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1、1转述句 标点符号 排列句子 复习 姓名转述句的讲解及练习题 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。 归纳起来，转
2、述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、说：“我。 ”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。 ”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。2、对说：“我，你。 ”如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“ 你”等人称代词，分析句子，句中的“ 你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。在转述中，把“我” 改成“ 他”、 “你”指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说
3、，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。3、对说：“我，你，他。 ”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。 ”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“ 他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“ 他”要改成张春（引号中的那个人名） 。改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他” 一定是指说话的那个人。4、对说：
4、“你的，我。 ”如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。 ”由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。练习题21、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你
5、先睡觉。”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”练习题二1. 小红军对陈赓说：“ 我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说：“ 我教你怎么写。” 、3. 雨来摇摇头说：“ 我在屋里什么也没看见。”4. 李楠小声告诉我：“ 我家在少
6、年宫附近。”5. 小姑娘说：“ 我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”6. 老师对王芳说：“ 学校让你明天出席区小学生座谈会。”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“ 我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“ 朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说： “能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！ ”311. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？ ”14. 他惊讶地说：“原来是你！”15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”1
7、6. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”17. 一个同学对我说：“借我一只笔。”18. 外婆问我：“你在干什么？”19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还是个党员吗？ ”21. 小伙子推了老汉一把说： “你先走。”22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”23. 我看祖父还在笑，就说： “你不信，我到屋里拿来给你看。 ”24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”25. 爸爸说：“我星期天 去旅游。”26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。”27. 我说：“ 我这个老班长下岗了。”28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要
8、去医院看病。”29. 他说：“ 我明天去电影院看电影。”30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来。”4【六】排列句子【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。排列错乱的句子要从整体入手，先把每个句子都读一读，弄清这些句子大体上讲了一件什么事，然后找出句与句之间的联系，把顺序理清，组成意思明白、条理清楚的一段话。句子之间通常是按照这样的顺序联系起来的：按时间的顺序；按地点变换的顺序；按事情的发展顺序；按“总分、分总、总分总”的顺序。【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要
9、意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）【链接考题】把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。（ ）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。（ ）2、她看见地上有一团白白的东西。（ ）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。（ ）4、下课了，小丽在操场上玩。（ ）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。（ ）6、想着她就若无其事地走了。（ ）7、走过去一看，原来是一团白纸。（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们
10、知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第 4 句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。（答案）4、2、7、1、6、3、5。二（6）我的家就在这个村庄里。 （4）湖面上荡着几只小小的渔船。 （1）我的脚下是一片平坦的田野。 （5）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。 （3）小路不远处有个平静的小湖。 （2）一条笔直的小路从田野穿过。首先来判断一下句与句之间的关系，然后排序。 （分别按照地点变换的顺序、尤
11、其关注表示地点的词语，发现他们之间的内在联系。 ）【专项突破】一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。（ ）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。（ ）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。（ ）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。5（ ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？（ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。（ ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。（ ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。（ ）8、我赞美桥，更
12、赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。（ ）9、老师像桥一样辛勤。（ ）10、老师像桥一样无私。二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。A（ ）1、周瑜的兵船跟在后面。（ ）2、黄盖向曹操假投降。（ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。（ ）4、周瑜带兵从后面追杀。（ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。排列依据： 。B（ ）舞台前的座位足足可坐两千多人。（ ）大厅两旁是喷水池和假山，喷泉把假山洗得一尘不染。（ ）剧场前面正中是一个可容二百多人的舞台。（ ）我们来到剧场的大门前。（ ）穿过大厅再进去便是剧场。（ ）走进大门，
13、是一个宽敞的大厅，天花板和地板都亮得可以照出人影。（ ）剧场的门口有好多级台阶，还有四根三个人都合抱不住的大柱子。排列依据： 。1、将下面排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话。（ ）瀑布从崖壁上直泻而下。（ ）坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。（ ）人就像漂浮在一片声浪之中。（ ）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多。（ ）四周乐声奏鸣。（ ）每个细胞都灌满了活力。（ ）所以显得气势非凡，雄伟壮观。（ ）如雷轰鸣，山谷回应。2 把下面排列错乱的句子按正确顺序重新排列，序号写在句前的括号里（ ）顿时，销烟池里像开了锅一样， “咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。（ ）随着林则徐
14、一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。（ ）看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳啊，叫啊，欢呼声响彻虎门上空。（ ）午后二时许，礼炮轰鸣，群情沸腾，林则徐等人健步登上礼台。（ ）1839 年 6 月 3 日这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。（ ）只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌满水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。调整句子顺序，把序号填在括号内。（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。6（ ）这天，雷锋因公出差上了火车。（ ）一些旅客不住地招呼
15、他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（ ） “我不累。 ”（ ）他又看到列车员很忙，就帮关拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。2 （ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。（ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。（ ）上午，天气晴朗。（ ）张大叔在场上晒了许多麦子。（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了。3 （ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。（ ）他就常去监狱图书馆借书。（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。（ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。（ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用
16、图书馆读了十四个月的书。（ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。（ ）他一一中大多时间是在图书馆里度过的。4 （ ）田野的尽头，连绵的山峰像在海里起伏的波涛。（ ）溪水的那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）小溪的一边是果园，奏，花香弥漫；秋天，硕果累累。5 （ ）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”， “春风杨柳万千条 ”。（ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？（ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ）你再看，大多数树木
