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1、部编人教版七年级 ( 下册)语文作文汇编训练试题整理及解析 一、部编七年级语文下册作文汇编 1鲁迅笔下的 “ 百草园 ” 是他童年时期的“ 乐园 ” ，给了他永生难忘的记忆。你是否也有一块 专属于你自己的园地，那里储藏着你的喜怒哀乐，记录着你的欢乐与泪水呢？请拿起笔， 用心用情描述这块专属于你的园地。（题目自拟，字数不少于600。书写工整，卷面整 洁。文中不得出现教职工、同学和本人的真实姓名。） 【答案】 【参考例文】： 这里是我的乐园 穿越现实的重重羁绊，回想着我的乐园书房，那陈设简单却又令我回味无穷的小小 空间，储藏着我的无尽欢乐。 阅?乐 回想着那些闲来无事就在书房中拿本书搭在膝上的日子
2、。 随意地坐着，漫不经心地抽一本书，玩味起来，抛开一切冗杂，独享这一隅清静。书页 在膝上不停地翻动，嘴角随之漾起几丝抹不去的笑，任阳光调皮地从脚尖爬上脑袋，我只 一味沉浸在书中，与主人公在那片世界中历险：读到诸葛亮草船借箭，不由得几声赞叹； 读到朱元璋不分青红皂白大开杀戒，心中不免多了几分愤慨；读到黛玉焚诗，一丝惋惜油 然而生 时而高潮，时而低谷，心也跌荡起伏。 在书房中，书香浸润我心，知识予我力量，心中早已溢出些许欢畅。谁能说，书房不是 我的乐园？ 忆?乐 回想着那些闲来无事就于书房中，躺在床上静忆往事的日子。 结束一天的喧嚣，让心蓦然变得平静。打开记忆的闸门，滔滔思绪即刻涌来，泡一杯 茶，
3、边品边忆，享受着那份美妙。 让苍翠绿树在记忆中挺拔，让殷红玫瑰在记忆中绽放，让涓涓细水在记忆中长流，让巍 巍高山在记忆中耸立，让磅礴大海在记忆中湛蓝，让朦胧月光在记忆中皎洁，让广袤世界 在记忆中绚烂 一切的人、事、物都在回忆中明晰。重温往事，重游故地，一切都在书房 中实现。温暖了心，满足了心，蓬勃了心，快乐了心。 在书房中，回忆温暖我心，让生活更为多彩。谁能说，书房不是我的乐园? 玩?乐 回想着那些闲来无事时，就约三五好友在书房中游戏的日子。 在稚嫩的童心中，书房俨然是个游乐场，各种玩具散乱在地上，玩起来就发狠了，忘情 了!欢声笑语充盈了整个书房，阳光仿佛也经不住诱惑，进来看着我们说，听着我们
4、笑，不 时淘气地跑遍整个房间。 在书房中，爱玩的心得到了满足，饱尝学习压力的我们得到了放松。谁又能说，书房不 是我的乐园 ? 书房中充满了奥秘，在那儿，我总能收获好心情。如今，谁若是来，我定会说：“ 这，是 我的乐园 ! ” 【解析】 【分析】这是一道材料作文。由鲁迅笔下的“ 百草园 ” 是他童年时期的“ 乐园 ” 引 入，要求用心用情描述这块专属于自己的园地。由此可见，本题需要写储藏着自己的喜怒 哀乐，记录着自己的欢乐与泪水的一个园地。这个园地可以是像从百草园到三味书屋 中的 “ 百草园 ” 一样，是一个具体的场所；也可以是自己表达喜怒哀乐，表达欢乐与泪水的 一种载体，比如日记本等。具体来说
5、，我们可以借鉴鲁迅从百草园到三味书屋中写百 草园的方法，从春夏秋冬不同的季节来写这个场所给自己童年带来的无穷的欢乐，也可以 借鉴鲁迅的社戏写平桥村是“ 我” 儿时的 “ 乐土 ” ，有一群像双喜和阿发一样的朴实善良 友好的小伙伴。 【点评】此题考查学生的写作能力。这是一道话题作文，主要话题是关于“ 乐园 ”的，我们 写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写 作难度不大。但选择一个适合自己的角度写作是尤为重要的。需要学生大处着眼，小处落 笔，以小见大，反映主题。此外，还要给文章拟一个好题目。题好一半文 ，题目犹如文 章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的
6、题目，可以引人入胜，发人深思，使内容 丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。 2请以 “ 陪我成长的人” 为题写一篇不少于500 字的记叙文。 要求： 不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容； 文中如需要出现 真实的人名、地名、校名等，请用代替。 【答案】 【参考例文】 陪我成长的人 平坦漆黑的柏油路面上，行驶着十几辆载满欢笑的大巴，彼时，我忽然觉得这漆黑的路 成了向前流淌的以黑巧克力为流体的河流，河流上正漂浮着几艘洒满阳光的帆船，乘客们 扬着他们青春的笑脸遐想这大海的模样。 窗外飞逝的风景正记录着时光的飞逝，车窗外映出了我在玻璃中的虚象，像是自己的虚 象与流逝的抵不过时间。
7、望着这窗中映出我的数十张笑脸，我竟然忍不住悲哀起来。 终于在阳光的指引下，来到了传说中的趣桥。他们的金属秆子在炽热的日光下泛着金光 张显出危险气息的诱惑力。我望着桥下的一汪浅水，在我的眼中却成了万丈深渊，我的害 怕拖住了我的脚步，我在岸边正踌躇着，朋友也牵起了我的手，朝着双人桥走去。我忙着 推辞，她笑着打趣：“ 这有什么，这桥得两个人手拉着手一起通过，你翻河里我一起陪 你。 ” 说罢，拉着我拉上了桥，我紧紧握住他的手，她也一直在耳边提醒要保持平衡，不要 惊慌。我胆战心惊的过了桥，她冲我绽开了一个大大的笑脸说：“ 活着真好。” 我彼时想 者： “ 有你陪伴更好。” 春游不就是一次长长的旅行？春游
8、有那么多的伙伴，旅行也应该要有同行者，这样才不 会感到寂寞。而我们的青春又多像一次漫长的旅行，一次不可以回头的旅行，只此一次的 旅行，在青春的旅行中，朋友可以与你牵手，朋友可以给你信心与勇气去战胜懦弱，他们 与你一起同甘共苦，他们也行走在你青春的消逝中，但他们却永远不会消逝，感谢一路上 有你，朋友。 该是回去的时候了，3 点的阳光懒散地照在车窗上，又映出了我的虚象，依旧是不可触 摸的，我的虚象周围同时也有同学的虚象，他们和我一同奔跑在这正在流失的青春中，我 不悲哀，因为有你们一路陪伴。你抓不住镜中的虚象，却可以把握青春，你追不上时间， 却可以珍惜时间。我们都知道现在繁复的风景正流失于我们的指缝
9、间，匆匆忙忙而不复 回，我们无力回天，我们无力挽留，但我却要留驻你，朋友。 帆船依旧在黑巧克力上行驶着，我们驶向大海，即使迎接我们的是风暴后的覆灭，我们 也要共同承受。 【解析】 【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思 路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。题目为“ 陪我成长的人” ，里 面的关键词语是“ 陪” ，理解为 “ 陪伴 ” ，有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影 响下，我的想法或者做法的改变，也就是写一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个 场面。 “ 陪伴 ” 我的是 “ 人” ，可以是身边的人物，如父母、老师、同学、朋友等
10、，也可以跨 越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等等。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头 的形式，会给人耳目一新的感觉。最好写成记叙文。 【点评】命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议 论文？应用文？第一人称？第三人称？其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文 嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和 范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材 料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么， 后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？ 3作文 请以 “ 越
11、来越的我 ” 为题，写一篇文章。要求如下： 先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文； 除诗歌外，文体不限， 不少于600 字； 文中可灵活选用已学表达方式，或记叙，或抒情，或议论； 文中不 得出现真实的人名、校名和地名； 字迹要清楚，书写要工整，卷面要整洁。 【答案】 【参考例文】 越来越自信的我 自信是迷途中的一盏灯，让你能始终寻找到最正确的方向;自信是坚实的精神堡垒，不论 面临何种挫折何种困境都能让你坚强勇敢，永不退缩;自信是不会失去的美丽，即使时光流 逝容颜变老，你的魅力依旧不减。 自信，如同春天的清风在阳光下拂过明媚的脸; 自信，如同夏天的雷雨在骤风中吹打失败的伤; 自信，
12、如同秋天的枫叶在晚风里旋转过云淡的蓝天; 自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。 约翰逊 塞缪尔说过：“ 自我信心是伟大行动的首要条件。” 有了自信，我们无论做什么事 也难不倒自己，自信是打败所困难的武器。小泽征尔是世界着名的交响乐指挥家。在一次 世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的 声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐 谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错 了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“ 不!一定是 乐谱错了 ! ” 话音刚
13、落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺 魁。 原来，这是评委们精心设计的“ 圈套 ” ，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人 士“ 否定 ” 的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错 误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家 大赛的桂冠。 自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基础。我们不要因为前方的挫折所吓倒，不 敢往前冲，我们要站起来，勇往直前! 【解析】 【分析】作文标题“ 越来越的我 ” 。相对于命题作文来说，半命题作文给了考 生更自由的写作空间。先说说补题，“ 越来越 ” 的后面一定要补传
14、递正能量的词语或者语 段，保证立意积极向上，比如变得越来越阳光自信、坚强成熟等。如可以从兴趣方面选 材，写特长，补题为“ 越来越爱读书的我”“越来越爱旅游的我”“越来越爱音乐的我” 等；也可 以从品质方面选材，传达正能量，补题为“ 越来越懂事的我”“越来越乐观的我”“越来越自信 的我 ” 等。其次，写作时要抓住这篇作文的题眼“ 越来越 ” ，这显示出一种变化、一种动 态，而且程度越来越强烈，要求考生必须写出变化的过程，写作时一定要通过两三件事写 出“ 我 ” 的变化来。再次，要抓住精彩的瞬间，写出细节。细节描写，可以是一个特写的生 活镜头，可以是特殊的环境气氛，可以是人物的几个动作。通过细节让
15、读者感受到“ 我” 的 变化，而不是板起脸来说教。当然，要写真实的成长生活，因为唯有真实经历过，才能写 出细节之美。 【点评】写作时，要考虑到文题中的“ 越来越 ” ，在自己的心中先画出一个由低到高的弧 线。所选素材要是乐观向上的，要能表现一种积极的变化，在文中要能把这种变化充分体 现出来。 4阅读下面的材料，然后作文。 寒假里，小东跟着父亲去亲戚家拜年，途中要走三十里路，还要翻过一道道山梁。走了 两个多小时，望着遥遥无际的前方，小东怎么也不肯迈步了。父亲说：? 别尽往前望，低头 看路，下了山梁就到了。? 说着，继续大步地向前走去。没办法，小东只好跟在父亲身后走 下去。不过，从这以后，小东不再
16、一次次瞭望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不 断地欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了亲戚家。 读了上面的材料后，你有什么联想和感悟？请自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除 外），自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】 【参考例文】 十六岁的天空 十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是一个多梦的季节；我十六岁的天 空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。 “ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过：“ 书籍是 全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿 没有翅膀。 ” 我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想 的力量。只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整 天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。 “ 都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！” 耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不 情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入
