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1、聪明孩子笨老狼教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是聪明孩子笨老狼教学设计，请参考！ 图形乐谱、大灰狼头饰、CD带、课件背景图 1、听音乐做律动进场。 师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？ 2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。 （1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。 提问：听了这段音乐，你有什么感觉？ （2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。 师：现在我们和小动物跳个舞吧，你们准备学什么小动物跳
2、舞呀？ （3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。 师：现在小动物想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。 （4）第四次欣赏音乐，用身体动作表示音乐的强音。 师：我们听音乐拍腿，听到有重音的地方，就拍手。 （5）出示图谱。 师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们特意送来了森林地图。 （6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。 师：小鸟给我地图时，还特意关照我，要小心路上有危险。那危险的地方在哪儿呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听，如果你听出来了，就拍手来告诉我。 （7）第六次欣赏音乐，老师指挥集体练习。
3、师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？现在我们来练习一下怎样穿过森林，来到危险的地方，我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。 （8）、第七次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。 师：在我们正式到大森林之前，我们要像 _叔叔一样进行演习。听到有危险的地方，我们就要停下来，摆一个你喜欢的造型，好吗？ 3、游戏：聪明孩子和笨老狼。 （1）介绍游戏的玩法。 （2）第一次游戏。老师扮笨老狼，幼儿扮聪明孩子。 （3）第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等，但不能动。 （4）第三次游戏。由幼儿自己扮演老狼开展游戏 师：这个游戏好玩吗？我们把这个游戏就叫聪明孩子和笨老狼。 4、以游戏情景结束活动。 告诉幼儿已穿过黑森林，赶快回家吧。 1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。 2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。 3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。 1.雪孩子教学设计 2.数星星的孩子教学设计 3.数星星的孩子教学设计 4.槐乡的孩子教学设计 5.槐乡的孩子教学设计 6.数星星的孩子优质版教学设计 7.玩具柜台前的孩子教学设计 8.人教版数星星的孩子教学设计 9.手捧空花盆的孩子教学设计 10.一个中国孩子的呼声教学设计【推荐】 模板,内容仅供参考
