渔夫一家的生活 ,同时也说明渔夫 的高尚品德。4.选择正确的意思,将序号填在括号里。A.思考 B.解释、安慰 C.认同(1)“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。嗯,是个问题!”这里“嗯”的意思是( )(2)“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!”这里“嗯”的意思是( )(3)“哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”这里“哦”的意思是( )5.从第段对渔夫的 描写、 描写、 描写中,可以看出渔夫也是个心地善良的人。(十四)停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,
12、随即车厢里平静了。“一、二、三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”车厢里一片寂静,静得可怕。1.那位老妇人不断地重复数着“一、二、三”,是对 的痛苦诉说,也是作者对战争的 。2.用“ ”画出描写后备役老兵语言的句子,他的一番话让两位小姑娘不再笑的原因是 。3.文中第一段最后一句写“一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了”,文中最后一段写“车厢里一片寂静,静得可怕”。这两处的“静”有什么区别呢?_参考答案:(九)、(1)指由于过度兴奋或