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1、20XX年语文教师个人能力提升总结 作为教师，要坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围 绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新 教学观念。今天xx 给大家为您整理了语文教师个人能力提 升总结，希望对大家有所帮助。 语文教师个人能力提升总结范文一 一年来，认真学习贯彻党的十x 大精神，严格遵守中 小学教师职业道德规范要求，落实教育局、 学校工作部署， 以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养 学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深 化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实 教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有 了大面积提高，现就将
2、一年以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新 课程，构建新课程， 尝试新教法的目标，不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过 学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是 机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想， 更新观念， 丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改 革浪潮的 洗礼 。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到 一 切为了人的发展 的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了 民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关 系，使尊重学生人格，尊重学生观点
3、，承认学生个性差异， 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实 处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学 生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用 的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在： 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况。教案编
4、写认真，并不断归 纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突 破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次, 使我明确了今 后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的 放矢。 调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形
5、式， 使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变 要我学 为 我要学 ，极大 地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯 定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成 绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转 化工
6、作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不 然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责 骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民 主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚 二 字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现 有假 ， 那么教师所做的一切都会被看作是在 演戏 。其次做到 接 受 ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法， 如对学习的畏惧、 犹豫、 满足
7、、 冷漠，错误的想法和指责等， 信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到 理解 二字，即通 过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效 果还是明显的。 四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学 生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循 严要求，高标准 的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德 教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道 德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥 小干部 的大作用：大胆放手使用班干部，通 过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内 形成了团结向上的优良
8、班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况， 协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学 习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课 业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富 多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级 的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良 好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持 和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常 行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了 基础。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，
9、但 成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学 习两极分化严重， 行为习惯还不够规范等，在今后的工作中， 我一定要发扬优点，改正不足， 扬长避短， 争取更大的成绩。 语文教师个人能力提升总结范文二 在本学期中, 我不断研讨教学方式方法, 并积极进行课 堂教学改革尝试, 有所收获 , 当然对于语文实践活动实施也 有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总 结如下 : 一、加强教研 , 创新有为 , 提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断 提高业务素质。为此, 我积极探索 , 大胆实践。我积极向教师 们学习 , 努力实施创新教学, 积极发挥每一名学生的积
10、极性、 主动性和创造性 , 让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中, 我努力鼓励学生敢说敢为, 引导学生能说会做, 不断促进学 生各方面素质的提高。 为了更好地促进教学, 我认真备课、上课、辅导和批改 作业。每一环节我都精心设计, 力求做到学生愿学。在集体 备课中 , 我认真记录 , 积极发言 , 虚心向有经验的老师学习, 同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学, 提高学生的知识积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中, 针对 我的学生的实际, 充分激发他们的古诗文诵读积极性, 每天 早上 , 我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵 读。激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了
11、更好地培养学生的自学能力, 我一直要求学生坚持 写阅读笔记 , 并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果, 通过 手抄报等形式进行展示。 三、抓科学研究, 阅读教学的主旨性的研究有一定的认 识 本学期 , 我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。 我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的 形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将 大力加强语文基础知识的教育教学, 进而不断巩固基本技 能。 抓好探究性学习方法的研究, 让探究性学习方法真正为 教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力, 强化好奇 心, 启发学生敢于想象, 勇于质疑 , 鼓励学生逆向思维、发散 思维、求同思维、求
12、异思维, 努力开发学生思维的深度与广 度。 教学中始终坚持以学生为主体, 以教师为主导, 教师的 创新建立在此基础上。搞好创新, 积极实施探究性学习方法 的研究 , 让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境, 让学生在探究性学习中培养兴趣, 激发 好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学 生自主学习、独立思考, 鼓励学生自主地发现问题, 提出问题 和解决问题。 改革教法 , 注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展 式教学。教师加强学法指导, 给学生学习充足的时间与空间, 让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨, 迸 发学生好学的火花。 总之 , 经过一学期的语文教
13、学工作, 我的教育理论水平 有了进步 , 课堂教学能力也有了提高。但也存在不足, 今后会 立足实际 , 开拓进取 , 不断前进。 语文教师个人能力提升总结范文三 在本学期中, 我不断研讨教学方式方法, 并积极进行课 堂教学改革尝试, 有所收获 , 当然对于语文实践活动实施也 有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总 结如下 : 一、加强教研 , 创新有为 , 提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断 提高业务素质。为此, 我积极探索 , 大胆实践。我积极向教师 们学习 , 努力实施创新教学, 积极发挥每一名学生的积极性、 主动性和创造性 , 让他们真正尝试到成
14、功的喜悦。在教学中, 我努力鼓励学生敢说敢为, 引导学生能说会做, 不断促进学 生各方面素质的提高。 为了更好地促进教学, 我认真备课、上课、辅导和批改 作业。每一环节我都精心设计, 力求做到学生愿学。在集体 备课中 , 我认真记录 , 积极发言 , 虚心向有经验的老师学习, 同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学, 提高学生的知识积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中, 针对 我的学生的实际, 充分激发他们的古诗文诵读积极性, 每天 早上 , 我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵 读。激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的自学能力, 我一直要求学生坚持
15、 写阅读笔记 , 并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果, 通过 手抄报等形式进行展示。 三、抓科学研究, 阅读教学的主旨性的研究有一定的认 识 本学期 , 我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。 我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的 形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将 大力加强语文基础知识的教育教学, 进而不断巩固基本技 能。 抓好探究性学习方法的研究, 让探究性学习方法真正为 教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力, 强化好奇 心, 启发学生敢于想象, 勇于质疑 , 鼓励学生逆向思维、发散 思维、求同思维、求异思维, 努力开发学生思维的深度与广 度。 教
16、学中始终坚持以学生为主体, 以教师为主导, 教师的 创新建立在此基础上。搞好创新, 积极实施探究性学习方法 的研究 , 让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境, 让学生在探究性学习中培养兴趣, 激发 好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学 生自主学习、独立思考, 鼓励学生自主地发现问题, 提出问题 和解决问题。 改革教法 , 注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展 式教学。教师加强学法指导, 给学生学习充足的时间与空间, 让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨, 迸 发学生好学的火花。 总之 , 经过一学期的语文教学工作, 我的教育理论水平 有了进步 , 课堂教学能力也有了提高。但也存在不足, 今后会 立足实际 , 开拓进取 , 不断前进。
