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1、 实验专题1. 图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置（1）安装图甲所示的器材时，应先确定 （选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”）的位置。实验中，需要观察试管内物质的 ，并记录 和加热时间。图甲中温度计的示数为 。（2）分析图乙可知：该物质的凝固点为 ；用烧杯中的热水加热试管的好处是 （4）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示。由图象可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度 ，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。2.在探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验中。（1）实验时所用的温度计是根据液体的 性质制成的。某时刻温度计的示数
2、如图甲所示，此时冰的温度是 。（2）根据实验数据，小勇画出了其温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象后可知：冰熔化过程中，温度 。不考虑热量损失，第24min冰吸收的热量 （选填“大于”、“小于或“等于”）第1012min水吸收的热量。（3）若将试管中的水倒掉，装入另一种液体，按图甲所示的装置进行实验。用酒精灯不断给烧杯加热时，最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了，这说明水的沸点 （选填“高于”、“低于”或“等于”）试管中液体的沸点。3.在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固
3、体b的熔化图象如图丙所示，（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。此时a处于 状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。（2）固体b熔化过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为 。4如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同（1）安装实验器材时，应按照 的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）；（2）安装好器材开始实验后，小红按如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面 ；图乙实验操作中有一处明显的错误是 ；（3）读数时小
4、明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是 （填物态变化名称）（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象；由图象可知，实验室当时的大气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图象丙分析可知m1 m2（选填“”、“”或“=”）。5小红利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温达到91时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图象。（1）实验中，小红观察到沸腾前与沸腾时杯内都有气泡产生，如图丙、丁所示，图丁中气泡里的物质是 。怎样证明水沸腾时需要继续吸热 。移走酒精灯后为什么没有立刻停止沸腾
5、 。（2）从图象可以看出，水沸腾时持续吸热，温度 ；小红发现水的温度始终没有达到100，于是加大火力，看到的现象是 。6小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。（1）组装器材时如何确定铁圈（石棉网）的高度？ 。（2）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数为 时间/min01234567温度/80848896989898（3）某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水 沸腾。（4）请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。（5）小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤
6、仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是 。7.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验。请在图中标出反射角的度数。小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？_如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明： 8某同学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示在此实验中：(1)直尺的作用是便于比较物与像的_关系；(2)两段等长的蜡烛是为了比较_关系；(3)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏
7、，则光屏上_接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”)这说明平面镜成的是_像9在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_ _；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_ _mm厚的玻璃板做实验；（3）在寻找棋子A的像位置时，眼睛应该在棋子_ _(选填“A”或“B”)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；（4）移动玻璃板后棋子B，但无论怎样移动都不能使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合，最有可能的原因是 ；（5）实验中使用刻度尺，
8、是为了_ _；（6）将棋子逐渐远离玻璃板，棋子像的大小 （变大/变小/不变）；（7）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，白纸上 （能/不能）接收到棋子A的像，可知平面镜所成的像是 像10.如图是探究平面镜成像特点的实验装置。(1)实验中要求蜡烛l和蜡烛2 (2)用玻璃板代替平面镜的好处是 11.如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体（1）为便于观察，该实验最好在_环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观
9、察到A蜡烛像的同时也能观察到_ _ _，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_像和物到玻璃板的距离_（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ ）A保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作12如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是 （2）选择蜡烛A和B的要求是 （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明
