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1、1八年级语文上册第六单元达标检测题（本卷满分 120 分）班级 姓名 得分 一、基础知识(23 分)1、默写。 （9 分）（1） 归园田居中写诗人耕种辛勤的句子是“ ，_ _”；抒发作者愿望的句子是“ _ _， _ _”。（2） 游山西村的千古名句是“ _ _， _ _”；写农村一片富足景象的句子是“ _ _， _ _”。（3） 使至塞上描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“ _，_”。（4） 渡荆门送别以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是“ ”。2、划分节奏有误的一项是（ ） 。 （2 分）A.道狭/草木/长，夕露/沾我/衣。B.征蓬/出/ 汉塞，归雁 /入/胡天。C.从今/若许/闲乘
2、/月，拄杖/无时/ 夜叩/门。D.出随/平野/尽，江入/大荒/流。3、指出下列句子运用的修辞手法。 （3 分）（1）方其远出海门，仅如银线。 （ ）（2）腾身百变，而旗尾略不沾湿。 （ ）（3）海涌银为郭，江横玉系腰。 （ ）4、以“我们”为主语，将下列句子改写成一个单句（文字可增减，语序可调整，但不能改变原意） （2 分）我们，从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃。改句：_5、阅读材料，完成问题。 （4 分）近几天，电视台正在播放一部精彩的电视连续剧。该班的大多数学生每天晚上看到十一点多钟，第二天还利用课间时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率较低，班主任了解这一情
3、况后，十分恼火，对大家说：“同学们，听说你们这几天都很用功，每天到晚上十二点才睡觉。第二天来了还不放松课间休息时间。 ”班主任说到这里，大家都惭愧地低下了头，明白自己错了。（1）王老师说话的言外之意是_（2）假如你是班长，这时代表全班同学站起来说话，你这样说_6、运用下列词语写一段关于雪景的话（语序可调整） （3 分）漫天飞舞银装素裹玉树琼枝粉妆玉砌冰雪世界2二、阅读题。(共 47 分)（一） （16 分）三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时
4、，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“ ， 。 ”7本文选自 _ ，作者是北魏的 。 （2 分）8补全文中的空缺处。 （1 分）9翻译句子：（2 分）虽乘奔御风，不以及也。_ _10按要求填写有关语句：（4 分）(1)侧面衬托山势高峻的句子是_ _(2)表现水流急速的两个四字短语是_ _(3)表现山之秀丽的两个四字短语是 _ _(4)表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是_ 11文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？（123 分）诗人：_诗句：_1
5、2第三段文字写出了三峡怎样的景色特点？（2 分）_13文中的哪个词表达了作者愉悦的心情？（2 分）_（二） （14 分）常祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”14、按要求填空。 （4 分）（1）交代看雪的时间的词句是 _（2）交代看雪地地点的词语是 _
6、（3）交代看雪时的天气的词语是 _（4）交代看雪前准备的物质条件的词语是 _15解释下列句子的意思。 （4 分）（1）天与云与山与水，上下一白。3_（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！_16 “独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应？（2 分）_17亭中饮酒二人为何见作者“大喜”？（2 分）_18由“大雪三日，湖中人鸟鸣声俱绝” ，我们可以联想到哪首唐诗？你能把这首诗写下来吗？（2 分）_（三）雪（17 分）雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下
7、黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲
8、熬的热汤，便于窗下慵读一卷聊斋 ，这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。我之看雪，是看它的银白空漾，于无色中想像有色， 于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力量。 ”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的寒江独钓图前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，
9、境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应麟所说， “独钓寒江雪，五字极闹” ，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公江雪一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了。记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂4寞中感受生命的
10、怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝里融化了。(选自名家散文 ，作者：祝勇 )19解释文中加点的词语。(2 分)(1)纯粹：(2)浸透：20第段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚”?(3 分)21请从修辞的角度品味第段中“这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处。(2 分)22第段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句，其中“另外一种形式的行路”指的是什么?作者为什么会这样认为?(3 分) 23第段中作者说， “古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情” ，
11、请你从文外举出一例加以印证。(2 分)24第段末。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?(2 分) 25理清文章思路，按示例试对第至段内容用两个字加以概括。(3 分)品雪一_ _一_一看雪一忆雪三、写作（50 分）26、亲爱的同学们，我们不仅要学会学习，更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中，如朋友之间的交往，陌生人的偶遇或表现出善良、正直、真诚、乐观或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废根据以上材料，请以“做人”为话题，自选角度，写一篇文章。可以写你的体验、见闻，也可以写你的见解和认识。5八年级语文上册第六单元达标检测题【参考答案】1、 略 2、C 3、 （1）比喻 (2)夸张 (3)对偶、拟人 4、身上捎着昨天的故事,脚下踏着历史的尘埃的我们从遥远的地方走来。 5、(1)你们每晚看电视看到深夜,第二天还利用时间谈论剧情，严重影响你们的休息和学习。 (2)略 6、 水经注 郦道元 7、略 8、略 9、(1)自非亭午夜分，不见曦月 (2)朝发白帝,暮到江陵 (3)素湍绿潭,回清倒影 (4)高猿长啸,属引妻异 10、李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 11、清荣峻茂 12、趋
