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1、文档类精彩教案执教老师:龙星兆学校:贵州省贵阳市清镇市红枫第二小学学科:数学教材:苏教版一年级数学上册课题:几和第几上课时间: 2013 年 9 月苏教版一年级数学几和第几教案一、教学目标:1、经历观察、活动的过程,初步理解“几”和“第几”的不同含义。能区分几个和第几个,并在实际生活中加以运用。2、渗透尊老爱幼的思想教育。3、让学生在学习活动中发展合作交流的意识,培养语言表达能力。4、法制教育目标,渗透交通安全法规。二、重点和难点:认识几和第几和区分几和第几。三、教学过程:(一)、创设情境,感知新知1、 : :中秋 放假你 开心 ?小朋友 都到什么地方去游玩啦?出 游玩 要注意哪些 呀?(学生
2、回答, 根据学生回答相机渗透交通安全法 ,如乘 安全等等。 )老 也很开心,你 知道老 到哪里去玩了 ?(播放各种 物的声音,学生 出是到 物园) :今天,我 一起去 物园玩好 ? 物园,我 要先做什么?( 票)2、提 :(出示挂 )一共有几个人在排 票?(5 人) 小朋友数一数戴帽子的小男孩排在第几?(第2)不戴帽子的男孩排在第几?(第 4) :我 看,大家都在排 票,想想,我 做什么也是要排 的?(生:放学、做操、坐公交 ) : , 得真好。像我 放学坐公交 的 候要排 , 就不会 ,从而造成 害,所以,小朋友 一定要遵守交通 ,排 上 、下 。(交通安全教育)3、又来了一位老 , 在又几
3、个?(6 人)如果你是排 的小朋友,你会怎么做呢?(学生回答) :真棒,我 小朋友都非常尊敬老人, 老 先 票。(德育教育)4、提 : 在戴帽子的小男孩排在第几?(第3) 随学生回答即 板 :5 个第 2 个6 个第 6 个师小结: 5 个、 6 个是表示一共有几个第 2 个、第 6 个是表示其中的一个板书:几和第几(二)、进一步感悟新知1、买好了门票,要邀请好朋友一起,看看戴帽子小男孩的好朋友家住几楼?( 5 楼)(师说明按照习惯都是从下往上数。 )2、几和好几你们都清楚没有?现在,我们就进入动物园啦。师:小猴子在表演节目, 你们看到图上有几只猴子啊?戴帽子的小猴在第几个?( 2 个或 4
4、个)(可以从上面数, 也可以从下面数, 要求学生把话说完整,说清是怎么数的。)3、师讲述:森林里的小动物们听说山那边有场精彩的比赛,正兴高采烈地去看比赛呢!(出示挂图)(先观察,哪条路是上山的,哪条是表示下山的。)上山的小动物有几只?谁第一?谁第二?(小猫第一,小狗第二)下山的小动物有几只?谁第一?谁第二?(老鼠第一,松鼠第二)4、师问:山那边在举行什么比赛啊?(教科书17 页)(小组讨论,并全班交流)提问:比赛开始了, 5 号车上是谁?开在最前面的是谁?(分别说出几号车上是谁?)提问: 4 号车前面有几辆车?后面是几号车?(要明确前、后的概念)师小结:“几”和“第几”是不一样的, “几”表示
5、一共有多少,“第几”至表示其中某一个。5、师:比赛结束了,我们看看谁得了第一?谁得了第二?谁得第三?(简单介绍奖项的内容)6、让学生打开书本按要求涂色,教师个别指导,集体订正。师要提出要求:“从左边边往右边数,第一行涂 4 个,第二行涂第 4 个”(师说明:涂4 个和涂第 4 个是不一样的。)(通过让学生动手涂色再次感受到“几”和“第几”的不同。)(三)全课小结,全面巩固今天,你们学到了什么?“几”和“第几”是不一样的, “几”表示一共有多少,“第几”至表示其中某一个。四、拓展练习分组让学生进行去相同形状的卡片后站成一行。(1)说说去到卡片的一共有几个小朋友?从左到右, * 排在第几?等等( 2)取到不同颜色卡片的, 请下面的同学帮忙分类 (安颜色分),并站到老师的左右两边,老师的左边有几个人?右边有几个人?板书设计:几和第几5 个第 2 个6 个第 6 个