部编教材六年级上册语文教学计划 .doc

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1、 语文 部编教材小学语文六年级上册教学计划一、课标对本年级本学科的基本要求：1、学习习惯（1）培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。（2）学会搜集材料并养成习惯。2、汉语拼音巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。3、识字写字（1）本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生

2、随时抄写，及时检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。（2）对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。4、听话说话（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本（2）内容。能讲述课文所写的故事。（3）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思，养成先想后说的习惯。5、阅读（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 （3）能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的褒贬

3、色彩。 （4）联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 （5）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 （6）阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 （7）阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。6、习作（1）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。（2）从内容、词句、标点等方面修改

4、自己的作文。（3）学写读书笔记和常见应用文。 （4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 （5）课内习作40分钟能完成不少于500字的习作。二、对教材体系和内容的简要分析：1、本册教材的基本结构：本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：“感受自然”、“ 祖国在我心中”、“ 心灵之歌”“ 轻叩诗歌的大门”“ 人与动物”“ 珍爱我们的家园”、“ 艺术的魅力”、“初识鲁迅”。2、教材的主要特点：（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（四）“口语交际 习作” 的编排，加强指导，

5、明确要求（五）“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力（六）加强语文学习与生活实际的联系三、对本班学生情况的分析: 经过五年的学习，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。四、提高教学质量的设想：1、在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生

6、学习兴趣。2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。3、继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培养。4、通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。5、加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义：在读中理解课文内容。在教学中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地把书读好；注重感受、领悟、积累、运用，让他们能“读得进，记得住，用得出”，从而达到提高语文水平的目的。在平时，

7、多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书。6、明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进的进行作文教学：在教学中既要按照每次习作课的要求，切实指导学生领会有关习作知识与要领，又要在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律；既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练，从而使学生循序渐进，逐步提高。平时，多鼓励学生，采用形式多样的活动来激励他们竞争。教 学 进 度 表周次教学内容1、21、草原 2、草虫的村落3、古诗词三首 4、花之歌习作：变形

8、记 语文园地一3、45、七律长征 6、狼牙山五壮士7、开国大典 8、灯光口语交际：演讲 习作：记一次游戏语文园地二 5、69、竹节人 10、宇宙生命之谜11、故宫博物院 习作： 让生命更美好语文园地三7、812、桥 13、穷人14、在柏林 口语交际：请你支持我习作：笔尖流出的故事 语文园地四快乐读书吧 9、10、1115、夏天里的成长 16、盼习作例文：习作：围绕中心意思写12、1317、古诗三首 18、只有一个地球19、这片土地是神圣的 20、青山不老口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书语文园地六14、1521、文言文二则 22、月光曲23、京剧趣谈 口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好

9、戏语文园地七 16、1724、少年闰土 25、好的故事26、我的伯父鲁迅先生27.有的人-纪念鲁迅先生有感习作：有你，真好语文园地八18、19、20期末复习、期末考试项目计划书模板一、 项目的简要介绍 二、 项目的内容 1、立项依据： 根据国内外现状、存在的问题以及发展趋势进行阐述。 2、项目意义： 就其对产业的进步、经济建设和社会发展的推动作用方面进行论述。 3、项目的内容及目标： 就项目的内容和目标进行阐述。 4、项目可行性分析： 对项目进行可行性方面的分析，包括项目已有的单位、实力情况、现有条件、工作基础以及优势。 就存在的问题以及解决办法等进行分析。 5、需求预测及分析 市场定位及市场

10、分析 用户分析 市场环境及前景 6、完成项目采用的方法。 就完成项目需要采用的方法进行阐述。 三、 项目发起人、股东方、管理和技术支持 1、项目发起方的背景： 就项目发起方的情况进行说明。 2、项目发起方的业务，包括近三年的财务报表： 项目发起方的业务情况 项目发起方近三年的财务报表 3、项目发起方的主要股东和管理人员的简历。 四、 市场和销售安排 1、市场的基本情况： 该产品的主要用途 本地、国内和出口市场的目前容量、增长率，价格变化等。 2、该项目的生产能力、生产成本，单位销售价格、主要销售对象，和预计市场份额： 生产能力及生产成本 单位销售价格、主要销售对象 预计计划份额 3、产品的客户

11、情况，销售渠道的安排： 客户情况 就客户的情况进行说明。 销售渠道 介绍销售渠道的安排情况。 4、目前市场竞争情况： 其他现有生产厂家 列举出其他生产厂家的情况，以及最具有威胁性的地方。 计划新上的类似项目，替代产品的情况 列举出这些厂家的类似项目，替代产品的具体情况，指出其对现在项目的潜在威胁。 5、类似产品进口的关税和管制情况： 6、影响产品市场的主要因素：就能够影响产品市场的因素进行详细的分析。 五、 技术可行性、人员、原材料供应和环境 1、项目计划采用的生产工艺： 2、与其他公司合作的安排： 3、项目的人员培训和关键技术的保证： 人员培训 就人员培训进行阐述。 关键技术的保证 就关键技

12、术的保证方面作出阐述。 4、当地的劳动力和基础设施状况：就通讯、交通、水源、能源和电力供应等方面进行详细说明。 5、生产成本和费用的分类数据： 6、原材料供应的来源、价格、质量： 7、计划生产设施与原材料供应、市场、基础设施的关系： 8、计划生产设施与规划与现有同类生产设施的比较： 9、生产设施的环境因素和应对措施。 六、 投资预算、融资计划和效益分析 1、项目投资和资金安排： 2、项目的资金结构： 就股东的股本投入情况、股东贷款情况以及银行融资数额进行阐述。 3、希望国际金融公司与银团的参与方式，股本、贷款或两者兼有： 4、项目的财务预测： 就生产、销售、资本和负债、利润、资金流动、效益的回报进行预测。 5、影响效益的主要因素。 七、 政府支持、管理和审批 1、当地政府的产业政策和投资方向对项目的影响： 2、当地政府对该项目可以提供的鼓励措施和支持： 3、该项目对当地经济的贡献： 4、该项目需经过的审批手续和时间。 八、 项目准备和进展的时间表 1、进行项目分解： 就项目的实际情况将项目分解成几个比较小的模块。 2、里程碑事件： 列出该项目可能经过的几个里程碑情况。 3、时间安排： 就项目的具体时间安排进行分配。 4、经费安排： 就项目的每个周期以及分解情况进行经费的分配。 5、人员安排： 在各个项目模块以及时间段的人员安排情况。