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1、说说我们的学校教学设计第1课时1、 教学目标1. 培养学生的责任感和主人翁意识，热爱学校、热爱学习。2. 感受校园文化氛围，掌握了解学校的途径和方法，激发学生的亲切感和努力学习的精神。 3. 了解自己的学校，学习和感受学校的文化氛围与光辉荣誉。二、教学重点及难点重点：了解熟悉学校的每个角落，感受学校的文化和荣誉。难点：培养学生对学校的热爱，树立责任感和主人翁意识。三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频动画：校园多美好儿歌 图片资源：学校风景等图片五、教学过程【课堂引入】师：同学们，我们已经在校园里生活了两年多，它早已变成我们最亲密的伙伴。幽静小路、亭台花草、活力操场、文化长廊每一天，学校都以崭
2、新的姿态迎接着大家的到来，让我们一起听着歌曲，共同感受它的美好。播放视频校园多美好设计意图：以耳熟能详的歌曲开头，引发学生的共鸣，充分感受充满温情和具有文化氛围的校园环境。【课堂活动】活动一：我最喜欢的校园一角 师：我们刚才已经随着歌曲，温故了校园的每一个角落，同学们似乎又有了新的发现：“我曾经没注意的地方，原来这么漂亮”；或者是“这个地方我最喜欢，它永远那么让人向往”；还有“这是我们几个小伙伴的基地，这里藏着我们的很多秘密”，你们愿意把自己心中最美好的校园角落分享下吗？要告诉大家你喜欢它的原因，以小组为单位，展开讨论吧。我们最后统计一下，哪几个校园角落最受欢迎。小组积极讨论，踊跃分享，教师做
3、好统计。图片展示：校园风景图片。预设1：大操场：每天我们都会聚集在操场上进行大课间活动，学校举行运动会就更热闹了，这里让很多同学留下了欢声笑语。预设2：阅览室：这里的宝藏可多了，有很多我们喜欢看的书，这里环境清幽，是个读书学习的好地方。预设3：文化长廊：每天从文化长廊走过，都会受到很多启发，鼓励自己一定要好好学习，将来为国家做贡献。预设4：芳草地：这里的花草树木可多了，老师说每一年有新生入校都会栽种新的花草树木，让它们和我们一起在校园里茁壮成长。师：我们熟悉校园里的每个角落，在这走过的每一个足迹，都是我们成长的印记，我们要爱护它们、呵护它们，让我们的校园变得更加美好！设计意图：对于学生来说，学
4、校是他们重要的生活、学习的场所，应该是他们生活的“乐园”，通过学生的分享讨论及教师的积极引导，让学生充分体会学校的温情和学习氛围。活动二：我们的学校不简单师：我们说，一个人不仅要有外在美，更要有内在美，学校也是如此。我们熟悉了学校的一草一木和每个角落，这是它的外在。同学们想要深入到学校的内在，去了解它的脉络发展和精彩故事吗？课前老师给各个小组布置过调查任务，下面请小组代表上来分享下吧。小组代表上台分享。小小调查员需要了解的了解途径你能说出它多少岁了吗？（学校的建校时间）向老师询问向高年级同学或者校友询问看看学校的荣誉墙和校史你能说出它的经历吗？（学校的历史变迁故事）你能说出它有哪些值得骄傲的地方吗？（学校荣誉）你能说出它的基本情况吗？（面积、在校师生人数、设施、环境）师：原来我们的校园不仅漂亮，它还有这么多精彩的地方、骄傲的荣誉呢，是不是大家更加热爱自己的学校了呢？在这样美好的校园里，我们更应该好好学习，努力争取在它的荣誉簿上写下自己的名字！设计意图：设计学校调查卡，能够激发学生的探究兴趣，丰富他们的感受，提高他们的认知能力，引导学生产生主人翁意识，自觉为学校的发展做力所能及的努力。【课堂小结】每一天，我们都在学校里健康、快乐地生活和成长，它不仅美丽更有令人自豪的荣誉，让我们一起努力，建设更加美好的校园！【板书设计】说说我们的学校第一课时我最喜欢的校园一角我们的学校不简单
