教学实施要点

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1、四川省高职高专“思想道德修养与法律基础”课教材体系向教学体系转化实施要点理论教学（教） 自主学习（学） 素质拓展（做）教学专题 教学要点 自学要点 自学材料 拓展项目 实践形式 建议课时绪论1.高职高专适应大学新生活（人生新阶段）2.当代高职高专学生大学生的历史使命3.社会主义核心价值体系的科学内涵1学习“思想道德修养与法律基础”课的方法1、胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话2、古月群等主编：适应与超越大学新生入学指导 ，中山大学出版社2002 年3、玺宝主编：象牙牙塔里的困惑 ，世界图书出版公司 2004 年4、沈壮海主编：我的大学我做主 ，武汉大学出版社5、李开复的作品做最好的自己 ，

2、人民出版社出版2005 年版 6、覃彪喜的读大学究竟读什么 ，覃彪喜的博客1.在新生中进行大学新生的适应状况和成才目标调查2.认识大学活动1.问卷调查2.专题讨论本部分理论教学共 6 课时，其中，第一节 3 课时；第二节 2 课时；第三节 1 课时。实践教学 1 课时。第一章追求远大理想 坚定崇高信念1、高职高专大学生为什么要树立理想信念？（理想信念引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学）2、高职高专大学生如何树立科学的理想信念？（马克思主义是科学的信念；如何树立中国特色社会主义的共同理想？） 指引大学生走什么路；激励大学生为什么学。2、树立科学的理想信念（马克思主义是科学

3、的信念；如何树立中国特色社会主义的共同理想？）3、在实践中化理想为现实（正确对待实现理想过程中的顺境和逆境；如何坚定信念？艰苦奋斗的现实价值）1、理想、信念的含义和特征2、志存高远与始于足下3、树立共产主义的远大理想和信念4、理想的实现是一个过程5、正确认识理想与现实的关系1、 生活的思考 ，中国青年出版社 1986 年版。2、崔海涛、郑观洲：人生经典 ，山东人民出版社1997 年版。3、 居里夫人的人生信念 ，科学启蒙 ，2004 年第 1期。4、郑天虹：创业、亏本、再创业，三学子扎根粤北山区 ， 新华每日电讯 ，2006 年 7 月 8 日。1、明确高职高专大学生应该确立的理想。2、了解现

4、实社会生活中在理想信念方面存在的问题，提出解决的措施。3、坚定当代大学生在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念。4、正确处理顺利与逆境的关系。5、正确认识“艰苦奋斗”的当代意义。1、课内主题讨论。2、到企事业单位或城乡社区开展社会调查。3、邀请成功人士到校作励志报告。4、组织学生收集新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中国在党的领导下所取得的伟大成就，并制作宣传展板。5、组织学生到社会主义新农村，尤其是灾后重建地区参观考察。5 学时，包含1 学时实践课时第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神1、爱国主义的当代价值和功能（爱国主义是维护中国统一和民族团结的

5、纽带；爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；爱国主义是个人实现人生价值的力1、爱国主义的科学内涵2、爱国主义的优良传统3、爱国主义与热爱中国共产党4、爱国主义与热爱人民政府5、314”事件、 “75”事1、倪光南：自主创新需要民族精神 ， 21 世纪经济报道2005 年 11 月 7 日。2、赫中实：邓中翰的“中国芯”与“中国心” ，北京日报2005 年 6 月1、感受并体会新时代的爱国主义和民族精神。2、在新时期，高职高专大学生弘扬爱国主义的具体体现。1、组织学生收集“载人航天” 、“抗震救灾” 、“08 奥运”等典型事例，并制作宣传展板。2、组织学生参观5 学时，包含 1学时实践课时。量源

6、泉）2、正确处理有关爱国主义的几对关系（爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的关系；在经济全球化背景下，是否仍需要弘扬爱国主义精神？爱国主义与弘扬民族精神和时代精神的关系）3、在实践中做忠诚的爱国者（自觉维护国家利益和国家安全；促进民族团结和祖国统一；以振兴中华为己任）件的由来、性质和危害6、中华民族精神的内涵7、时代精神的内涵15 日。3、 社会主义核心价值体系读本 ，学习出版社 2009年版。4、罗映光，阎钢，等：四川在大灾难中奋进（大学版） ，四川大学出版社 2011 年版。5、张维为：中国震撼一个“文明型国家”的崛起 ，上海人民出版社，2011 年版。6、专题片我们的历程3、明确民族团结

7、、祖国统一的重要性。4、针对近年来的美国的霸权主义行径、日本右翼集团的言行以及中国周边的安全形势，尤其是南海争端等问题，正确认识近年来中国的国际安全形势。爱国主义教育基地。3、撰写有关爱国主义的小论文。4、组织学生考察民族地区，亲身感受民族地区的发展变化。5、组织课堂讨论。6、在校内组织讲颂传唱爱国主义经典的活动。7、观看林则徐、 甲午风云 、中华文明等爱国主义影片。7、问卷调查。第三章 1认识人生观重要性，并确立科学高尚的人生观2如何处理自我价值与社会价值的关系3大学生实现人生价值的条件和途径4如何协调自我、他人、社会、环境的关系1、什么是人生观？2、人生目的、人生态度和人生价值评价标准是什

8、么3、高职高专的人才培养目标4、与学生专业有关的行业、职业发展环境与前景1、李开复的作品做最好的自己 ，人民出版社出版2005 年版2、马克思：关于费尔巴哈的提纲 ， 马克思恩格斯选集第 1 卷，人民出版社 1995 年版。3、 毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观 ，人民出版社 1997 年版。1、课堂讨论2、学生论坛3、奉献的快乐1、讨论法2、参加青年志愿者活动8 课时4、江泽民：在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 ， 人民日报1998 年 5 月 5 日。5、爱因斯坦：我的世界观 、 社会和个人 ， 纪念爱因斯坦译文集 ，上海科学技术出版社 1979 年版。第四章加强道德修养 锤炼

9、道德品质1. 诚信道德品质对高职高专学生的重大意义？2.社会对高职高专学生的道德要求3.在现实生活中高职高专学生如何坚守诚信道德1.道德的本职和功能？2 继承和弘扬中华民族传统道德？3.弘扬社会主义道德4、我国公民基本道德规范1、全国道德模范事迹报告（中国文明网）2、观看感动中国颁奖典礼3.观看杨善洲4 公民道德建设实施纲要 ，第三部分，人民出版社 2001 年版。1、设计高职高专学生诚信道德状况问卷并展开调查2、影视教学（如感动中国视频、成都好人的影视等）3、服务社区敬老院或帮助留守儿童。1.问卷调查2.影视教学3.社区服务2 课时，具体分配如下：情境 A：作为公民，社会对我们有何基本道德要

10、求？ 0.2 课时情境 B：何谓诚信道德？ 有何作用？ 0.5 课时 情境 C：“我”在现实生活中坚守了诚信道德吗？0.5 课时情境 D：“我”如何提高个人的道德品质？ 0.8 课时第五章遵守社会公德维护公共秩序1公共生活与私人生活2公共生活中的道德规范和法律规范3.高职高专学生如何践行社会公德4、网络生活中如何践行公德要求1. 我国当前社会公德建设的基本现状2. “我” 的生活在网中3. 增强网络道德意识，共同建设网络文明4.网络生活中的公德意识和法律意识1 中华人民共和国治安管理处罚法2 中华人民共和国道路交通安全法3、 中华人民共和国集会游行示威法 。4、 中华人民共和国环境保护法 。5

11、、 维护互联网安全的决定 。1、学生分组开展校园文明状况调查2、义务开展文明交通协管（志愿者活动）3、学生创建素质拓展与公德教育网站4、举办模拟法庭或者参与组织学生参加法院关于公共安全方面的案件审理1.社会调查2.志愿着服务3.网站制作4.模拟法庭4 课时，具体分配如下：核心问题之一：当代大学生应该具备怎样的社会公德？ 2 课时核心问题之二： 网络生活中有公德要求吗？ 1 课时 核心问题之三、该如何遵守公共生活中的法律规范？ 1 课时 第六章培育职业精神树立家庭美德1. 职业生活中的道德要求和法律要求2.高职高专学生的择业观和创业观3.大学生的恋爱婚姻观1.我国大学生就业政策的变迁2.用人单位

12、对高职高专学生的素质要求3创业者应该具备的素质4.创业的政策支持与信息获取渠道10.婚姻家庭法律规范1 中华人民共和国婚姻家庭法2 中华人民共和国劳动法3、马克思：青年在选择职业时的考虑 ， 马克思恩格斯选集第 1 卷，人民出版社 1995 年版。4中共中央宣传部理论局：2005：理论热点面对面 ，学习出版社、人民出版社2005 年版1、寻访优秀校友2、请成功校友畅谈生涯规划3、设计“我”的职业生涯规划4、参加本校毕业生质量跟踪调查活动5、职业倾向测试6、走访监狱，感悟荣辱7、感恩父母（老师、学校）等系列1.访谈法2问卷测试3参观法4社会实践本章共安排教学时数为 6 课时，具体分配如下：核心问

13、题之一：职业生活中的道德规范与法律规范有哪些？ 2 课时核心问题之二：高职高专学生如何树立正确的择业观与创业观？ 2 课时活动8、开展大学生婚恋观调查核心问题之三、大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利？ 2 课时 第七单元增强法律意识弘扬法治精神1、我国社会主义法律的内涵和本质2、树立社会主义法治观念3、培养法律思维方式、维护法律的至上权威1、我国社会主义法律的体系2、我国社会主义法律的运行3、建设社会主义法治国家的重要性和任务4、新的国家安全观。5、我国国家安全法律知识。程序法树立社会主义法律权威的意义和6、履行维护国家安全的义务1、 大学生就业与创业法律实务 庞开山主编/2011 年 03

14、月/中国科学技术大学出版社2、 学生常用法律手册（2011 第 9 版）法律出版社法规中心 编 /2011 年 01月/法律出版社3、 大学生法律基础：案例与实务王馨馥编著/2010 年 07 月/北京理工大学出版社4、电影马背上的法庭 、刮痧 、 秋菊打官司（中） ；肖申克的救赎 、民事诉讼 、 伸张正义（美）1、观看电影并写观后感2、阅读法律书籍并做读书笔记3、点评法律热点问题4、公民法律意识调查、青少年（最好是在校大学生）违法犯罪情况调查5、与保卫处联合举办“国家安全法律知识展”6、参观当地监狱、看守所等监管场所，进行有关法制建设问题的社会调查。1、观看电影并写观后感2、阅读法律书籍并做

15、读书笔记3、 热点讨论4、社会调查5、志愿者服务（法律知识展）理论教学共 4 课时，实践教学 2-3 学时。1、我国社会主义法律的内涵和本质（1 学时）2、树立社会主义法治观念（2 学时）3、树立法律思维方式、维护法律的至上权威（1 学时）第八章了解法律制度自觉遵守法律1我国公民的基本权利和义务2.我国的行政法律制度3.我国的民事法律制度4.我国的民事诉讼法律制度5.我国刑事法律制度1宪法的特征和原则2.2.我国的国家制度3.我国行政诉讼法律制度4.我国刑事诉讼法律制度5.我国的仲裁法律制度1、 中华人民共和国刑法2、 中华人民共和国民法通则3、 中华人民共和国刑事诉讼法4、 中华人民共和国民事诉讼法5、 中华人民共和国行政诉讼法1、模拟法庭2、案例讨论3、到法院参加旁听4、到社区或者新农村参加普法宣传1、模拟法庭2、社会实践3、案例讨论10 课时