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1、文档类精彩教案执教老师：龙星兆学校：贵州省贵阳市清镇市红枫第二小学学科：数学教材：苏教版一年级数学上册课题：几和第几上课时间： 2013 年 9 月苏教版一年级数学几和第几教案一、教学目标：1、经历观察、活动的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义。能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。2、渗透尊老爱幼的思想教育。3、让学生在学习活动中发展合作交流的意识，培养语言表达能力。4、法制教育目标，渗透交通安全法规。二、重点和难点：认识几和第几和区分几和第几。三、教学过程：（一）、创设情境，感知新知1、 ： ：中秋 放假你 开心 ？小朋友 都到什么地方去游玩啦？出 游玩 要注意哪些 呀？（学生
2、回答， 根据学生回答相机渗透交通安全法 ，如乘 安全等等。 ）老 也很开心，你 知道老 到哪里去玩了 ？（播放各种 物的声音，学生 出是到 物园） ：今天，我 一起去 物园玩好 ？ 物园，我 要先做什么？（ 票）2、提 ：（出示挂 ）一共有几个人在排 票？（5 人） 小朋友数一数戴帽子的小男孩排在第几？（第2）不戴帽子的男孩排在第几？（第 4） ：我 看，大家都在排 票，想想，我 做什么也是要排 的？（生：放学、做操、坐公交 ） ： ， 得真好。像我 放学坐公交 的 候要排 ， 就不会 ，从而造成 害，所以，小朋友 一定要遵守交通 ，排 上 、下 。（交通安全教育）3、又来了一位老 ， 在又几
3、个？（6 人）如果你是排 的小朋友，你会怎么做呢？（学生回答） ：真棒，我 小朋友都非常尊敬老人， 老 先 票。（德育教育）4、提 ： 在戴帽子的小男孩排在第几？（第3） 随学生回答即 板 ：5 个第 2 个6 个第 6 个师小结： 5 个、 6 个是表示一共有几个第 2 个、第 6 个是表示其中的一个板书：几和第几（二）、进一步感悟新知1、买好了门票，要邀请好朋友一起，看看戴帽子小男孩的好朋友家住几楼？（ 5 楼）（师说明按照习惯都是从下往上数。 ）2、几和好几你们都清楚没有？现在，我们就进入动物园啦。师：小猴子在表演节目， 你们看到图上有几只猴子啊？戴帽子的小猴在第几个？（ 2 个或 4
4、个）（可以从上面数， 也可以从下面数， 要求学生把话说完整，说清是怎么数的。）3、师讲述：森林里的小动物们听说山那边有场精彩的比赛，正兴高采烈地去看比赛呢！（出示挂图）（先观察，哪条路是上山的，哪条是表示下山的。）上山的小动物有几只？谁第一？谁第二？（小猫第一，小狗第二）下山的小动物有几只？谁第一？谁第二？（老鼠第一，松鼠第二）4、师问：山那边在举行什么比赛啊？（教科书17 页）（小组讨论，并全班交流）提问：比赛开始了， 5 号车上是谁？开在最前面的是谁？（分别说出几号车上是谁？）提问： 4 号车前面有几辆车？后面是几号车？（要明确前、后的概念）师小结：“几”和“第几”是不一样的， “几”表示
5、一共有多少，“第几”至表示其中某一个。5、师：比赛结束了，我们看看谁得了第一？谁得了第二？谁得第三？（简单介绍奖项的内容）6、让学生打开书本按要求涂色，教师个别指导，集体订正。师要提出要求：“从左边边往右边数，第一行涂 4 个，第二行涂第 4 个”（师说明：涂4 个和涂第 4 个是不一样的。）（通过让学生动手涂色再次感受到“几”和“第几”的不同。）（三）全课小结，全面巩固今天，你们学到了什么？“几”和“第几”是不一样的， “几”表示一共有多少，“第几”至表示其中某一个。四、拓展练习分组让学生进行去相同形状的卡片后站成一行。（1）说说去到卡片的一共有几个小朋友？从左到右， * 排在第几？等等（ 2）取到不同颜色卡片的， 请下面的同学帮忙分类 （安颜色分），并站到老师的左右两边，老师的左边有几个人？右边有几个人？板书设计：几和第几5 个第 2 个6 个第 6 个
