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1、 实验专题1. 图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置(1)安装图甲所示的器材时,应先确定 (选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”)的位置。实验中,需要观察试管内物质的 ,并记录 和加热时间。图甲中温度计的示数为 。(2)分析图乙可知:该物质的凝固点为 ;用烧杯中的热水加热试管的好处是 (4)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图象,如图丙所示。由图象可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度 ,该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)。2.在探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验中。(1)实验时所用的温度计是根据液体的 性质制成的。某时刻温度计的示数
2、如图甲所示,此时冰的温度是 。(2)根据实验数据,小勇画出了其温度随时间变化的图象如图乙所示,分析图象后可知:冰熔化过程中,温度 。不考虑热量损失,第24min冰吸收的热量 (选填“大于”、“小于或“等于”)第1012min水吸收的热量。(3)若将试管中的水倒掉,装入另一种液体,按图甲所示的装置进行实验。用酒精灯不断给烧杯加热时,最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了,这说明水的沸点 (选填“高于”、“低于”或“等于”)试管中液体的沸点。3.在探究固体的熔化实验中,把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中,实验转置如图甲所示,固体a的熔化图象如图乙所示,固
3、体b的熔化图象如图丙所示,(1)固体a熔化过程中,继续加热,温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。此时a处于 状态(选填“固”、“液”或“固液共存”)。(2)固体b熔化过程中温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”);(3)某时刻温度计的读数如图丁所示,温度计的读数为 。4如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同(1)安装实验器材时,应按照 的顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”);(2)安装好器材开始实验后,小红按如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面 ;图乙实验操作中有一处明显的错误是 ;(3)读数时小
4、明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是 (填物态变化名称)(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象;由图象可知,实验室当时的大气压 (选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2,根据图象丙分析可知m1 m2(选填“”、“”或“=”)。5小红利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温达到91时,每隔1分钟记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图象。(1)实验中,小红观察到沸腾前与沸腾时杯内都有气泡产生,如图丙、丁所示,图丁中气泡里的物质是 。怎样证明水沸腾时需要继续吸热 。移走酒精灯后为什么没有立刻停止沸腾
5、 。(2)从图象可以看出,水沸腾时持续吸热,温度 ;小红发现水的温度始终没有达到100,于是加大火力,看到的现象是 。6小明在做“观察水的沸腾”实验时,用到的器材如下:铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。(1)组装器材时如何确定铁圈(石棉网)的高度? 。(2)实验时用温度计测出不同时刻水的温度,并记录在如表中,其中第3min时温度计的示数如图甲所示,示数为 时间/min01234567温度/80848896989898(3)某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象,表明水 沸腾。(4)请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。(5)小明回家后发现妈妈正在炖汤,汤沸腾后妈妈将火调小,汤
6、仍在沸腾。小明又把火调得更小,这时虽还在加热,汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是 。7.为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验。请在图中标出反射角的度数。小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?_如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明: 8某同学做“平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示在此实验中:(1)直尺的作用是便于比较物与像的_关系;(2)两段等长的蜡烛是为了比较_关系;(3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏
7、,则光屏上_接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”)这说明平面镜成的是_像9在“探究平面镜成像的特点”实验中,某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验,如图所示(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于_ _;(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择_ _mm厚的玻璃板做实验;(3)在寻找棋子A的像位置时,眼睛应该在棋子_ _(选填“A”或“B”)这一侧观察,移动玻璃板后的棋子B,使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合;(4)移动玻璃板后棋子B,但无论怎样移动都不能使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合,最有可能的原因是 ;(5)实验中使用刻度尺,
8、是为了_ _;(6)将棋子逐渐远离玻璃板,棋子像的大小 (变大/变小/不变);(7)移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,白纸上 (能/不能)接收到棋子A的像,可知平面镜所成的像是 像10.如图是探究平面镜成像特点的实验装置。(1)实验中要求蜡烛l和蜡烛2 (2)用玻璃板代替平面镜的好处是 11.如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体(1)为便于观察,该实验最好在_环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观
9、察到A蜡烛像的同时也能观察到_ _ _,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像为止,这时发现像与物的大小_;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板_像和物到玻璃板的距离_(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?( )A保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察B保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作12如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是 (2)选择蜡烛A和B的要求是 (3)如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将 (填写“有”或“没有”)蜡烛的像;(4)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象。这说明