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1、我的早年生活我的早年生活丘吉尔丘吉尔一、作者简介温斯顿温斯顿丘吉尔丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演英国政治家、画家、演说家、作家及记者，说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认年期间两度任英国首相，被认为是为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。二次世界大战的胜利。丘吉尔的名言丘吉尔的名言1、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。2、向前看总是明智的，但要做到
2、高瞻远瞩并非易事。、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。3、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。具备了。二、生字词1、生字：遗憾遗憾尴尬尴尬开拓开拓停滞停滞威慑威慑倾向倾向萤火虫萤火虫下辖下辖hn gn g tu zh sh qng xi yng 2、积累词语、积累词语毫无例外：指全部如此，没有例外。毫无例外：指全部如此，没有例外。宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。独具慧眼：能看到别人看不到的东西。形容眼光敏锐，见解高超，能作出精确判断。独具慧眼：能看
3、到别人看不到的东西。形容眼光敏锐，见解高超，能作出精确判断。停滞不前：停止下来，不继续前进。停滞不前：停止下来，不继续前进。蛛丝马迹：比喻事情根源有联系的不明显的线索。蛛丝马迹：比喻事情根源有联系的不明显的线索。滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。威慑：用武力、威势使恐惧。威慑：用武力、威势使恐惧。尴尬：处境困难，不好处理。尴尬：处境困难，不好处理。三、整体感知1、结构第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。第二部分（2-6）写“我”在哈罗公学求学经历。（可分两个层次）第三部分（7-8）收集玩具锡兵对“我”生活志向的影响。快速快速默读默读课文，依据示例
4、完成下列表格课文，依据示例完成下列表格主要事件主要事件具体内容具体内容“我我”与考试与考试主考官总是考主考官总是考“我我”不喜欢、不知道不喜欢、不知道的东西的东西入学考试入学考试学习英语学习英语征兵考试征兵考试军旅生涯军旅生涯我一个问题也回答不上来，却顺我一个问题也回答不上来，却顺利的进入了哈罗公学。利的进入了哈罗公学。“我我”几乎是全几乎是全 校最后一名，却校最后一名，却顺利的通过了征兵考试。顺利的通过了征兵考试。“我我”能一字不漏的背诵麦考利的能一字不漏的背诵麦考利的1200行诗，并获得全校优胜奖行诗，并获得全校优胜奖我玩普通玩具锡兵的同时，成就我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从军志向。
5、了我的从军志向。我的情感和态度我的情感和态度“我我”苦恼而无奈，苦恼而无奈，但坚持参加考试但坚持参加考试困窘、认真对待困窘、认真对待光荣光荣认真、努力、用心认真、努力、用心充满浓厚的兴趣充满浓厚的兴趣2、读课文，了解作者早年生活、读课文，了解作者早年生活 通读全文后，结合具体语句说说作者通读全文后，结合具体语句说说作者成功的真正原因是什么？成功的真正原因是什么？四、再读课文，寻找成功真因四、再读课文，寻找成功真因坚定的信念坚定的信念乐观的态度乐观的态度明确的理想明确的理想跳读跳读课文，说说对下列语句的理解（每小组课文，说说对下列语句的理解（每小组选取一句）选取一句）五、语言品味五、语言品味1、
6、第一段、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？，作者为什么将自己比作一只萤火虫？明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒，明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信。2、“刚满刚满12岁，我就步入了岁，我就步入了考试考试这块冷漠的领地这块冷漠的领地”一一句话中，作者为什么说考试是句话中，作者为什么
7、说考试是“冷漠的领地冷漠的领地”？这表现了作？这表现了作者什么样的语言风格？者什么样的语言风格？ 明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他尔来说），使得他“场场考试，场场失败场场考试，场场失败”，所以说考，所以说考试是试是“冷漠的领地冷漠的领地”，非常幽默，非常幽默 3、“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受作为一种荣
8、耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？明确：因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练明确：因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。掌握自己的母语。“聪明聪明”的孩子学拉丁语，是相对于自的孩子学拉丁语，是相对于自己的己的“笨笨”而言，有调侃的意味。而言，有调侃的意味。明确：如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就明确：如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。4、“但是我们制定了条约
9、，不许他发展炮兵。这非常重要但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？这表现了邱吉尔的什么？ 5、“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧律师的聪慧”，这句话有何含义？，这句话有何含义？明确：当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是明确：当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了
10、邱吉尔迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。的谦逊精神。六、领会主旨，拓展延伸六、领会主旨，拓展延伸明确：邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能明确：邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。努力。邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。法。 丘吉尔是幸运的，但是如果没有丘吉尔
11、是幸运的，但是如果没有乐观、乐观、坦然的心态，坦然的心态，他怎能他怎能变劣势为优势，成为学变劣势为优势，成为学习英文最好的人；习英文最好的人； 丘吉尔是幸运的，但是如果没有丘吉尔是幸运的，但是如果没有，他怎能，他怎能。 仿写句子，学习成功法则 你从文中得到了哪些启示？你从文中得到了哪些启示？六、回读课文，畅谈自我感悟六、回读课文，畅谈自我感悟丘吉尔的人生能够成功在很大程度上丘吉尔的人生能够成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们知道，成功的一个重要前提，就是我们知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣对所做事情有着真正的兴趣 。走向成功的过程应该是既紧张、忙碌走向成功的过程应该是既紧张、忙碌的，但却能让人感受到源自内心的愉悦的，但却能让人感受到源自内心的愉悦和满足和满足-它是一种享受创造快感的过程。它是一种享受创造快感的过程。 一点感感悟机会总是偏爱机会总是偏爱有准备的头脑有准备的头脑! !成 功 要 义趣闻丘吉尔每天丘吉尔每天1516根雪茄根雪茄,最多一天最多一天可抽可抽30根雪茄根雪茄,有有人统计过人统计过,丘吉尔丘吉尔一生抽了一生抽了3000公公斤雪茄斤雪茄(即即6000斤斤)!而且此记录至今而且此记录至今还未曾被人打破还未曾被人打破!
