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1、八年级语文上册文言文期末复习提纲（A）桃花源记【文学常识】选自陶渊明集.作者东晋著名田园诗人陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生.浔阳柴桑（今江西九江市）人，.不满当时现实，弃官归隐.桃花源记 、 归去来兮辞都是传世名篇.我们还学过他的归园田居.【文言词语】缘沿着，顺着.夹岸两岸.夹，在两旁.数几.芳香花.落英落花.一说，初开的花.英，花.缤纷繁多.复再.仿佛隐隐约约，形容看得不真切的样子.才仅.平旷平坦开阔.俨然整齐的样子.属类.阡陌田间小路.悉、咸全，都.黄发指老人.垂髫指小孩.怡然形容喜悦.乃竟然.具详细.问讯打听消息.云说.叹惋 感叹惊讶 .惋，惊讶，惊奇.延邀请.语 y告诉.扶沿，顺
2、着.向 从前，旧的.及到.诣到.遣派.欣然高兴的样子 .规计划.果实现.【一词多义】中年间（晋太元中）中间.（中无杂树）志标记.（寻向所志）做标记.（处处志之）为(w i)作为（武陵人捕鱼为业）(wi)对，向.（不足为外人道也）寻寻找.（寻向所志）随即，不久.（寻病终）闻听说.（村中闻有此人）听到的事情.（具言所闻）舍（sh）舍弃，放下.（便舍船）（sh）房舍.（屋舍俨然）作劳作.（其中往来种作）做.（设酒杀鸡作食）【古今异义】鲜美古：鲜艳美丽今：食物味道好开朗古：地方开阔，光线充足.今：乐观，畅快，不阴郁低沉交通古：交错相通.今：各种运输邮电事业的总称妻子古：妻子儿女.今：男子的配偶.绝境古
3、：与世隔绝的地方.今：没有出路的境地.无论古：不要说， （更）不必说.今：连词，表示条件不同而结果相同.如此古：像这样.今：这样.不足古：不值得.今：不充足；不满.【词类活用】异感到诧异.穷 尽，有走完或穷究根源之意. 尽完，文中有消失之意.【通假字】要通“邀” ，邀请.【成语】豁然开朗 形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子.也比喻长期思索不解而后突然明白 .豁然，开阔敞亮的样子.无人问津 比喻无人探问价格或情况.津，渡口.怡然自乐 形容高兴而满足的样子.世外桃源 借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界.【理解探究】（一）用原文语句回答：1描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷.2描写桃花源
4、社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻.3描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食.4表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.阡陌交通，鸡犬相闻.5表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐.6表明渔人总体感受的句子：豁然开朗.7表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱.8表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此.（二）用自己的话概括回答：八年级语文上册文言文期末复习提纲（A）1第一段描写桃花林又什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫.2.“忽逢
5、桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事出偶然，意料之外.3.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之” ，想探个究竟.4.“豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人.5.为什么村人“见渔人，乃大惊”？村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久.6 “先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？社会动荡，战争频繁，民不聊生.7.桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？自然环境：美丽富饶；社会环境：安定平和；生活状况：安居乐业；精神状态：自由快乐.8 “此人一一为具言所闻” ，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？桃花源
6、外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦.9桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋.本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出.10桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活.11为什么村人说“不足为外人道也”？对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活.12作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在.也表达了作者的痛惜之情.13作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？表明桃花源可望而不可即
7、，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈.14作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会.15作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判.16写出文章的整体思路.（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源.【迁移拓展】1与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？豁然开朗.2你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？它与当时的黑暗社会形成鲜明对
8、照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的.3渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？渔人背信弃义、不守诺言.写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要.4针对第二段语句作简要评注.本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境.“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强语言表现力.八年级语文上册文言文期末复习
9、提纲（A）5由“初极狭，才通人.复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可.6第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在”领起，写两点赏析性文字.例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静.7你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争.八年级语文上册文言文期末复习提纲（A）爱莲说【文学常识】选自周元公集.作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家.元公是周敦颐的谥号.【文言词语】蕃（fn）多.独仅.盛 大
10、规模.予 我.染沾染. 濯洗涤.清涟 水清而有微波,这里指清水.妖美丽而不端庄.植立.亵（xi）玩玩弄.亵，亲近而不庄重 .谓认为.隐逸 隐居的人.君子品德高尚的人.鲜】少. 宜】应当.众】多.【词类活用】蔓生枝蔓.枝张枝节.亭亭耸立的样子.【阅读探究】1在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操.2 “陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？指陶渊明.文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）.3从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？
11、鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德.6 “予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？遗世独立，决不随波逐流的态度.7 “可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？庄重、高雅（清高）.8作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格.9作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守.10作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风.11文中的莲花的象征意义是什么？不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子.12作者写莲表白自己洁身自好的生活
12、态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度.13 “莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多.14.怎样理解作者在文尾的慨叹？表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德.15用原文语句回答.1）莲象征什么？君子的美好品德.2）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖.3）高
13、度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也.4）比喻君子通达事理，行为方正， （或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清.5）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.6） “世人甚爱牡丹” ，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也.16请在文中找出一句骈句.出淤泥而不染，濯清涟而不妖.17衬托分正衬和反衬两种.本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬.【迁移拓展】1.细细考虑， “菊之爱”可以有两重含义：做一个避世的隐士；像陶
14、渊明那样保持独立的人格.你赞成哪一种说法？谈谈看法.（自圆其说既可.）八年级语文上册文言文期末复习提纲（A）如：赞成两重都有道理.作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高.2鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆.好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘.”这首诗称颂的是哪种花？莲花.3喜欢哪一种花是人的志趣的表现.你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）.梅花.它顶风冒雪， “凌寒独自开”.（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬.）蒲公英花.花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力.（花小能怡情，叶瘦能医疾.）菊花.在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈
15、.（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香.）4孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑” ，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法.答法一：同意孟子的观点.人的思想受环境的影响， “孟母择邻”说的即是这个道理.答法二：同意周敦颐的观点.只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响.如青春之歌中的林道静.八年级语文上册文言文期末复习提纲（A）陋室铭【文学常识】本文选自全唐文.作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人.世称刘宾客.有刘禹锡集.铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来形成一种文体，这种文体一般都是用韵的.【文言词语】【名】有名，著名.【灵】灵异.【斯】这.【德馨（xn） 】品德高尚.馨，香气.【鸿儒(r) 】博学的人.鸿，大.儒，旧指读书人.【白丁】平民.这里指没有什么学问的人.【调】调弄.【素琴】不加装饰的琴.素，朴素，不加装饰.【金经】指佛经.【丝竹】琴瑟、箫管等乐器.这里指奏乐的声音.丝，弦乐器.竹，管乐器.【案牍（d） 】官府的公文.案，文书，案卷.牍，公文.【劳形】使身体劳累.形，形体，身体.【理解探究】1统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）.2文章的前四句，既是
