《2019-2020学年高中物理 第三章 牛顿运动定律 第4节 牛顿第三定律教案 教科版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中物理 第三章 牛顿运动定律 第4节 牛顿第三定律教案 教科版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年高中物理 第三章 牛顿运动定律 第4节 牛顿第三定律教案 教科版必修1教学目标1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。3、能区分平衡力与作用力和反作用力4、了解反冲运动重点难点1、知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力。2、掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题。3、正确区分平衡力和作用力、反作用力设计思想本节课通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。
2、培养学生实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。教学资源 牛顿第三定律多媒体课件教学设计【课堂引入】问题：什么是力？试举例说明。问题：力的三要素是什么？【课堂学习】学习活动一：作用力与反作用力分析火箭发射升空过程中的相互作用力。问题1：结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？结论：两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力。问题2：请分别说出书与桌面间，木块和斜面间的作用力与反作用力分析：弹力和摩擦力的作用是相互的问题3：:拔河比赛到底比什么?学习
3、活动二：实验探究1：作用力反作用力的关系条 件A、B读数是否相同？1、A弹簧不动，用B弹簧拉A2、B弹簧不动，用A弹簧拉B3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动学习活动二：实验探究1：作用力反作用力的关系问题：右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？问题：右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？结论：作用力反作用力的特点:等大、反向、共线、异物、同时产生、同时消灭、同时变化、同种性质。学习活动三：牛顿第三定律内容：两物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。数学表达式：FAB=FBA问题1：拔河比赛到底比什么?问题2：人从地板上跳起时，地板对人的作用力大于人对地板
4、的作用力吗？问题3：以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头“安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小，石头对鸡蛋的力大？ 分析：鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的，只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。问题4：小刚说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该互相平衡呀！”你认为小刚的观点对吗？学习活动四：探究作用力和反作用力与平衡力的异同一个物体静置在水平桌面上。问题1: 请分析物体和桌面之间的哪些力是平衡力？问题2：哪些是作用力与反作用力？问题3：平衡力和作用力与反作用力间的相同点
5、和不同点分别是什么？作用力和反作用力与一对平衡力的比较学习活动五：反冲现象问题1：给气球充足气，然后松手，你会观察现象？反冲运动：物体通过分离出一部分物体，使另一部分向相反方向运动的现象，叫做反冲运动被分离的一部分物体可以是高速喷射出的液体、气体，也可以是被弹出的固体问题2：宇航员离开飞船进行太空行走时，是依靠什么力来行走的？【课堂小结】问题1：什么是作用力与反作用力？:问题2：作用力与反作用力的关系是什么？问题3：牛顿第三定律内容是什么？问题4：如何理解反冲运动？【板书设计】第四节 牛顿第一定律一 作用力与反作用力二 探究作用力与反作用力的关系三 作用力与反作用力的特点四 牛顿第三定律五 反
6、冲运动课堂反馈1.如图,A、B为两个质量不等的小车(mAmB)在水平地面上相向而行,发生碰撞,若TA表示B车对A车的作用力,TB表示A车对B车的作用力,那么它们二者的关系是A.TATB,方向相反 B.TATB,方向相反C.TA=TB,方向相反 D.不知两车速度大小,无法判断2.如下图所示，质量为M的水平放置的箱子，顶上悬挂一轻质弹簧，其倔强系数为k，下挂一个质量为m的木块.把木块向下拉到某位置后释放，当弹簧的伸长量为L时，地面对箱子的支持力为A.(m+M)g B.Mg+kL C.(M+m)g-kL D.(M-m)g+kL.3.在光滑的水平面上，有两个相互接触的物体，如下图所示，已知Mm，第一次
7、用水平力F由左向右推M，物体间的相互作用力为N1；第二次用同样大小的水平力F由右向左推m，物体间的相互作用力为N2，则A.N1 N2 B.N1 =N2 C.N1 N2 D.无法确定 4.大人拉小孩，下列说法正确的是A.当小孩被大人拉走时，大人拉力大于小孩拉力B.当小孩赖着不动时，大人拉力小于小孩拉力C.不管什么情况下，大人拉力总大于小孩拉力，因为大人的力气总比小孩大D.不管什么情况下，大人拉力与小孩拉力大小相等 5.马拉车由静止开始做直线运动,先加速前进,后匀速前进,以下说法中正确的是A.加速前进时,马向前拉车的力大于车向后拉马的力B.只有匀速前进时,马向前拉车的力才可能等于车向后拉马的力C.
8、无论加速或匀速前进时,马向前拉车和车向后拉马的力大小都是相等的D.车或马是匀速前进或是加速前进,不取决于马拉车和车拉马这一对力6.如下图所示，置于水平面上的相同材料的m和M用轻绳连接，在M上施一水平力F(恒力)使两物体做匀加速直线运动，对两物体间细绳拉力正确的说法的是 A.水平面光滑时，绳拉力等于mF/(Mm) B.水平面不光滑时，绳拉力等于mF/(Mm) C.水平面不光滑时，绳拉力大于mF/(Mm) D.水平面不光滑时，绳拉力小于mF/(Mm) 答案：1.C 2.B 3.C 4. D 5.CD 6.AB课后测评1.下列说法正确的是A.凡大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力必定是一
9、对作用力和反作用力B.凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力C.凡是大小相等、方向相反，作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力D.相互作用的一对力究竟称哪一个力是反作用力是任意的2.物体静止在水平面上,下列说法中正确的是A.物体对地面的压力和重力是一对平衡力B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力C.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力D.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力3.如下图所示，关于物体A受的力，正确的说法是A.A受两个力的作用，即支持力和对地面的压力B.A对地面的压力的
10、施力体是地球C.A所受的支持力与A对桌面的压力是一对作用力与反作用力D.A所受的支持力与A对桌面的压力是一对平衡力4.如下图所示，A、B两个物体之间用一根质量不计的细杆相连，A、B两物体的质量分别是 m1 和m2 ，它们跟斜面间的动摩擦因数分别是1和2，当它们一起沿斜面加速下滑时，关于杆的受力情况正确的是A.若12，则杆一定受压力 B.若1 = 2同时m1 m2，则杆一定受压力 C.若1 = 2，则杆既不受拉力，也不受压力D.若12，则杆受拉力5.一个铅球和一个皮球相互挤压的时候，以下叙述正确的是A.铅球对皮球的压力大于皮球对铅球的压力B.铅球的形变小于皮球的形变C.皮球对铅球的压力和铅球对皮
11、球的压力一定同时产生D.铅球对皮球的压力与皮球对铅球的压力是一对平衡力6.如下图所示，水平力F把A、B两物体紧压在竖直墙壁上，使二者均处于静止状态，那么以下说法中正确的是A.A对B的摩擦力的方向一定向下 B.墙对B的摩擦力的方向一定向上C.A对B的摩擦力与墙对B的摩擦力大小相等 D.当F增大时，B与墙之间的摩擦力也随着增大7.如图1所示，绳子下悬挂着一个重为G的物体，绳对物体的拉力为F1，A点对绳的拉力为F2，物体对绳的拉力为F3，绳对A点的拉力为F4.下列各组力中，属于作用力与反作用力的是AF1和F3 B. F1和G C.F2和F4 D.F3和F4 8.如下图所示，物体A和B的质量分别为mA3kg，mB7kg.通过细绳绕过定滑轮与一弹簧秤相连(弹簧秤质量不计)，则弹簧秤的读数为 N。答案：1.D 2.C 3.C 4.ACD 5.BC 6.AB 7.AC 8. 42
