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1、部屋机,第四課,第1单元 小李赴日,重点单词 基本课文 语法句型 句型练习,部屋机,重点单词, 家,日语中的家有两个意思，即“家”和“房子”的意思。,重点单词,“床”的意思。日本过去是在榻榻米上睡觉，因此没有“床”的概念。是引进西方的床之后，使用的外来语。 日语中的床读作，是“地板”的意思。,重点单词,箱,外来语是。,重点单词,兄弟是指同一父母的人，也用于仅是同父或同母的情况。汉字写作“兄弟”，但不仅仅指男性兄弟之间，兄妹、姐弟、姐妹也称。, 兄弟,重点单词,日语中的生徒主要是指中学生。 其他情况下的学生可以称为学生，读作。,生徒,重点单词,日语中上所表示的范围比汉语的“上”窄，指表示垂直上方
2、的范围。汉语的“墙上”意思是墙壁的表面，而日语的壁上意思是墙壁上方的天棚，而不是墙壁的表面。墙壁的表面不用壁上而说壁。,上,重点单词,是位置名词，表示“后面”，其反义词是前。 (後）：除表示位置的“后面”之外，还可以表示时间顺序，相当于汉语的“之后”。 还可以表示某时间范围或数量所剩的部分。 例：100円。, 後,重点单词,只能用于火车、电车或地铁的车站，不能用于公共汽车站。 公共汽车站应使用停。, 駅,重点单词,表示人与动物之外的事物，即无生命物体的存在。 表示有生命物体诸如人和动物等的存在。, 存在動詞,基本课文,部屋 机 。 机 上 猫 。 売店駅外。 吉田庭。 誰。,接在体言后，表示单
3、纯并列，列举事物的全部，相当与汉语的“和”。,並列助詞並列,练习：,语法句型,全面否定，表示“什么都没”；“一个人也没”,疑问词+表示否定的动词,练习：,语法句型,教室。,壁何。,表“在某场所 有某人/某物 的存在” 接在表示场所的名词后，表示存在的场所 接在表示人或物体的名词后，表示存在的主体。 此句型的否定形式为（）。,（場所）（物人）,练习：,语法句型,名,名,有时候在格助词后面接续来起到提示主题的作用，除了加强补语的语气以外，还含有进行比较、区别于其他场所的意思。, 注 意,例：床上有一只猫。 课长在会议室里。,上猫。,課長会議室。,语法句型,（場所）（物人）,名,名,练习,表“某人/
4、物 存在于 某场所” 接在表示人或物体的名词后，提示主語； 接在表示场所的名词后，表示存在地点。 此句型的否定形式为 。,（物人）（場所）,语法句型,名,名,练习,（物人）（場所）,名,名,1.盒子里面有手表和眼镜。 2.田中老师在图书馆。 3.公园里谁也没有。 4.桌子上有什么？ 5.您的家人在哪里？ 6.小野的父母在东京。,练习,箱中時計眼鏡。,田中先生図書館 。,公園。,机上何。,家族。,小野両親東京。,表示具体位置时，用“名词+上/下/前/後/隣/中/外”。 注意 汉语说“椅子上”“桌子下”，而日语说“上”“机下”，“”不能省略。,上 / 下 / 前 / 後 / 隣 / 中 / 外,例：有一只猫在箱子里。 公司旁边有一间花店。,猫箱中。,会社隣花屋。,语法句型,当说话人就某事征求听话者的同意、要求对方确认时，句尾用“”。 读升调。,终助词,例：,。,一年生教室。,语法句型,敬语接头词接在属于尊长所有的东西、叙述尊长的动作或状态的词前面，表示尊重， 也用于表示恭敬。 一般接在汉语词汇前面（有例外）。,接头词,例：,家族何人 。,语法句型,兄弟。,
