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1、四年级青岛版科学下册基础训练答案第一单元 热胀冷缩第1课 温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么？二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度？我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。 我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。2、液体的热胀冷缩：我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。 我的发现：液体有热胀冷缩的性质。三、我的收获（1）膨胀 缩小 热胀冷缩（2）液体热胀冷缩（3）水结冰后体积变大。四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。第2课 自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷
2、缩的性质吗？二观察实验1、夏天，自行车胎爆裂的原因我的猜想：空气受热，体积膨胀。我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。 我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。我的方案：用铜球做实验。我的记录：受热 铜球不能通过。遇冷 铜球能通过。 我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。三我的收获1、填一填（1）气体 液体 固体（2）气体 固体（3）热胀冷缩2、小法官（1）对 （2）错 （3）对3、我会选（1）2 （2）2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。单元活动一、我的收获1、我会填（1）上升 下降（2）热胀冷缩（3）气体受热体积膨胀（
3、4）空气 膨胀2、小法官（1）错 （2）错 （3）对 （4）错 （5）对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满，为什么？是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。2、冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？ 因为笔帽受冷收缩。3、夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？ 为了防止冬天电线受冷断开。4、烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？ 防止水受热膨胀留出来。第二单元答案我想研究的问题2.那种岩石比较坚硬？我需要的材料：放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。我的交流：把放大镜放在眼前，再用手根据需要移动，直到看清楚。我的发现：放大镜可以把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微。
4、研究岩石的方法。我的交流：测岩石的软硬程度可以用指甲、钥匙、小刀在新断面上刻画。 我的发现：用小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬。研究几种常见岩石的特征。我的方案：用看、摸、敲打、刻划、滴盐酸等方法研究岩石的特征。我的发现：有的岩石的颜色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。我的收获。1.（放大镜）是用来观察物体细节的简单仪器。2.我们可以从（ 看 ）、（ 摸）、（刻 ）、（ 滴盐酸）等几个方面来研究岩石的特征。3.岩石的硬度可以分为较软、（较硬）、（很硬）、（非常硬）4个等级。4.用盐酸检测岩石，必须用（ 滴管）取盐酸。4.做个岩石百宝箱我想研究的问题。2做岩石百宝箱应该有哪些步骤？我需要的材料：木板、三
5、合板、采集的各种岩石等。我的交流：常见的岩石有花岗岩、页岩、石灰岩、大理岩。我的发现：岩石种类繁多，形态、结构、颜色各异。将采集的岩石分类。我的做法：通过对岩石进行观察、分析，根据岩石特征给岩石分类。 我的发现：常见的岩石有五大类，并认识了岩石的特征。制作岩石百宝箱我的做法：把贴好标签的岩石装入盒内，做好岩石百宝箱。 我的发现：标签是岩石百宝箱必不可缺少的一部分。我的收获：1.（岩石）是地壳的基本物质。常见的岩石有（ 花岗岩）、（ 砂岩）、（ 页岩 ）、（ 石灰岩 ）、（大理岩 ）。其中，遇盐酸冒泡的岩石是（石灰岩）、（大理岩），硬度较小的岩石有（页岩）、（大理岩）。2.构成花岗岩的3种矿物是
6、（石英）、（长石）、（云母）。3.岩石标本的标签内容包括（编号 ），（岩石名称），（采集地点），（采集人）。5.岩石的用途我想研究的问题2.岩石与人类的生活有什么关系？岩石的用途：上网查有岩石用途的资料。我的记录：我的发现：（岩石是重要的建筑材料，是生活、生产用品。）岩石与人类生活的关系。我的交流：古代用岩石制成简单的劳动工具，现代人们利用岩石的化学组成和物理性质，将它们用于建筑、装饰、化工等。我的发现：岩石的用途很多，与人们的生活息息相关。人们对岩石资源造成的破坏。我的交流：人们在开采煤、石油、金属矿产的过程中也给人们生活带来危害。我的发现：我们可以利用风能，太阳能、潮汐能等能源弥补矿产资源
7、。 我的收获1. 岩石的用途很广。它是重要的（建筑材料）、（生活生产材料）、（工业原料），还可以（雕刻）、（磨制）成各种工艺品。2. 岩石在受到（高温）、（高压）等作用时，其内部结构重新组合，便形成富含矿产的（变质岩）。它在地球上分布很广，具有很高的经济价值。6.岩石的风化我想研究的问题2.岩石经过怎样的阶段就风化了？我的交流：气温变化、风吹日晒等原因。我的发现：岩石破裂的原因：岩石的风化。气温对岩石的影响。我的猜想：大自然中，温度对岩石造成破坏。我的方案：酒精灯代表中太阳光的热，凉水代表大自然温度下影响下出现的变化。我的记录：岩石出现裂缝，石头一块一块往下掉碎石渣。我的发现：温度的变化会使岩
8、石裂纹，脱落下石屑。动物活动、植物生长对岩石的影响。我的交流：植物生长使岩石胀裂，认为破坏。我的发现：动物活动，植物生长是岩石风化的原因。水流冲刷对岩石的影响。我的交流：水流对岩石有破坏作用，能使岩石发生变化。我的发现：水流对岩石有破坏作用。我的收获。1， 在自然界，岩石受到（气温变化）、（植物生长）、（水流冲刷）、（风吹日晒）等因素的影响，会发生破碎。这种现象叫做风化。2， 气温的变化使岩石发生（裂缝）从而破碎。3， 岩石破碎是（风化）的结果。岩石不断地被风化，最终会变成（ 砂和粘土 ）。 单元活动我的收获。1. 我会填。（1） 花岗岩是由（石英）、（长石）、（云母）3种矿物组成的。（2）
9、我们在河滩或海滩上捡到的那种光滑如鸟卵（3） 对岩石造成破坏的因素主要有（气温变化）、（植物生长）、（风吹日晒）、（水流冲刷）等。（4） 岩石是重要的（建筑）材料，如建房；也是重要的（工业）原料，如烧制石灰、水泥。（5） 把一块岩石放在火上烧，然后放入冷水中，反复几次，会发现岩石（破碎）。说明(温度变化对岩石的破坏作用)。2我会选。（1）下列岩石中，较软的是（ 3）。（2）风把植物的种子吹进岩石缝，种子便萌发成一株植物。这对岩石有（2）。（3）制作岩石标本的步骤是（3）（4）检测岩石时，必须用（4）取用盐酸。（5）可以用来雕刻工艺品的岩石是（1.3）。二，生活中的科学1. 附近建筑工地使用哪一
10、种岩石理解？有什么好处？答：用花岗岩，花岗岩外观华丽，坚硬耐磨。2答：可以利用新能源如风能、太阳能、潮汐能等来弥补矿产资源的不足。3.答：新建筑物的砖完好无损，而旧建筑物的砖生裂缝，甚至脱落下碎砖屑。旧建筑物的砖长期不断地风化。4，答：用大理石建造的。第三单元 土壤与植物第7课 土壤里有什么一、我想研究的问题2、怎样采集土壤？二、观察实验1、土壤里有水分我的方案：用眼看。我的发现：颜色深 水多，颜色浅 水少。2、土壤里有腐殖质我的方案：把图让放在铁盆里，用酒精灯加热。我的发现：有气味，颜色变浅，说明有腐殖质。3、土壤里有空气我的方案：找一块土放进水里。我的发现：有气泡冒出，有空气。4、土壤里有
11、盐类我的方案：把土壤放进水里，提取一滴水，放在玻璃片上加热。 我的发现：玻璃片上有斑痕，说明土壤里有盐类。5、玩洗沙游戏我的玩法：把沙子放在水中反复冲洗。我的发现：洗去了沙子上的黏土。三、我的收获1填一填（1）矿物质 有机质 微生物 水分 空气（2）气泡冒出 空气（3）分三层 沙子 黏土（4）滴管 斑痕 盐类（5）烟 气味 变浅 腐殖质3、小法官（1）对（2）对四、拓展与应用土壤是石风化形成的。第8 课 土壤的种类一、我想研究的问题1、怎样给土壤分类？二、观察实验1、不同土壤的颗粒我的观察：颗粒的大小不同。我的发现：沙质土颗粒大，粘质土颗粒细小。2、不同土壤的颜色：我的观察：不同的土壤的颜色不
12、同。我的发现：土壤要黑土、红壤、褐土。3、不同土壤中腐殖质的含量一样多吗？我的猜想：不一样。我的方案：用眼观察。我的发现：黑土含有腐殖质较多。4、不同土壤的保水性我的猜想：不同土壤的保水性不同。我的方案：做实验。找三个相同的杯子，分别放上相同的土，用漏斗倒上同样多的水。我的发现：沙土质保水性差，黏质土保水性最好。三、我的收获1、填一填（1）含沙量 砂质土 快 差 黏质土 差 好 壤土 适中 适中（2）土壤种类（3）腐殖质2、我会选（1）3 （2）3 （3）1四、拓展与应用植物的生长需要的土壤不一样，土壤的酸碱度决定植物生长.。第9课 土壤与植物一、我想研究的问题2、不同的植物需要的土壤相同吗？
13、二、观察实验1、不同土壤对大豆生长的影响。我的猜想：不一样。我的方案 ：把三个相同大小的花盆，分别装上三种不同的土壤，栽上相同大小的豆苗。我的发现：壤土中的豆苗生长的好。三、我的收获1、不同 2、花盆大小 土壤多少 水的多少 3、磷 钾 钙 铁 锌小法官(1)对 （2）对 （3）错四、拓展与应用1、沙漠缺水 温差大。2、无土栽培就是不用土壤，用其它东西培养植物的方法 。用人工配制的营养液，供给植物生长需要。第10课 保护土壤一、我想研究的问题2、什么叫水土流失？二、观察实验1、水土流失的原因我的猜想：没有植物的保护。我的方案：找两个同样大小的盒子，一个放上松软的土，一个放上草和草根，浇上同样多
14、的水。我的发现：植物可以保护水土不流失。三、我的收获1、填一填1）、四 三分之一 2）、50 3）、植树种草 4）、水 土 植物 植物 土 水 水土 水 土 植物 植物 土 水 水土 土 水 植物2、小法官1）对 2）对 3）错 4）错四、拓展与应用1、黄河水变黄的原因是什么？上游水土流失造成的。2、保护土壤的宣传语寸土寸金 。 手下留情 足下留青。 保护环境 人人有责。单元活动一、 我的收获1、我会填1）腐殖质 2）黑土 褐土 红壤 荒漠土 冰沼土 3）多4）空气5）沙漠化 土壤资源 水土流失 土质恶化2、小法官1）对 2）错 3）对 4）错 5）错 6）对 7）错 8）对 9）对3、我会选1）123 2）1 3）3 4）2 5）2 6）2二、生活中的科学1、对，因为蚯蚓行在土壤中，可提高土壤的透气性，改良土壤。2、因为有许多枯枝败叶变成了腐殖质。3、因为没有植物的保护，就会造成水土流失。四年级下册科学第四单元基础训练答案11、认识光观察与思考2、什么样的物体能够遮挡光？什么样的物体不能够挡光？3、为什么夜晚没有光？4、太阳光比月亮光请多少？（只要学生提出关于光的问题都对）探究与体验认识光源我的交流：日光、闪电光、萤火中光、水母光属于自然光源发的光。夜晚灯光、电焊光属于人造光源发的光。我的发现：发光的物体叫做光源。光的传播方向
