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1、讲道德有品行心学习总结 篇一：讲道德有品行心学习总结范文 古书中的一些基本礼仪规范，已经被我们长时间地忽 略，而教孩子学国学最重要的目的，是让他们依照书中所规 范的那样行事做人，培养道德和品行。 中华民族传统文化博大精深，流传了几千年，可见其生 命力旺盛，它规范传统美德，对社会关系起到良好的维系与 调节作用。 当前大多数孩子都是独生子女，由于家庭的宠爱，以及 社会环境的影响，现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自 理能力差，依赖性强、心理问题多等等。可喜的是，一些孩 子在学习了弟子规等后，在行为习惯方面有了良好的改 变，日常生活中，他们对长辈、对亲人变得有礼貌了，有了 感恩之心，有许多还学会了一
2、些生活自理能力，这也是不少 家长赞成孩子学国学的初衷。 国学慢慢成为热议话题，且好评如潮，但是笔者认为， 国学既然是人生修养的一个过程，家长不必急于求成， 同时， 要有一个科学的态度，光靠四书五经，不见得就一定能培养 出一个具有“知礼仪、明孝悌、讲仁德”良好品德的现代公 民。其实，一个人的品德修养除了家长和老师的身教言传之 外，还需个人的生活经验积累和人生阅历体会。从某种角度 上说，国学经典的学习和继承还需与时俱进，要和现代教育 进行有机结合， 只有这样， 才能让传统文化充满时代生命力。 篇二：讲道德有品行心学习总结范文 今天，我很荣幸地站在这里与大家一起学习交流党员如 何成为一个讲道德、有品
3、行的人这个话题。意大利诗人但丁 说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德 不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和 知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有 高尚道德和品行的知识者，对于全国八千七百多万党员同志 更是如此。 首先，我想跟大家分享这样一个小故事。一个单身女子 搬了家，晚上忽然停电，她赶紧点起了蜡烛。忽然听见有人 敲门。开门一看，原来是隔壁的小孩子，只见他紧张 地问：“阿姨 , 你家有蜡烛吗 ?” 女子想 : 天哪，刚来就借东 西, 以后就更没完没了了。于是她冷冰冰地说：“没有! 小 孩笑了，还带着一丝得意：“我就知道你家没有! 妈妈 怕你害怕
4、, 让我给你送蜡烛来了。”听到这里，相信大家都 跟我一样，心中涌起一股暖流。城市的钢筋混凝土隔绝了 邻里之间的实际距离，但不知从何时开始，人们的心理距离 也慢慢拉开， 面对许多事情， 逐渐变得冷漠， 内心慢慢麻木。 邻居之间的感情, 不都是一个先付出, 另一个才知道回报对 方的付出吗 ?我希望大家都做首先打开心房，付出自己真心 的那个人，用一个人的火苗温暖融化大家的心灵，洒下爱的 种子，开放出的“道德之花”。 有品行，就是重视培养自己高尚的道德和操守。品行主 要依靠个人道德的修养和锤炼，它没有相应的法纪约束。那 么，当代年轻人如何成为一个有品行修养的人?首先，我们 要尊重自己的父母。父母是我们
5、生命中最重要的人，她们生 我们养我们对我们付出了很多，他们总是在我们最困难的时 候给与我们支持和帮助。做到孝顺父母，关心父母，这样对 于我们自身品行而言都是必不可少的。其次，做事负责，对 自己的行为负责。做任何一件事的时候都要仔细慎重，同样 也要对事负责，不要因为怕犯错就不敢于承担责任，这样只 会学会临阵脱逃，胆小怕事的，勇于承担、勇于负责是很重 要的。再次，做事成熟稳重。莫要因为一些小事而显得浮躁 慌乱，不要让他人看着显得我们很慌乱，首先要学会冷静的 思考，冷静头脑对于处理事情是很重要的。最后，建立自己 的理想，脚踏实地。很多人在我们的眼里是很幼稚或者很令 人生厌的，最主要的是缺少道德修养或
6、文化水平，当然还有 价值观或人生观的差别。想要做一个有品行有修养的人，既 要有文化和道德修养，又要有自己的人生目标，树立人生目 标，之后脚踏实地的去做，这样才是积极的人生，有意义的 人生。 我自己现在正处于创业阶段，从事的是教育行业。我对 自己最基本的要求就是一定要热爱自己的每一位学生，先有 热爱学生，再有诲人不倦。学生都有对爱的本能要求，希望 得到老师、家长及社会的热爱，当老师满足了他们的这种需 要时，就能有效地调动学生学习的主动性和积极性，更有利 于成才。热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵，而是要 从各方面严格要求学生，热爱与严格要求是并行不悖的。俗 语说，“严师出高徒”，“教不严，师之惰”。这些话是很 有道理的。但是，严格并不等于惩罚，教师对学生要严慈相 济，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对自己敬而爱 之，而不是敬而远之。 诲人不倦， 就是教育学生要特别耐心， 全心全意培养他们，希望学生“青出于蓝而胜于蓝”; 甘当 一辈子人梯，使学生真正成才。 我们党员同志只有“讲道德、 有品行” ，才会牢记使命， 牢记入党誓言，才会对得起良心，成为一个高尚的人，一个 有益于人民的人，才会在重大关键时刻的锻炼和考验中坚定 信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就政 政治品行。
