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1、牛津小学英语三年级Unit10 、Thankyou 教 案 三年级英语科目集体备课教案课题：Unit10 、Thanyou 本课初备 课时 共 3 课时 , 本课第 1 课时 个人复备栏 教学目标： 在 认 知 方 面 : 能 听 懂 ， 会 说 单 词 和 词 组 ： anice-crea,soecae/acae,aglassofjuice,aglassofil,acu poftea和acupofcoffee.能 听 懂 ， 会 说 日 常 交 际 用 语 soe.?/A.?/aglassof.?/acupof.?以及应答语。 在技能方面：能够将所学的知识在相似的生活中进行运 用。 在情感教
2、育方面：让孩子们能用Soe.?A ?这些简短 的句子征求对方的意见, 并能在情景中熟练运用, 培养其良 好的情感态度 . 重点难点： 单词 anice-crea,aglassof/acupof 和 soecae. 会用对话征求对方意见。 anice-crea的读音以及aglassofil/juice,acupof tea/coffee. 会 用 正 确 的 语 调 对 话 去 征 求 对 方 的 意 见 ， 强 调 No,thanyou./No,thans. 让学生了解中西方文化的差异。课前准备： ）教具准备：实物玻璃杯，小茶杯，橙汁，苹果汁，牛 奶，茶，咖啡以单词卡。 ）板书准备： Unit
3、10Thanyou 教学过程： Step1Freetal Playagae Tsay,Sdo. T:Turnon/Turnoff,please. S:o./Aright. T:open/close,please. S:o./Aright. Step2Presentation T:Looatyhand.hatsthis? S:It sa. T:aglass. Teachtheord “glass ” Readtheord. T:No,thisisaglassofjuice. 出示 juice ，进行教学 a:Readtheord. b:say:aglassofjuice/soejuice c:s
4、ho:applejuice,pineapplejuice, Teach:aglassofilT:Aglassofjuice?yesorno? S:yes. T:Aglassofjuice? S:No.Aglassofil. T:Good.Aglassoftea?yesorno? S:No. T:hy? S:glass是玻璃杯。 T:Veryclever.Thisisacupoftea. Teachtheords “cup”and“tea ” a:Read:cup b:Read:tea T：同上教学acupofcoffee Step3Practice a: 利用图片或实物，进行快速反应练习 b:
5、 同桌操练 acup/glassof?yes/no. Step4consolidation Listentothetape Readafterthetape. 四人一组练习acup/glassof?yes/no. Step5Hoeor Listentothetapeandreadafterit. 会说本课所学词组。板书设计： cae、glass 、cup、tea 、juice 、练习设计： 抄写本课单词 读本课的对话教后记： 参加备课人员 三年级英语科目集体备课教案课题：Unit10 、Thanyou 本课初备 课时 共 3 课时 , 本课第 2 课时 个人复备栏 教学目标：Neords： a
6、cae,no,thans,anice-crea,ahaburger,aneggNesentences :A ?yes,please./yes,toplease./No,thans./No,thanyou .Soe ? 重 点 难 点 ： 单 词 的 认 读 和 书 写 课 前 准 备 ： ataperecorder,tapes,soepictures,acae,ahaburger,anic e-crea,aneggaglassofjuice/il,acupofcoffee/teaandsoo n 教学过程： Step1FreetalandaringupStep2RevisionLet ssay
7、arhye.il,il是牛奶，aglassofil;juice,juice是果汁， aglassofjuice;Tea,tea是茶， acupoftea;coffee,coffee 是咖啡， acupofcoffee.Step3PresentationT:Aglassofil?S:yes,pl ease. 教师再跟几个同学交谈后，让学生拿出自己的物品， 进 行pairora:指 名 几 个 学 生 与 教 师 交 谈 ， 当 S:A ?T:No,thans./No,thanyou.b:T:SoecaeS:No,thans./ No,thanyou.c:出示 No,thans.=No,thany
8、ou.T:Acae?S1:No,thanyou./No,thans .T:Anice-crea?.d:Pairor.e:指 名 表 演 。 教 学 单 词 a:T:Acae?S:yes,please./No, .Teachtheord:acaeb:教升 调时，教师伴随回答，No,thans.I dlieanice-crea.Teachtheord:anice-creac:教升调时，教 师伴随回答，yes.Toplease.教学句子： yes.Toplease.d:T:Acae? S:yes.Toplease.T:Anegg?S:yes.Toplease.教学： anegge: 同上教学 aha
9、burgerDrilla:教师说单词， 学生拿实物， 然后 再交换。 b: 利用新学单词练习本课句子。Step3Practice看 图片，听录音，想一想，他们在谈论什么？听录音，跟读课 文。分角色朗读课文。T：I hungry.Letsgotofoodshop. 教师边说边在黑板上贴出所学食品a: 教师扮演店员， 给学生 进行示范b: 学生扮演店员及顾客角色运用学过的句型进行 交际 .Step4Hoeor听说本单元单词和句型。听读课文。板书 设计： Unit10ThanyouA ?yes,please.Soe ?yes.Toplease.No,t hans.=No,thanyo练习设计： 1、
10、抄写对话2、编写对话3、 抄写本课单词教后记： 参加备课人员 三年级英语科目集体备课教案课题：Unit10 、Thanyou 本课初备 课时 共 3 课时 , 本课第 3 课时 个人复备栏 教学目标： 1、能熟练掌握本单元所学的单词。2、能比 较熟练地在情境中运用本单元所学的日常交际用语。3、 Sayarhye “Greentea ” 重点难点： 1、能熟练掌握本单元所学的单词。2、能比 较熟练地在情境中运用本单元所学的日常交际用语课前准 备： soepictures,soefood,soetoys,tapes,ataperecord教 学过程： Step1FreetalStep2Revisi
11、on1.Revietheords:aglassofil, ahaburger,acupoftea,anegg,. 出示实物或图片，快速认 读单词。开火车认读。Playagaea: 让一个学生蒙上眼睛，拿 食品让他闻，其他学生问：Guess.hatisit?b:四人一小组进 行游戏。 Listenandjudge.a:找出 a,b,c,d,e,f,g,h所对应 的食品，并用英语说出来。b:Listenandjudgec:再听一遍， 边 听 边 检 查 。 2、 ReviethesentencesT:I hungry.Let sgotothefoodshop.S:A ?T:yes,please./
12、No,thans.Let sgotothetoyshop.S:A ?T:No.A ,please.S:o.让 学 生 拿 出自己所带的食品，玩具，文具等，创设成商店，进行分组 练习。Step3Presentation1、 cLooandsayShoPicture1,hocanactitout?指 名 两 个 学 生 上 台表演。 Looattheotherpictures.指名表演，鼓励学生有不 同的表演。2、Let ssayarhye.Looatthepictureandlistentothetape.Readaft erthetape.Readityourself.Step4Practiceopentheorboo. AListenandjudge说出图上物品的名称。 Listenandjudge.checBListenanddracListenandatch说 出 人物名字和物品名称。 ListenandatchStep5HoeorReadthedialogueofPartAandthe ordsofPartB.自由组织练习购物情景。板书设计： 练习设计： 1、完成本课练习册2、完成本课补充习题教后记： 参加备课人员
