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1、【名师课堂】部编版六年级语文下册 第四单元知识点梳理 知识点一：字音精讲 1. 易读错的字 2. 易混的多音字 避: 注意“辶”里面左边部分不是“启”。 砖: 注意第八笔是竖折撇，一笔写成。 泰: 注意下边部分是“氺”。 鼎：上边是“目” ，下部注意要写得左右对称。 锤: 左窄右宽 ，右边“垂”的第二横最长。 凿：下面“凵”里面不是“羊”。 知识点二：词语听写 深山等闲清白郑燮青山破岩坚劲埋头 整理书籍文件可惜慈祥耐心 军阀避免组织警察局势严重坚决轻易 新闻尖锐纷乱喊叫抽屉善良 僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖披散 显然苦刑自杀严峻态度残暴 匪徒拘留法庭安疋占据机智会意云雾 昏倒勉强执行绞刑革命解
2、放 金络（lu o）坚劲（ j ing）郑燮（ xi e）张作霖（ I in）闫（ y 印）振三 娱（y U）乐 严 峻（ j tn） 抽屉（t i） 关押（yd） 暂（ zm ）时宪（ xi m ）兵侦（ zh 缶）探 颧（ qu 印）骨和（ hu o）面 李大钊（ zh do）炊（ chu i ） 烟追悼（ d co ） 青稞 （k e） 搪（ t mg ）瓷收敛（ li dn） 搀（ ch dn） 扶奄（y dn）奄一息 qi a ng （顽强）do u（斗篷） 斗 （和平） （应和） f e ng （缝补） 缝 i n （不禁） ji c ng （倔强） 3. 难写的字 do u （争
3、斗）hu o（和面）f e ng （裂缝）i n （禁止） 彻底利益意义泰山剥削压迫缺点批评 指出改正意见兴旺共同目标 受难责任解救瞻仰闪烁牺牲应当必要 制度寄托哀思鲜美衰弱回味 支吾艰苦严峻收敛疙瘩舒展念叨饱满 金络 月 丙石灰吟张作霖乱蓬蓬 知识点三：词语精讲 1. 必须掌握的词 埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织警察局势严重新闻 纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈 粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑 自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安疋占据会意执行昏倒 过度革命解放彻底意义 、亠、 / 文学 剥削压迫缺点批评指出改正 意见兴旺五湖四海共同目标责f 任解救奋斗牺牲应当炊事员 2. 近义词 如一一像似一一像等闲一一平
4、常吟一一诵焚一一烧若一一像坚劲一一刚劲 千锤万凿千锤百炼粉骨碎身粉身碎骨恐怖一恐惧沉着冷静 幼稚 - - 天真会意一 领会含糊一 - 模糊占据占领 残暴-残忍 粗暴 - - 粗野严峻一 ?严厉兴旺一 - - 旺盛压迫一一欺压 寄托一 - 寄寓 采用 - 米纳哀思悼念批评一 - - 批判五湖四海四面八方 照顾 - - 照料斑白一化白厉害一 - - 严重无边无涯无边无际 安顿- 安置艰苦- 困古结实健壮脆弱一一软弱灿烂一 - -绚丽 抽噎- 抽搭喜出望外一一大喜过望 3. 反义词 快慢清浊出入放松- 紧张坚劲一动摇清白-污浊 4. 词语归类 ABC （式词语 ：怒气冲冲热气腾腾 类似的词语 : 气
5、息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍 ABAC式词语 : 不慌不忙 类似的词语 ：冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中 描写外貌的词语：满脸横肉 虎背熊腰相貌堂堂冰肌玉骨 类似的词语 ：膀大腰圆披头散发衣冠楚楚 描写人物心情的词语：喜出望外 幼稚一成熟粗暴一温和沉着慌张 残暴仁慈沉重轻松勇敢一懦弱 团结一分裂坚持一放弃采用一舍弃 艰苦舒适严厉一和蔼服从一反抗 清楚严峻一和气 犹豫兴旺一萧条 健壮低沉一高亢 放纵饱满干瘪 奄奄一息 含 糊 坚 决 衰 弱 收敛 粗糙一一光滑浪费一一节约灿烂一一暗淡生龙活虎 类似的词语 : 兴高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋 量
6、词 一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼 动词 整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难安 定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪 修饰词 可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声 残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声 音 轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒 描写精神品质的成语：高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼 5. 四字词语 千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲 五湖四海死得其所喜出
7、望外不约而同精兵简政热气腾腾 目不转睛无边无涯三长两短重重叠叠五湖四海夜色弥漫 昏迷不醒奄奄一息 知识点四：句子精讲 1. 比喻句 大漠沙如雪 ，燕山月似钩。 这两句诗运用比喻的修辞手法，把大漠的沙比作雪，把天空的弯月比作明晃晃的弯刀，生 动形象地展现出 了一片富有特色的边疆战场的景色。 2.拟人句 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 这两句诗运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。 3.排比句 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护 ，互相帮助。 这句话运用排比的修辞手法，有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此 ,
8、 不论是干 部对战士 ，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来 ，共同奋斗 ，实现“我们” 的目标。 4. 精彩句 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候 ，这里的 工作多么重要。我哪能离开呢？” 这句话是对父亲的语言描写，突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、 处境的危险 ，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。知识点五：背诵、默写 1.古诗背诵 背诵马诗石灰吟竹石；为人民服务第二自然段；默写竹石。 2.背诵日积月累。 知识点六：句子理解 1927 年 4 月 28 日，我
9、永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照 应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。 知识点七：课文理解 1? 马诗石灰吟和竹石都运用了（借物喻人）的写作手法。马诗中诗人借写马来抒发自己 （怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱负。石灰吟表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗 人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。竹石是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。 2. 十六年前的回忆一文按照“被捕前一被捕时一法庭上一被害后”的（时间顺序） 来展开的， 运用（对 比、衬托）
10、的方法表现了李大钊（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人时（坚贞不屈）的高贵品质，同时也表 达了“我”对父亲的（敬仰和深切怀念）之情。 3.为人民服务是毛泽东主席在（1944）年 9 月 8 日在（张思德）同志的追悼会上所作的演讲。课文 从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“（为人民利益而死，就比泰山还重）”的生死观； 二是（正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正 错的）；三是（搞好团结，互相爱护，使整个人民团结起来）。 4. 金色的鱼钩叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病 的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（忠于革
11、命、 舍己为人 ) 的崇咼品质 知识点八：日积月累 1. 日积月累： 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 2. 拓展积累一形容人物品质的词语： 大公无私视死如归坚贞不屈鞠躬尽瘁高风亮节大义凛然 洁身自好虚怀若谷临危不惧死而后已光明磊落浩气长存知识点九：词句积累| 1、语言描写： 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工 作多么重要。我哪能离开呢？” 2、动作描写： 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就
12、向外走。 3、神态描写： 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 4、外貌描写： (1)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥 的脸。 (2)扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子， 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 (3)他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远 剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边几粗。 知识点十：课文内容考点 10 古诗三首 马诗 1、马诗是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人的
13、远大抱负和怀才 不遇，渴望早日建功立业的思想感情。李贺，字长吉，被称为“诗鬼”。 2、 大漠沙如雪，燕山月似钩。钩：古代的一种兵器，形似月牙。 诗意：塞外大漠里，黄沙在月光的照映下犹如皑皑的白雪，燕山的山头弯弯的月亮像一把弯刀一样挂在天空。 3、 何当金络脑，快走踏清秋。踏：走，跑。清秋：清朗的秋天。 何当：何时将要。金络脑：用黄金装饰的马笼头。 诗意：_ 4、 这是一首边塞诗，从“大漠”、“燕山”、“沙”、“月”等词语可以看出。诗的前两句写平沙如雪，新月 似钩的景色。后两句写诗人的想象，表达了诗人期盼建功立业的感情。 石灰吟 1、 石灰吟是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句，是一首托物
14、言志诗。诗人通过写石灰的锤炼过 程，表现了自己不怕千难万险和自我牺牲，也要保持清白品格的精神。石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂，指古代诗 歌的一种形式。 2、 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 千锤万凿：指无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形容很多。 若：好像。等闲：平常。浑：全，全然。 诗意：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 3、 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。清白：指高尚的节操。 诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 竹石 1、 这首诗的作者是清代的郑燮，郑燮也就是郑板桥，他是清代书画家、诗人，“扬州八
15、怪” 之一，擅长画兰竹 松石，著有板桥全集。竹石：扎根在石缝中的竹子。这是郑板桥题写在竹石画上的一首诗，表现了竹子顽强 而又执着的品质，是一首咏物诗，借物喻人。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。 2、 咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬疋：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。 立根：扎根。原：原来。破岩：岩石的缝隙。 诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。 3、 千磨万击还坚劲，任任东西南北风。磨：磨炼。击：打击。 坚劲：坚强有力。任：任凭。尔：你。 诗意：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 4、“咬定青山不放松，立根原在破岩中
16、”这两句诗中的“咬”“立”两个动词用得很好。用 拟人手法， 写出了竹子顽强的生命力和坚强不屈的性格。 11 十六年前的回忆 1、这篇课文通过回忆父亲李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精 神。我想对李大钊说：您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深地 感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁! 2、课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭记 在作者心中，既让文章显得更加完整，也升华了文章的感情。想想这样写有何好处。 3、事情发生之前“局势越来越严重”表现在：（1）父亲早出晚归（2）烧文件书籍（3）军 阀张作霖派人来检查（4）工友阎振三被抓（5）含糊回答我的问题。 4、李大钊面对严峻的局势可能会想：人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。一个李大钊倒下 了，会有千千万万李大钊站起来！我的孩子们，你们要坚强，替父亲，为中华民族而活下去! “不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多 么重要。我哪能离开呢？”父亲对母亲说的话有两层意思，一
