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1、二年级二年级部编语文阅读理解解题技巧及练习题一、二年级语文下册阅读理解训练1 下文,回答 。“ ”“ ”每天早上五六点的 候, 儿 就会准 地开起“演唱会 ”。 “ ”那是 在呼 母 ,委婉中 着 气。“ 啾啾 ”那是画眉 婉 悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首 美 听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠 悦耳的笛子。“ ”那是麻雀一刻不停的 愉声,似乎在招呼同伴 地 下 来。( 1 )短 文中多 运用像“ ”“ 啾啾” 的象声 ,我 能再写两个:_、 _。(2)画横 的句子中,“ ”字的好 是()A. 写出了 的 作特点,不是下落下,而是一点一点地 落。B. 写出了 的 盈。( 3 )由 “ 唧 ”
2、作者想到 _;由 “ 啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌,演奏家吹笛子;由 “ ”作者想到 _,作者的想象真丰富。【答案】 ( 1) 嗒嗒;叮叮 ( 2) A( 3) 在呼 母 ;麻雀在招呼同伴【解析】2 理解。漂走的木屋小 翰一家住在 下。他家没有 所,只能到附近小河 的木屋去方便。小 翰很 去那儿上 所 ,因 那个地方夏天 冬天冷 很臭。小 翰决定找机会把 个木屋推到河里去, 他就不用到那儿去方便了。一天 ,大雨 后 ,小河的水 了起来。小 翰 得是 候把木屋推 河里了。于是,他找来一根木棍 ,很 力地将木屋推 了河里, 它漂走了。那天晚上 ,小 翰的爸爸告 他晚 后去柴房。小 翰知道爸爸是要打他
3、屁股了。小 翰问 : “ 什么要打我?”爸爸 今天有人把木屋推到河里了是你干的, 吧 ?”“是的。 ”小 翰思索了一下 , 爸爸 , “今天我在学校 到一篇文章。 治 盛 曾 砍倒了一棵 桃 ,他承 了之后 ,他的爸爸并没有 怪他。”小 翰的爸爸回答 : “很好 ,儿子。可 盛 的爸爸当 并不在 桃 上啊。”( 1)短文共有 _个自然段。( 2)小 翰把小木屋推走的原因是什么?用横 在文中画出来。( 3)下列 法有 的一 是()A. 小 翰不喜 去木屋上 所。B. 小 翰很 力地将木屋推 了河里,漂走了。C. 爸爸不知道是小 翰把木屋推 了河里。D. 小 翰推小木屋的 候不知道爸爸在木屋里。(
4、 4)你觉得小约翰是个怎样的孩子?【答案】 ( 1)三( 2)因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。( 3) C( 4)可爱、调皮的孩子。【解析】3我会读一读 ,做一做。奶奶的绒线帽每到冬天 ,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。可今天 ,她却只围了一条长围巾。她说: “绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”我看看绒线帽 ,想了想 ,跑回屋里 ,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套 ,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比 ,正合适 ! 我用线仔细地补好 ,放在奶奶的床上。晚上 ,我听到奶奶的喊声 : “谁帮我补好了帽子 ,又漂亮 ,又暖和 ! ” 我偷偷地笑了 ,这是我的小秘密 ,要藏在我心里。( 1 ) “绒
5、”字用部首查字法先査_部 , 再查 _画 ;用音序査字法先查大写字母_,再査音节 _。( 2)给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。 我用线仔细地补好。 _ 奶奶的帽子又漂亮又暖和。_(3)请你用横线画出奶奶第二次说的话。(4)文中说 “我的小秘密 ”是指()A. 奶奶的绒线帽破了个洞。B. “我 ”帮奶奶补好了绒线帽。C. 奶奶总要戴绒线帽去街上。(5)奶奶知道 “我的小秘密 吗 ?你从第几自然段看出来的?【答案】 ( 1)纟; 6; R; r ng( 2)认真;好看( 3)谁帮我补好了帽子 ,又漂亮 ,又暖和 !( 4) B( 5)知道;第 3 自然段【解析】4阅读下文,回答问题。他
6、说: “羊已经丢了,还修羊圈干什么?”第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。( 1)养羊人说的话还可以这样说:_。( 2)养羊人没有修羊圈的结果是什么?( 3)这个故事告诉我们()A. 别人说的都是对的,我们要听。B. 有了错误要及时改正。【答案】 ( 1)羊已 了,修羊圈已 没有用了( 2)第二天,狼又从窟窿 去,把羊 走了。( 3) B【解析】5 下文,回答 。那是七月上旬的一天傍晚,我和同院的小伙伴一起去郊外 日落。 太阳收 起刺眼的光芒, 成一个金 的光 。那万里无型的天空, 的,像一个明 的湖。慢慢地,天空的 色越来越 ,像是湖水在不断地加深。 巍
7、峨的山 ,在夕阳的映照下,涂上了一 金黄色 得格外美 。 了一会儿,太阳笑 了 , 着山 ,把天空染得 彤(t ng)彤的。夕阳在晚霞的陪伴下,慢慢地向下 。它可真 啊! 得 欲滴。 夕阳是被一只大手往下拉似的,可它好像不情愿离开 瑰 无比的天空。 了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息 ”了。不一会儿,夕阳只剩下半 ,再 一会儿,它把最后一束光芒洒向天空, 人 留下了美好的回 。( 1 )短文中画横 的句子是比 句,把 _ 比作 _ ,突出了它 _的特点。( 2)天空和太阳各是怎 化的? 你填一填。天空一开始是 的, 了一会儿 得_的;夕阳一开始是金 的光 ,后来 得_,最后把一束
8、光芒洒向天空。( 3)短文中哪些地方把太阳当作人来写?用波浪 画出一 ,再仿写一个 的句子。【答案】 ( 1)天空;湖; ( 2) 彤彤; 欲滴( 3) 了一会儿,太阳笑 了 , 着山 ,把天空染得 彤彤的。仿写: 的石榴 放出可 的笑 , 在 枝 。【解析】6 下文,回答 。那 候,生活就是 么 。每 西只要弄明白自己做什么最容易就行了。世界在慢慢 化,万物在自由生 。雨从云里落下,滴 泥土里;人 开眼睛,就可以看到一切有多美好 只要万物都做它最容易做的事, 世界就很有秩序了。(1)从文段中找出下列 的近 。简单 _美妙 _(2)雨做的最容易的事是_;人做的最容易的事是_。( 3)用文段中划
9、线的词语写一句话。【答案】 ( 1)容易;美好( 2)从云里落下来,滴进泥土里;睁开眼睛,就可以看到美好的一切( 3)只要风轻轻一吹,柳絮就轻轻飞向远方。【解析】7阅读短文,回答问题。雨中的树林雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你穿一串项链。落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。( 1)文中写了雨中树林里的 _、 _、落花和 _。( 2)文中最后一句话把落花比作地毯,说明 _;把青蛙当成人来写,写出了青蛙的 _。( 3)文中的 “童话世界 ”指的是 _。( 4)你喜欢雨中的树林吗
10、?为什么?【答案】 ( 1)雨珠;蜘蛛;青蛙( 2)落花很多、很软;欢快( 3)雨中的树林( 4)喜欢,因为雨中的的树林里有很多新奇的事情,每棵树都给人很多喜悦。【解析】8阅读短文 ,回答问题。(一)揠苗助长古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天 ,两天 ,三天 ,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去 , 自言自语地说 : “我的想个办法帮它们长。 ”一天 ,他终于想出了办法 ,就急忙跑到田里 ,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山 ,弄得筋疲力尽。他回到家里 ,一边喘气一边说: “今天可把我累坏了! 力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。他
11、的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。( 1)从文中找出下列词语的近义词。盼望 -_ 烦躁 -_( 2)为了使禾苗赶快长高 ,故事中的这个人想了一个什么办法 ,请在文中用 “横线画出相关句子。( 3)结合前后文 ,推测一下词语的意思。揠苗助长 :_筋疲力尽 :_( 4 )我 得 个人的 法_,因 _。 了 个故事,我想告 小朋友_。【答案】 ( 1)巴望;焦急(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。(3)把禾苗一棵一棵往高里拔。;累的一点力气都没了( 4 )是 的;禾苗拔高后就死了; 反事物 展的客 律,急于求成,反而把事情弄糟。【解析】9 一 ,做一做。小 河( ) 切地 小 _孩
12、子 _光听 人 _自己不 筋 _不去 _是不行的_河水是深是浅 _你去 一 就知道了 _(1)在 段横 加上合适的 点符号。 切地 小 _孩子 _光听 人 _自己不 筋_不去 _是不行的 _ 河水是深是浅_你去 一 就知道了_(2)你怎 理解 段中小 小 的 ?()A. 人 的都 。B. 什么事都要自己去 , 人的 不可信。C. 不要听了 人的 就信以 真,要自己 真思考, 自去 。【答案】 (1): “;,;,;,;,;。;,;。 ”(2) C【解析】10 短文,完成 一群大雁要从南方 到北方,它 一会儿排成“人”字,一会儿排成 “一 ”字, 是把小雁排在最后。一 几天,都是 ,小雁感到不自由,要自己 独 。小雁离开雁群 。开始,它感 不