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1、1 部编版(初一)七年级下册语文紫藤萝瀑布优 质课教学设计 紫藤萝瀑布教学设计 教学目标: 1. 积累并准确运用迸溅、伶仃、酒酿、盘虬卧龙、仙露琼浆、忍俊不禁等 字词。 2. 抓住紫藤萝这一景物的特征,欣赏美、品味美。 3. 掌握文章借景抒情、托物言志的写作手法。 教学重难点 : 1.抓住紫藤萝这一景物的特征,欣赏美、品味美。 2.掌握文章借景抒情、托物言志的写作手法。 教学具准备 :多媒体、预习案和提升案 教学方法: 自主质疑、合作探究 课时安排 :两课时 教学过程: 一、检查预习情况 (具体内容见预习案字词部分) (设计意图:字词是学习和理解课文的基础,检查学生的字词掌握情况, 有助于对课
2、文的理解 ) 二、新课导入 1、紫藤萝的图片导入(板书:紫藤萝瀑布宗璞) 2、文章结构的梳理 (设计意图:该部分设置的目的主要在于让学生对文章有一个整体的感 知,理清文章脉络,为理解文章做铺垫) 三、品味语言,欣赏美 小组活动:让学生默读课文16 段,勾画出他们认为紫藤萝美的佳句, 并说出美在何处。 (教师提示: 品析语句要注意结合文章的具体语境,从字词的凝练传神、 修辞 手法的使用、语言富含的哲理等方面品析感悟。) 例如: 2 1、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布, 从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 比喻,将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,生动形象的写出了紫藤萝的
3、 气势非凡,灿烂辉煌。 、只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 拟人,动词“流动”“欢笑” “生长”的使用,把花瀑拟人化,使静态 变为动态,不仅写出了紫藤萝花的生趣盎然、 生机勃勃,如盛装少女欢歌笑语。 (以动写静) 3、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知 道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 “像迸溅的水花”,比喻,承“瀑布”而来,形象生动地表现了紫藤 萝花生命的活力,富有 动态美。写出了花朵浅淡部分的颜色。 “在和阳光互相挑逗” ,拟人, 贬词褒用 ,仿佛盛装的少女在欢歌笑语, 写出了它顽皮、活泼、可爱的情态。 4、花朵儿一串挨着一
4、串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! 拟人,使句子形象生动、富有情趣,更突出了紫藤萝花的活力和可爱。 5、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆,帆下带着尖底的舱, 船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 用帆与船舱的比喻, 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃 勃。比作笑容,更显得美好可爱。 6、香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 通感,生动地表现出紫藤萝花带给我们的飘渺、轻柔、朦胧、优雅的 美感。 (设计意图:欣赏美,让学生得到美的熏陶;使感情的抒发、托物言志手 法的得到自然的引导。 ) 三、情由心生,受感染 过渡语:紫藤萝那非凡的气势,那勃勃的生
5、机,那可爱的情态,让我们如 见花瀑,这一树静静的藤萝,在作者的笔下盛开,从我们的眼前流过,也流向 了作者的心头,请大家默读第7、8 段,思考下面的几个问题: 1、面对如此美丽的紫藤萝花瀑,作者的心情有何变化? 焦虑、悲痛和遗憾宁静和喜悦 3 2、 “生死谜、手足情”透露出作者遭遇到什么不幸?(结合背景来体味) 文革的迫害,小弟的即将离世 3 、不仅作者遭遇了不幸,紫藤萝花也同样遭遇了不幸,请一一列举。 萧条冷落,稀落伶仃,最终因“生活腐化”而被果树取代。 (设计意图:一切景语皆情语,情是景的产物,使托物言志手法的得到自 然的引导。) 四、触景凝思,悟哲理 过渡语:紫藤萝花尽管遭受过不幸,而如今
6、却依然开的如此的灿烂辉煌, 由衰而盛,请默读第10 段回答下面问题: 1.作者得到了什么样的启示?你能从原文中找到原句吗? 花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。(点睛 之笔) 2. 从作者的角度看,她是如何理解这句话的? 个人的生命是有止境的, 但是人类生命的长河是无止境的,并不因某 个人的逝去而停止流动,小弟即使逝去,活着的人也要开始新的生活 3. 你如何理解这句话? ( 1)生命的过程是曲折的,人的一生并不是一帆风顺,常会遇到各 种坎坷和不幸,这是无法避免的,就象花一样; (2)生命的存在是美好和永恒的。我们应该象紫藤萝一样,有一种顽强 的生命力,以一种乐观的态度去面对生
7、活,奋发进取。 拓展:如果你遇到了和作者相同的经历,你会如何做? (设计意图:为完成目标3 做准备,同时使学生得到思想上的教育) 五、托物言志写法初探 教师:本文作者借对紫藤萝花不同时期的不同情态进行描写,说明了花和 人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的,人应该豁达、乐观、 奋发进取。引出托物言志 六、巩固提升 请学生完成巩固提升案,做到当堂清。 七、课堂小结 每个人都会经历挫折,甚至失败,但要坚信,生命的长河是无止境的。让 我们像那灿烂辉煌、生机勃勃的紫藤萝一样,扬起生命的风帆,乘风破浪,去 4 谱写人生精彩的乐章。 八、作业布置: 生活中一朵小花, 一棵小草,一丝细雨,一缕春风都会不经意地拨动你的 心弦,使你对生命有所感悟。 其实只要你用心倾听, 大自然中的一切都会对你 说话。请将你的感悟写下来,100 字左右。 板书设计: 紫藤萝瀑布 宗璞 紫 藤 萝 瀑 布 看花:生机勃勃、灿烂辉煌、拟人、比喻等 活泼可爱、充满活力等等 忆花:焦虑痛楚宁静喜悦 悟花:生命的长河是无止境的 托 物 言 志