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1、聪明孩子笨老狼教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是聪明孩子笨老狼教学设计,请参考! 图形乐谱、大灰狼头饰、CD带、课件背景图 1、听音乐做律动进场。 师:今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗? 2、感受音乐的性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。 (1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。 提问:听了这段音乐,你有什么感觉? (2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。 师:现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳
2、舞呀? (3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。 师:现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。 (4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。 师:我们听音乐拍腿,听到有重音的地方,就拍手。 (5)出示图谱。 师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。 (6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。 师:小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。那危险的地方在哪儿呢?小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。 (7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练习。
3、师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。 (8)、第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。 师:在我们正式到大森林之前,我们要像 _叔叔一样进行演习。听到有危险的地方,我们就要停下来,摆一个你喜欢的造型,好吗? 3、游戏:聪明孩子和笨老狼。 (1)介绍游戏的玩法。 (2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。 (3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。 (4)第三次游戏。由幼儿自己扮演老狼开展游戏 师:这个游戏好玩吗?我们把这个游戏就叫聪明孩子和笨老狼。 4、以游戏情景结束活动。 告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家吧。 1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。 2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。 3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。 1.雪孩子教学设计 2.数星星的孩子教学设计 3.数星星的孩子教学设计 4.槐乡的孩子教学设计 5.槐乡的孩子教学设计 6.数星星的孩子优质版教学设计 7.玩具柜台前的孩子教学设计 8.人教版数星星的孩子教学设计 9.手捧空花盆的孩子教学设计 10.一个中国孩子的呼声教学设计【推荐】 模板,内容仅供参考