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1、捉老鼠小班感知方位活动教案 捉老鼠小班感知方位活动教案 作为一名教学工 _，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是为大家的捉老鼠小班感知方位活动教案，欢迎阅读与收藏。 1直接感知上下、前后、里外等空间方位，学习有关方位词。 2教育幼儿能按命令行动，遵守纪律。 1黑猫警长的头饰、服装、电话。白猫头饰（与幼儿人数相等）。 2桌、椅、床、盒、玩具水果。挂图一幅（教师自制，将老鼠画在不同的.位置，以便幼儿观察）。 3磁带黑猫警长，录音机。 4请3位大班的幼儿扮演老鼠。 （一）以音乐黑帽警长引入，激发幼儿活动兴趣。 （二）通过寻找，初步感知上下、前
2、后、里外的空间方位。 1组织幼儿玩黑猫警长的游戏。 （1）教师扮演黑猫警长，接听电话，得知丢失水果的消息，带领白猫警士进行巡逻、寻找。 （2）提出游戏要求： a找到水果后讲出准确的位置。 b听从命令。 2引导幼儿用完整连贯的语言描述。 （三）引导幼儿观察挂图，进一步巩固学习方位词。 1以黑猫警长接到新消息，有一群老鼠在偷东西，引出挂图，让幼儿观察老鼠躲藏的位置。 2请几位幼儿讲述。 3教师与幼儿反复讲述各个方位词（上下、前后、里外）。 （四）通过玩捉老鼠的游戏，直接感知并正确运用各方位词。 1组织幼儿玩捉老鼠的游戏，提出游戏要求，交代游戏规则： a迅速找到可以躲藏的地方，并及时报告。 b行动是尽量不发出声音，才不会吓跑老鼠。 c听从命令，把老鼠一网打尽。 2幼儿游戏。 （1）教师利用电话与幼儿联系，让幼儿用方位词说出自己躲藏的具体位置。 （2）老鼠出现，幼儿听命令，抓住老鼠。 （3）将老鼠抓回警察局。 3请几位幼儿说说刚刚躲藏的地方，巩固对方位词的正确运用。 （五）以游戏的口吻：“下班了，明天再继续抓老鼠”，结束游戏。 【捉老鼠小班感知方位活动教案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
